付滿意 王楊

(信陽農(nóng)林學(xué)院林學(xué)院，河南 信陽 464000)

隨著知識經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，以及經(jīng)濟(jì)全球化的深入融合，知識產(chǎn)權(quán)正逐步成為國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略性資源，并且日益在國際競爭中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。2019年11月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意見》，文件闡釋了新時代下我國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的主要工作，明確了我國依法嚴(yán)格保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的立場和力度[1]。2022年1月，河南省知識產(chǎn)權(quán)局印發(fā)了《河南省知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造保護(hù)運(yùn)用“十四五”規(guī)劃》，為今后一個時期河南省知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和運(yùn)用提出了新的要求和目標(biāo)。當(dāng)前，在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的大背景下，普遍參與其中的公眾知識產(chǎn)權(quán)意識的提升是知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)以及創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施的重要保證。因而如何更加有效地在公眾中推廣知識產(chǎn)權(quán)知識，提升公眾知識產(chǎn)權(quán)意識，是值得深思的重要問題。

1 我國知識產(chǎn)權(quán)制度宣傳的現(xiàn)狀

我國知識產(chǎn)權(quán)制度是在20世紀(jì)80年代建立起來的，建立初期，人們對知識產(chǎn)權(quán)的概念很模糊也很陌生，盜版侵權(quán)現(xiàn)象依然十分普遍，人們對自己的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識也十分薄弱，知識產(chǎn)權(quán)制度當(dāng)時在我國尚處于萌芽階段[2]。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，同時與世界的逐步接軌，加之政府的積極宣傳引導(dǎo)，知識產(chǎn)權(quán)才更多的出現(xiàn)在人們的視野中。但經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，公眾的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識依然不強(qiáng)，產(chǎn)生的原因是多方面的，但其中主要一點(diǎn)還是在宣傳引導(dǎo)和普及教育上做得不夠，使得公眾的受益十分有限[3]。

1.1 傳統(tǒng)媒體在發(fā)揮知識產(chǎn)權(quán)普及和教育上作用不強(qiáng)

媒體最主要的特點(diǎn)就是能夠廣泛、迅速地進(jìn)行宣傳，使群眾能夠及時獲取知識信息。因此，政府通過媒體推廣和普及知識產(chǎn)權(quán)知識，對于提升大眾知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識是非常好的途徑和手段。但現(xiàn)階段來看，政府在利用媒體宣傳知識產(chǎn)權(quán)方面更多的是停留在新聞報道和專題策劃上[4]，這種方式在教育引導(dǎo)上發(fā)揮作用不大，對于普通大眾來說，比起充滿娛樂性、爆炸性的新聞，略顯枯燥的專業(yè)性新聞報道難以吸引大眾的注意，而且傳統(tǒng)的說教更易引起群眾的反感，如果不能使大眾駐足停留，就難以起到教育作用；此類新聞報道主要是對政府開展相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)活動的詳細(xì)播報和介紹，在傳授知識作用上發(fā)揮不大，大眾只是從中了解到有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的只言片語信息，很難獲取關(guān)鍵的重要信息，更不要說系統(tǒng)的學(xué)到知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的知識。此外，有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的宣傳教育，每年主要集中在“知識產(chǎn)權(quán)宣傳周”等固定時間段，呈現(xiàn)出節(jié)點(diǎn)式的特點(diǎn)，往往在那幾天，通過啟動儀式、新聞報道、宣講咨詢、系列活動等形式大張旗鼓的開展，這種宣傳短時間力度很大，但更多的是集中在表面，而公眾對知識產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識和重視并未起到預(yù)期效果。

1.2 利用新媒體向大眾普及知識產(chǎn)權(quán)仍有欠缺

新時代，媒體的傳播途徑也在發(fā)生變化，逐步由傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)。相比起傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介，尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)，多樣的表現(xiàn)形式使得普通大眾的接受程度更高。但現(xiàn)階段無論是傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)還是移動互聯(lián)網(wǎng)，有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的宣傳和普及做得都還不夠。如，傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)，專類的科普宣傳網(wǎng)站很少，更多的是官方網(wǎng)站以及政府網(wǎng)站的某個板塊，而且內(nèi)容也多是報道相關(guān)工作，即使有部分科普知識，也主要是集中在文字科普，表現(xiàn)形式單一，群眾接受程度不高；而快速發(fā)展的移動互聯(lián)網(wǎng)，尤其是大眾接受程度高、普及程度大的微信公眾號、微博、今日頭條、抖音、快手、嗶哩嗶哩等針對不同年齡段、不同文化程度的平臺媒體，卻沒有足夠的利用起來。如能夠發(fā)揮其中自媒體的作用，通過形式多樣的表現(xiàn)和接地氣的言語表達(dá)，在知識產(chǎn)權(quán)宣傳上一定能起到事半功倍的效果。

