神奇的探險(xiǎn)之旅

李根

“大家準(zhǔn)備好了嗎？”我故意將聲音提高了八度，興致勃勃地說(shuō)?！皽?zhǔn)備好了！”同學(xué)們異口同聲地回答?！澳俏覀兘裉斓牧?xí)作探險(xiǎn)之旅就正式開(kāi)始了！”我蒼勁有力地在黑板上寫下了“神奇的探險(xiǎn)之旅”幾個(gè)大字，也吹響了今天習(xí)作課的號(hào)角。

“說(shuō)到探險(xiǎn)，相信大部分人都很感興趣?，F(xiàn)實(shí)中，你有過(guò)探險(xiǎn)的經(jīng)歷嗎？”一上來(lái)我就拋出了話題。李承軒恨不得把手舉到我面前，激動(dòng)地大喊：“我去過(guò)山里探險(xiǎn)，太刺激了……”還沒(méi)等他說(shuō)完，李源泓就插起嘴來(lái)：“叢林探險(xiǎn)才有趣呢！那一次的探險(xiǎn)之旅令我至今記憶猶新……”這時(shí)，吉彥翔也站了起來(lái)，打斷了李源泓的話，開(kāi)始講述自己的旅程……大家你一言我一語(yǔ)，七嘴八舌的討論瞬間點(diǎn)燃了課堂氣氛?？磥?lái)，同學(xué)們對(duì)探險(xiǎn)話題都非常熱衷。

我做了個(gè)安靜的手勢(shì)，示意大家先結(jié)束討論，然后問(wèn)：“探險(xiǎn)可不是旅游，更不是冒險(xiǎn)，出發(fā)前做好充分的準(zhǔn)備尤為重要。老師考考你們，你們覺(jué)得探險(xiǎn)前要做哪些準(zhǔn)備呢？”問(wèn)題一拋出，只見(jiàn)同學(xué)們迅速分好小組，開(kāi)始了激烈討論。語(yǔ)文課代表趙維薇第一個(gè)舉手：“我們小組覺(jué)得選擇探險(xiǎn)地點(diǎn)很重要，這樣有助于做好各項(xiàng)應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。”“帶好裝備同樣重要，沒(méi)有裝備怎么生存呢？”曹語(yǔ)恬緊接著補(bǔ)充起來(lái)?！耙惨鶕?jù)所去的地方，提前預(yù)設(shè)可能遇到的危險(xiǎn)！不然等危險(xiǎn)真正來(lái)臨，就會(huì)措手不及?！眲⒂蠲梢膊桓事浜蟆＿@時(shí)，一直默不作聲的陳嘉葉突然想到了什么，猛地舉起手來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“我覺(jué)得還得選好同行伙伴，一個(gè)人探險(xiǎn)是很危險(xiǎn)的，最好有專業(yè)人士結(jié)伴而行?！闭f(shuō)完，她滿意地坐下了。

“天哪！你們的探險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)可真豐富，讓老師都自愧不如！”我連忙給他們戴高帽。聽(tīng)了我的夸獎(jiǎng)，同學(xué)們的熱情更高了，特別是剛剛發(fā)言的幾位同學(xué)更是滿臉自豪。“那我們就先來(lái)個(gè)‘紙上談兵’吧！分小組討論和制訂一下探險(xiǎn)計(jì)劃?！蔽翼?biāo)浦蹝伋隽巳蝿?wù)。他們沒(méi)有任何遲疑，緊鑼密鼓地投入進(jìn)去。五分鐘以后，幾個(gè)小組陸續(xù)完成了探險(xiǎn)計(jì)劃。有的小組甚至還用上了思維導(dǎo)圖的呈現(xiàn)形式，真讓我驚訝于他們獨(dú)特的思考和豐富的想象。

呂文琪小組第一個(gè)匯報(bào)探險(xiǎn)計(jì)劃。只見(jiàn)她們一人舉著思維導(dǎo)圖，一人手指著圖上的內(nèi)容，熟練地介紹了起來(lái)：“我們小組經(jīng)過(guò)討論，打算去幽深洞穴探險(xiǎn)。為了保障這次探險(xiǎn)之旅順利進(jìn)行，我們會(huì)特別邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛(ài)好者一同前往。幽深洞穴深不見(jiàn)底，光線暗、岔道多，容易迷路，所以我們會(huì)隨身攜帶充氣帳篷、必備藥品、食物、飲用水、指南針等裝備。”她們周密的探險(xiǎn)計(jì)劃贏得了大家的陣陣掌聲。

