李國學(xué)

【習(xí) 作 要 求】

請你寫一段話，把語文課本上的圖畫內(nèi)容介紹給大家。寫之前，先仔細觀察圖畫，想一想：

圖畫上有哪些人？他們在干什么？他們的動作分別是怎樣的？可能說了哪些話？

寫的時候，要把自己看到的、想到的寫清楚。

寫完后，跟同學(xué)交換習(xí)作讀一讀，互相評一評：圖畫的內(nèi)容是不是介紹清楚了？有沒有錯別字？根據(jù)同學(xué)的意見修改習(xí)作。

【思 路 拓 展】

1.看懂圖意 。

看圖作文，首先得看懂圖上的內(nèi)容：這幅圖上畫了什么？什么時間？什么地點？圖上的人物在干什么……同學(xué)們可以運用一些觀察方法，比如從遠到近、從上到下，也可以從近到遠、從下到上等。仔細觀察后，同學(xué)們就可以知道課本上這幅圖的主要內(nèi)容：春天，草地上，人們在放風(fēng)箏。

2.展開聯(lián)想。

同學(xué)們看這幅圖的時候，要一邊觀察一邊聯(lián)想：這幾位同學(xué)叫什么？他們是什么時候來到草地上的？他們一邊放風(fēng)箏，一邊在說什么？風(fēng)箏飛上天之后，他們的心情又是怎樣的？遠處的大人們又在說些什么……只要你展開想象的翅膀，就會有很多很多的可寫內(nèi)容。

3.抓住細節(jié)。

看圖寫作文，如果只是按照提示的問題來回答的話，很難寫精彩。同學(xué)們得仔細觀察一些細節(jié)，比如人物的動作、語言、神態(tài)等，讓內(nèi)容變得豐富起來。例如，圖中這位男同學(xué)，他的動作是怎樣的？他在說什么？從他的神態(tài)你能看出他的心情是怎樣的嗎……抓住細節(jié)，進行補充，就會寫得非常精彩！

【習(xí) 作 指 導(dǎo)】

認真觀察圖畫后，知道了圖畫的主要內(nèi)容，接下來要動筆寫了。這里，李老師給大家?guī)讉€小妙招兒。

妙招兒一：寫清“誰”“在做什么”

作文的開頭，可以先簡單地介紹季節(jié)、地點，例如，“春天到了，草地上有很多人在放風(fēng)箏”。之后，要介紹圖中有哪些人，他們在干什么。記得給他們?nèi)∩厦?，例如小紅、小明等。除了寫他們在放風(fēng)箏，還可以介紹一下風(fēng)箏，例如“蜈蚣風(fēng)箏、金魚風(fēng)箏、蝴蝶風(fēng)箏、海鷗風(fēng)箏……”

妙招兒二：寫清“怎樣做”

寫放風(fēng)箏時，不能只是簡單地介紹“做什么”，而要著重寫一寫他們是“怎樣做的”。例如，寫風(fēng)箏飛起來，可以寫“風(fēng)箏飛快地升上天空，乘風(fēng)飛舞”；寫人物動作時，可以寫“小明一邊開心地拽著線，一邊望著飛得高高的風(fēng)箏，高興地喊著：‘我的風(fēng)箏飛得最高，我的風(fēng)箏飛得最高！”。

妙招兒三：寫清“心情是怎樣的”

“過程＋感受”，作文更優(yōu)秀。例如，寫圖中人物的心情，可以直接點明“非常高興”“開心極了”，還可以通過人物的動作、神態(tài)表現(xiàn)出來，例如“爸爸媽媽看見了，興奮地鼓起掌來”“一旁的小美同學(xué)看見，拿著蝴蝶風(fēng)箏走過來，對著他們喊道：‘風(fēng)箏飛上天啰，風(fēng)箏飛上天啰！”等。