1.3 知識產(chǎn)權(quán)日常身邊宣傳做得不夠

當(dāng)前我國知識產(chǎn)權(quán)宣傳主要集中在固定的活動日，政府會通過世界知識產(chǎn)權(quán)日的契機(jī)開展一系列的活動，但總體來看，普及率遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到。而且一年里只集中在短短幾天的時間，涉及面自然不夠廣，普及效果也不夠深入。如果要想大眾真正對知識產(chǎn)權(quán)有所重視并了解相關(guān)知識，自然需要將其融入到群眾的生活中去，要在潛移默化中對群眾起到宣傳教育的作用，而不是依靠短期的、集中的、“轟炸式”的宣傳，雖然當(dāng)時看起來花費(fèi)了大量人力物力，工作開展的也是鋪天蓋地，但效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及深入群眾的潤物細(xì)無聲的宣傳教育[5]。

2 城市“微更新”理念和“口袋公園”發(fā)展

所謂的城市“微更新”是指在保持原有城市整體面貌的情況下，對城市做出的微小修復(fù)、修補(bǔ)的一種更新提升方式。微更新的核心在于“微”，雖是對城市中看似微小的改造提升，實(shí)則是抓住城市規(guī)劃發(fā)展的重要問題；看似投入很少，改動不大，卻能起到事半功倍的實(shí)質(zhì)效果[6]。在國家最新的“十四五”規(guī)劃中也提到，現(xiàn)階段的城市改造將由以前的大拆大建變成了“基礎(chǔ)鞏固、相關(guān)完善、提升質(zhì)量”為主的精修提升。與過往的城市更新相比，“微更新”弱化了政府和開發(fā)商在其中的作用，體現(xiàn)的是一種由下至上的更新模式，更多的是強(qiáng)調(diào)對細(xì)枝末節(jié)的改造，而這種改造與居民和整個社會保持著緊密關(guān)聯(lián)[7]。在經(jīng)歷過城市快速發(fā)展的時期后，目前已逐漸轉(zhuǎn)入城市存量發(fā)展時期，如何利用好現(xiàn)有城市用地，提升城市整體水平正是城市微更新需要面臨的挑戰(zhàn)。自2021年以來，國家曾多次明確表態(tài)支持城市更新或直接出臺相關(guān)鼓勵政策，與此同時，城市更新也首次被寫入政府工作報告中，可見其已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略高度。城市微更新具備靈活性強(qiáng)、成本低廉、覆蓋面廣的特點(diǎn)，既能提升城市整體環(huán)境，為城市發(fā)展帶來更多可能性，同時也能夠真正深入大眾中，打造符合人們需求的現(xiàn)代化城市體系。

“口袋公園”又被稱為袖珍公園，是在1963年由美國的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)師羅伯特澤恩所提出來的，最早的口袋公園是1967年建成于美國紐約53號大街的佩雷公園[8]?？诖珗@屬于城市中的小型服務(wù)場所和設(shè)施，主要是能夠滿足周邊城市居民的生活、休閑和娛樂需求。尤其是現(xiàn)今的城市微更新建設(shè)，口袋公園能夠在其中發(fā)揮其靈活性強(qiáng)、占地面積小、功能多樣和服務(wù)全面的特點(diǎn)。穿插在城市各個角落的口袋公園，不僅能改變城市的環(huán)境，同時也能發(fā)揮一定的功能性作用[9]。2022年7月，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部專門下發(fā)了《關(guān)于推動“口袋公園”建設(shè)的通知》，通知中要求到2022年底，全國建設(shè)不少于1000個城市“口袋公園”[10]。

