蔣永鍵 吳海燕

今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。60年來(lái)，雷鋒精神照亮了每一位少先隊(duì)員，也引領(lǐng)著運(yùn)小一代代“雷鋒小兵”?，F(xiàn)在，習(xí)近平爺爺對(duì)我們說(shuō)，要讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒。丹陽(yáng)市運(yùn)河中心小學(xué)“雷鋒兵”積極響應(yīng)號(hào)召，學(xué)習(xí)雷鋒事跡，踐行雷鋒精神，奉獻(xiàn)新時(shí)代少年的力量。

影像中尋找偶像的身影

雷鋒是一個(gè)名字，更是一種精神。一二年級(jí)的小小“雷鋒兵”跟隨電影《雷鋒》一起走進(jìn)了這個(gè)朝氣蓬勃、樸實(shí)善良的小伙子平凡而又光輝的一生。小兵們說(shuō)，“雷鋒”從未離開，也永遠(yuǎn)不會(huì)離開，他是新時(shí)代少年的“偶像”，我們會(huì)讓他一直在！

文字間感受榜樣的力量

靠近光，為的是成為光。中年級(jí)的“雷鋒兵”繪制了手抄報(bào)，體會(huì)了“螺絲釘精神”，了解了雷鋒用他那短暫的22年生命為后人點(diǎn)亮“為人民服務(wù)”生命價(jià)值之燈的事跡，感受到了榜樣的力量。小兵們說(shuō)：“這盞點(diǎn)亮的燈將指引著我們向前，引領(lǐng)著我們樂(lè)于做一顆永不生銹的螺絲釘。

故事里追尋先輩的足跡

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，這在當(dāng)年傳為美談。五年級(jí)的“雷鋒兵”在聆聽了輔導(dǎo)員的介紹后，從一個(gè)個(gè)的小小故事中尋找雷鋒的足跡，那些雖然平凡卻又偉大的印記激勵(lì)著每一個(gè)隊(duì)員。六年級(jí)的小兵們還給“雷鋒叔叔”寫了信，表示將以實(shí)際行動(dòng)沿著他的足跡，傳承他的精神。

大兵小將溫暖老兵行

學(xué)校小“雷鋒兵”和部隊(duì)教官一起，走進(jìn)“老兵”家，送上慰問(wèn)品，打掃衛(wèi)生，傾聽“老兵”講部隊(duì)“活雷鋒”的故事。小兵們說(shuō)，小小雷鋒兵，一定會(huì)接過(guò)雷鋒手中的槍，讓學(xué)雷鋒活動(dòng)“融入日常、化作經(jīng)?！薄?p>

運(yùn)河娃守護(hù)運(yùn)河水

“雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻(xiàn)愛(ài)心，處處可為?！崩卒h身上的大愛(ài)胸懷早已融入我們民族精神的血肉，也已深深刻入運(yùn)河之畔的“運(yùn)河娃”的紅領(lǐng)巾中。學(xué)校的“小雷鋒”發(fā)放“愛(ài)河護(hù)河”倡議書，清理河道垃圾，和家長(zhǎng)們攜手共同保護(hù)好我們的母親河，讓大運(yùn)河的潺潺水流跟隨時(shí)代的進(jìn)程煥發(fā)更加精彩的生命力。

“雷鋒”是一種民族精神、一種時(shí)代追求和一種生命表達(dá)。運(yùn)河小兵將以實(shí)際行動(dòng)“把雷鋒精神代代傳承下去”，像習(xí)爺爺說(shuō)的那樣“把握雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興凝聚強(qiáng)大力量”。他們，時(shí)刻準(zhǔn)備著！

（作者單位：丹陽(yáng)市運(yùn)河中心小學(xué)）

（編輯：尹禮順）