張?jiān)窜菩〗M也不服輸，緊接著匯報(bào)起了她們的探險(xiǎn)計(jì)劃：“我們小組設(shè)想的探險(xiǎn)地點(diǎn)是海中荒島，那里隨時(shí)會(huì)遇到海水漲潮、斷水?dāng)嗉Z、猛獸侵襲等危險(xiǎn)，所以我們打算邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛(ài)好者、知識(shí)淵博的生物學(xué)家和見(jiàn)多識(shí)廣的向?qū)б煌巴?，地圖、飲用水、食物、帳篷以及生存指南等物品也必不可少。”匯報(bào)完畢，又是一陣熱烈的掌聲。

就這樣，幾個(gè)小組輪番展示。教室里上演了各種各樣神奇的探險(xiǎn)之旅。

“剛才大家的小組探險(xiǎn)計(jì)劃中都包含了人物、場(chǎng)景、裝備、險(xiǎn)情四個(gè)要素，考慮充分，想象大膽，給你們點(diǎn)贊?！蔽液敛涣邌葑约旱目洫?jiǎng)。接著，我話鋒一轉(zhuǎn)，故作疑慮：“雖然大家的探險(xiǎn)計(jì)劃制訂得都不錯(cuò)，可是你們有沒(méi)有想過(guò)，真正遇到危險(xiǎn)時(shí)，該如何脫險(xiǎn)求生？”聽(tīng)我這么一說(shuō)，同學(xué)們?cè)僖淮瓮度氲搅思ち矣懻撝小?/p>

幾分鐘后，游小宸率先站了起來(lái)，或許是因?yàn)檎业搅嗣撾U(xiǎn)求生的好辦法，他看起來(lái)有些激動(dòng)：“我們小組打算去茫茫大漠探險(xiǎn)，既然是沙漠，肯定會(huì)發(fā)生沙塵暴，這就是我們預(yù)估的重要險(xiǎn)情。當(dāng)沙塵暴即將來(lái)臨的時(shí)候，我們隨行的向?qū)Ь烷_(kāi)始發(fā)揮作用，他及時(shí)通知我們把帳篷等裝備收拾好，再找地方躲起來(lái)。但沙塵暴的威力超出了我們的想象，我們不得不用繩子把同行的人和裝備都捆在一起，以防被狂風(fēng)刮跑。事實(shí)證明，這個(gè)方法非常奏效。等沙塵暴平息，向?qū)⑽覀儼踩珟С錾衬?，終于化險(xiǎn)為夷?！?/p>

“如果有機(jī)會(huì)去沙漠探險(xiǎn)，游小宸小組的成員們一定是輕車熟路?！蔽亿s忙給他錦上添花。楊筱熙、錢邱書翯、畢心怡……其他小組也不甘示弱，紛紛站起來(lái)分享自己小組的脫險(xiǎn)求生方法。雖然都是天馬行空的想象，但是大家分析得有理有據(jù)，一波三折又環(huán)環(huán)相扣，令人信服。

“同學(xué)們，今天這節(jié)‘神奇的探險(xiǎn)之旅’習(xí)作課，主要訓(xùn)練的就是大家豐富的想象力、縝密的邏輯力和細(xì)致的觀察力。大家聯(lián)系自己生活中的探險(xiǎn)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)了一些探險(xiǎn)的小知識(shí)，開(kāi)啟了一段天馬行空的神奇探險(xiǎn)之旅?？吹贸鰜?lái)，這節(jié)課大家玩得很開(kāi)心，也學(xué)得很充實(shí)，就讓我們延續(xù)剛才的探險(xiǎn)想象，寫一篇關(guān)于探險(xiǎn)的想象作文吧！”我順勢(shì)對(duì)這節(jié)習(xí)作課作了總結(jié)?！皩懙臅r(shí)候要展開(kāi)豐富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法寫具體，如果能把細(xì)微的心理變化寫出來(lái)，就更好了。”我還不忘對(duì)同學(xué)們作最后的囑咐。

話音未落，“沙沙沙”的寫字聲就充滿了整間教室。同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上掛滿了笑容，在筆尖上開(kāi)啟了一段神奇的探險(xiǎn)之旅。