3 打造知識產(chǎn)權(quán)主題口袋公園的必要性

3.1 現(xiàn)階段知識產(chǎn)權(quán)普及途徑依然單一

主要還是通過傳統(tǒng)媒體的渠道，但在傳統(tǒng)媒體的宣傳上更多的卻是注重新聞報道，而知識普及的作用遠(yuǎn)沒有發(fā)揮出來，不夠親近普通大眾，而且宣傳教育的時間段非常集中，難以起到潛移默化的熏陶教育作用。而打造知識產(chǎn)權(quán)主題口袋公園能夠很好地解決這一問題。口袋公園屬于一種見縫插針的城市休憩綠地補(bǔ)充，能夠較好地滿足群眾對休憩綠地的需求。城市往往擁有一定數(shù)量的中大型公園綠地，這些中大型公園常集中在郊區(qū)或是分散在不同城區(qū)，雖然能輻射到一定范圍內(nèi)的群眾，但很難覆蓋到全部。并且對于多數(shù)人們而言由于路途稍遠(yuǎn)，前往并不方便，所以部分功能作用發(fā)揮得并不夠突出。而利用好城市角落中空地，打造小而精、小而全的知識產(chǎn)權(quán)口袋公園，能夠吸引周邊居民前往休憩，還能夠很好地起到知識產(chǎn)權(quán)宣傳教育作用，讓人們在日常散步遛彎中就能學(xué)習(xí)到知識產(chǎn)權(quán)有關(guān)知識。

3.2 充分抓住城市微更新中口袋公園建設(shè)契機(jī)

城市的發(fā)展已經(jīng)逐步進(jìn)入存量發(fā)展階段，因而國家也提出了“城市微更新”的口號，反對傳統(tǒng)過度浪費(fèi)式的大拆大建，而是進(jìn)行局部的“有機(jī)更新”。如何利用好這一契機(jī)，將知識產(chǎn)權(quán)宣傳教育工作融入下一階段的“城市微更新”和“城市局部有機(jī)更新”中去，也是值得深思的問題?！翱诖珗@”是一個很好的承載體，口袋公園有別于傳統(tǒng)的中大型體量的公園綠地，中大型體量的公園綠地在建設(shè)上首先需要有足夠大的占地面積，這一點(diǎn)在城市中選址就有很多顧慮，而且建成后的服務(wù)半徑也很難兼顧大多數(shù)群眾。因此，如依托其打造知識產(chǎn)權(quán)科普宣傳教育主題公園，不僅花費(fèi)大量資金，同時效果也必然差強(qiáng)人意。而口袋公園屬于一種城市微小型綠地，是將城市中原本荒廢未加利用的地塊重新利用起來，其服務(wù)半徑雖然不大，但是憑借數(shù)量的優(yōu)勢，以及距離居民社區(qū)近的優(yōu)勢，能夠更好地發(fā)揮其不同功能作用。因而把握現(xiàn)階段“城市微更新”風(fēng)口，結(jié)合口袋公園打造不同形式、不同類型的知識產(chǎn)權(quán)主題公園能夠使知識產(chǎn)權(quán)教育更好地融入群眾中去。

3.3 充分發(fā)揮好口袋公園的寓教于樂作用

任何宣傳教育如果脫離了群眾，采取枯燥單一的形式，都難以取得較好的效果，知識產(chǎn)權(quán)同樣如此。如果只是依靠政府短期的科普宣傳、簡單說教和新聞報道，不僅受眾面小，而且群眾接受程度也不高。而打造知識產(chǎn)權(quán)主題口袋公園，通過建設(shè)出形式多樣的主題口袋公園，發(fā)揮出口袋公園的便民性、小巧性、服務(wù)性、功能性的特點(diǎn)，使得人們在口袋公園中休閑娛樂的同時，便能夠接觸到知識產(chǎn)權(quán)知識，在潛移默化中了解相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，最終才能夠?qū)崿F(xiàn)對大眾的宣傳和教育。這樣既減少了形式化集中宣傳的經(jīng)費(fèi)開銷，又能夠?yàn)槿罕姶蛟斐鲐S富多彩的休閑游憩綠地，一舉多得。

4 建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)主題口袋公園方法與途徑

4.1 要做好知識產(chǎn)權(quán)宣傳內(nèi)容與口袋公園的有機(jī)融合

口袋公園屬于一種微小型綠地公園，建造口袋公園與其他公園綠地一樣遵循相同的造園手法，園林建設(shè)中常見的構(gòu)園要素也均具備?？诖珗@雖體型較小，但包含的內(nèi)容同樣豐富。而如何把知識產(chǎn)權(quán)有關(guān)內(nèi)容融入其中，既要做到不會顯得突兀有礙景觀，同時又能使人們接受認(rèn)可并愿意去了解，這就需要在設(shè)計(jì)階段多花心思。在建設(shè)口袋公園時，可以按照不同分區(qū)，安排更有針對性的知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)內(nèi)容。如，在兒童區(qū)，可以多增加色彩艷麗、結(jié)合卡通動漫的宣講內(nèi)容，這樣可以極大吸引小朋友注意力，同時也可以增加一些互動游戲知識，使得家長帶領(lǐng)小朋友玩耍時，便可以為小朋友講解有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)內(nèi)容；在中老年休閑游憩區(qū)，考慮到部分中老年人文化程度不高，視力和聽力略有障礙，可以設(shè)置一些太陽能作為動力的視聽設(shè)備，播放知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的視頻和音頻，可以采用老年人更易接受的戲曲腔調(diào)以及傳統(tǒng)文化形式，進(jìn)而起到更好的效果。同時在整個口袋公園設(shè)計(jì)中，也可以巧妙融合知識產(chǎn)權(quán)有關(guān)內(nèi)容，如設(shè)計(jì)帶有投影的夜間照明燈，將一些有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的漫畫和簡短文字投影到地上進(jìn)行展示，或者通過一些具有造型的景觀宣傳欄，進(jìn)行科普宣傳。

