文/趙富學(xué)

青少年體育是我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，也是體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的核心元素。黨和政府向來(lái)高度重視青少年體育工作，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青少年體育多次做出重要指示。“少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)，體育強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)”成為青少年體育助力中華民族偉大復(fù)興的生動(dòng)注解。做好青少年體育工作，需要深刻認(rèn)識(shí)青少年體育在中華民族偉大復(fù)興和體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的標(biāo)志意義。在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，將青少年體育工作提到戰(zhàn)略性的高度來(lái)抓，強(qiáng)化青少年體育根基，提升青少年體育素養(yǎng)，為體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)培養(yǎng)高質(zhì)量的青少年體育后備人才，是持續(xù)推進(jìn)青少年體育工作的核心指向。青少年群體不僅是建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的主體，更是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的有生后備力量。通過(guò)強(qiáng)化青少年體育工作，引導(dǎo)更多青少年參加體育運(yùn)動(dòng)，不僅能夠擴(kuò)展群眾體育普及廣度，而且能夠延展競(jìng)技體育人才儲(chǔ)備深度，進(jìn)而為體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)廣泛的人才資源保障。

黨的二十大報(bào)告中明確指出要“加強(qiáng)青少年體育工作,促進(jìn)群眾體育和競(jìng)技體育全面發(fā)展,加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)”。2022年6月24日第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十五次會(huì)議修訂通過(guò)《中華人民共和國(guó)體育法》，將第三章章名“學(xué)校體育”修訂為“青少年和學(xué)校體育”，這一修訂對(duì)于筑牢青少年體育的法治之基具有重大意義，表明青少年是體育立法工作中的重點(diǎn)人群，其體育參與具有特殊性，不僅應(yīng)將學(xué)校作為青少年體育參與的重要陣地，更應(yīng)遵循其人群特點(diǎn)對(duì)體育參與目標(biāo)、環(huán)境、資源等應(yīng)予以高度重視。在將體育建設(shè)成為中華民族偉大復(fù)興標(biāo)志性事業(yè)的進(jìn)程中，青少年體育發(fā)展應(yīng)有戰(zhàn)略性布局，能夠?yàn)閺V大青少年強(qiáng)身健體、身心皆進(jìn)暢通有效途徑；為體育強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó)建設(shè)提供基礎(chǔ)保障?？茖W(xué)規(guī)劃、精準(zhǔn)施策，將青少年身心健康作為體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要使命，全面提升青少年在運(yùn)動(dòng)技能、身體健康和體育素養(yǎng)方面的能力和水平。通過(guò)繼續(xù)深入推進(jìn)全民體育、終身體育的體育發(fā)展理念，使體育運(yùn)動(dòng)成為青少年的日常行為，激發(fā)青少年運(yùn)動(dòng)熱情，為體育助推中華民族偉大復(fù)興奠基。

加強(qiáng)青少年體育工作，保證青少年身心健康、體魄強(qiáng)健，是強(qiáng)國(guó)強(qiáng)教、利國(guó)利民的大事。隨著青少年體育參與意愿逐漸增加，青少年體育活動(dòng)已突破以體育課為主的學(xué)校體育體系和以體校為主的業(yè)余訓(xùn)練體系，構(gòu)建適宜青少年健康成長(zhǎng)規(guī)律的進(jìn)階式學(xué)校體育體系、一體化業(yè)余訓(xùn)練體系和多元化校外體育培訓(xùn)體系已成為現(xiàn)實(shí)需求?！丁笆奈濉斌w育發(fā)展規(guī)劃》指出，要保障學(xué)校體育課和課外鍛煉時(shí)間，以青少年為重點(diǎn)開(kāi)展國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)和干預(yù)。目前我國(guó)一些學(xué)校仍然存在著體育課時(shí)不足、體育活動(dòng)組織滯后、體育場(chǎng)地設(shè)施短缺、體育師資力量薄弱等問(wèn)題，而加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)，必須提升對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校體育工作力量，保障青少年學(xué)生必修體育課的“質(zhì)”和“量”。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要樹(shù)立健康第一的教育理念，開(kāi)齊開(kāi)足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志?！鼻嗌倌晏幱谄淙松暮换吞豳|(zhì)階段，將體育建設(shè)成為中華民族偉大復(fù)興的標(biāo)志性事業(yè)，更需要從青少年始。堅(jiān)持“文明其精神，野蠻其體魄”的要求，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中享受快樂(lè)、錘煉意志、健康成長(zhǎng)，確保青少年在“體育強(qiáng)國(guó)”“健康中國(guó)”建設(shè)道路中“不掉隊(duì)”。新時(shí)代學(xué)校體育改革提出了“教會(huì)、勤練、常賽”的目標(biāo)，要求構(gòu)建科學(xué)、有效的體育與健康課堂教學(xué)新模式，幫助學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。為了將這一目標(biāo)真正落到實(shí)處，各地學(xué)校積極探索和一體化推進(jìn)，“教會(huì)、勤練、常賽”成為體育課堂教學(xué)常態(tài)化、規(guī)范化的教學(xué)方式，有效促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)完善青少年賽事活動(dòng)體系，著力構(gòu)建學(xué)年段和年齡段、校內(nèi)與校際、區(qū)縣與市級(jí)相結(jié)合的三級(jí)青少年體育賽事活動(dòng)體系；構(gòu)建起體教融合長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制，推進(jìn)傳統(tǒng)特色學(xué)校建設(shè)，不斷健全幼兒園、小學(xué)、初中、高中組成對(duì)口升學(xué)單位的“一條龍”體育后備人才培養(yǎng)體系。

青少年健康發(fā)展是體育強(qiáng)國(guó)的筑基工程，青少年體育是提高青少年健康水平的重要途徑。建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，青少年體育任重道遠(yuǎn)，責(zé)無(wú)旁貸。