4.2 打造多類型的知識產(chǎn)權(quán)主題口袋公園

口袋公園占地面積小，建設(shè)經(jīng)費(fèi)相對較低，且城市中可用來建設(shè)的空地也相對較多，建成后的口袋公園能夠滿足大眾“出門見綠”的休憩需求，而知識產(chǎn)權(quán)的宣傳需要深入群眾中去，因而可以建在城市人群密集區(qū)的口袋公園自然是非常好的科普宣傳平臺。由于口袋公園體量小，建設(shè)的數(shù)量相對可以增加，以便能較好地分布在整個城市中。在建設(shè)規(guī)劃初期，可以結(jié)合城市中不同區(qū)域的不同受眾人群，建設(shè)不同形式的知識產(chǎn)權(quán)主題口袋公園。如，在學(xué)校區(qū)域建設(shè)，可以適當(dāng)在口袋公園中多增加趣味性、知識性、互動性的表現(xiàn)形式；在居民小區(qū)周邊的口袋公園，可以前期做好調(diào)查，依據(jù)調(diào)查所得的主流人群類型，在公園建設(shè)上選擇更符合此類人群的知識產(chǎn)權(quán)表現(xiàn)形式，這樣周邊人群前往口袋公園游玩時，才會對其更有吸引力。此外，地方政府及規(guī)劃部門也可以根據(jù)知識產(chǎn)權(quán)內(nèi)容，有目的、有針對性地打造不同主題口袋公園。如，在一個城市中可以在不同區(qū)域打造知識產(chǎn)權(quán)歷史口袋公園、知識產(chǎn)權(quán)文化口袋公園、知識產(chǎn)權(quán)普法口袋公園等系列口袋公園，形成豐富的知識產(chǎn)權(quán)宣傳普及體系。

4.3 知識產(chǎn)權(quán)主題口袋公園的建設(shè)要綜合短期性和長期性

口袋公園一旦建成，要具備一定的服務(wù)時限，因此在建設(shè)初期要考慮到短期目的和長遠(yuǎn)規(guī)劃。短期目的是指，口袋公園的設(shè)計(jì)和構(gòu)園要素要符合現(xiàn)階段知識產(chǎn)權(quán)宣傳科普的需要，設(shè)置相對易更換的展示平臺，以此滿足不同階段的宣傳主題；可以多采用現(xiàn)代化的手段，如智能電子屏、NFC技術(shù)等；盡量規(guī)避不易更換的科普宣傳裝飾品，如帶有科普內(nèi)容的景觀置石等，一旦需要替換時，不僅費(fèi)用較高，還難操作，甚至?xí)淖冊芯坝^效果。長期規(guī)劃是指，口袋公園在建設(shè)時，可以考慮將其作為日后知識產(chǎn)權(quán)宣傳科普的一個集中固定場所，在設(shè)計(jì)初期針對今后的宣傳活動，保留一定的空地，但同時也要兼顧在非活動宣傳日時，場地依然能夠發(fā)揮其滿足大眾聚集休閑的需求。

總體來看，知識產(chǎn)權(quán)在我國的普及和宣傳依然任重道遠(yuǎn)，在傳統(tǒng)科普宣傳模式下，更應(yīng)該結(jié)合時代發(fā)展的新技術(shù)、新手段，以及不同專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢，將知識產(chǎn)權(quán)科普宣傳工作融入其中。知識產(chǎn)權(quán)科普宣傳不應(yīng)只是枯燥的說教，應(yīng)采用大眾更易接受的方式，將知識產(chǎn)權(quán)融入大眾生活，在大眾周邊通過潛移默化的多種形式來實(shí)現(xiàn)，這樣才能取得事半功倍的效果，知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識才能被更多人所接受，才能形成更加濃厚的知識產(chǎn)權(quán)文化氛圍。