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      人工智能在醫(yī)學領(lǐng)域應(yīng)用研究熱點的計量學分析

      2023-04-27 04:05:42陳書敏孔外平柳俊
      電腦知識與技術(shù) 2023年8期
      關(guān)鍵詞:醫(yī)學人工智能

      陳書敏 孔外平 柳俊

      關(guān)鍵詞:人工智能;醫(yī)學;計量學分析;熱點分析

      中圖分類號:R319 文獻標識碼:A

      文章編號:1009-3044(2023)08-0013-03

      0 引言

      隨著人工智能逐步應(yīng)用到醫(yī)學領(lǐng)域,專家學者們從各自專業(yè)的角度進行了各類研究。盡管如此,還有許多問題亟待解決,例如如何劃分各個研究階段,研究主題(熱點)是如何變化的,有什么特點?這些問題在之前并沒有報道提及,因此本文進行了分析和探討。

      1 資料和方法

      1.1 資料

      以“人工智能”“AI”分別與“醫(yī)學”“醫(yī)療”“健康”組合,以多重檢索策略并添加“同義詞擴展”,檢索起始時間為不限定,截止時間為2018年12月31日,對中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫進行檢索。檢索結(jié)果共有相關(guān)文獻1118篇。通過對檢索出的文獻逐個分析,剔除新聞報道113篇、廣告11篇、科普類文獻45篇、無關(guān)文獻423篇、相同文獻2篇,共得到有效文獻524篇。

      1.2 方法

      收集上述數(shù)據(jù),從發(fā)文年份、文獻關(guān)鍵詞兩方面進行統(tǒng)計分析,使用了SPSS多維度分析繪制知識圖譜。

      2 結(jié)果與分析

      2.1 文獻年份分布情況

      1978年,國家將“智能模擬”列為計算機科學的重要研究方向之一[1]。受此影響,人工智能開始嘗試進入醫(yī)學領(lǐng)域。此后該項研究的文獻數(shù)量雖然出現(xiàn)多次小幅波動,但總體呈增長的趨勢。由此劃分為兩個階段,即起步期(1981~2000年,2.45篇/年)、發(fā)展期(2001~2018年,26.39篇/年)(見圖1) 。

      2.2 發(fā)表文獻內(nèi)容的分析

      (關(guān)鍵詞分析)關(guān)鍵詞是文獻的“指紋”,高頻關(guān)鍵詞則更能反映研究的主題(熱點)[2]。對高頻詞進行多維尺度分析得到不同時期的知識圖譜。

      2.2.1 1981~2000年起步期

      由圖2可知,起步期的高頻詞劃分為六個類團(具體見表1) 。

      (1) 機器人

      由圖2可知,A1在二象限,即起步期醫(yī)療機器人的研究已形成一定規(guī)模,但不處于核心地位。具體來說,醫(yī)療機器人分為四類,其中手術(shù)機器人應(yīng)用最廣泛,如1985 年機器人輔助定位神經(jīng)外科活檢術(shù)的應(yīng)用。

      (2) 計算機輔助診斷

      由圖2可知,A2主要在二、四象限,其中計算機輔助技術(shù)、計算機應(yīng)用在第二象限,計算機輔助診斷在第四象限。即計算機輔助技術(shù)用于診斷尚處于不成熟階段,出現(xiàn)了計算機輔助腦立體定向手術(shù)[3]等技術(shù)。

      (3) 醫(yī)學專家系統(tǒng)

      由圖2可知,A3在一象限,即處于核心地位。具體來說,1977年首個中醫(yī)專家系統(tǒng)研發(fā)成功[4]。隨后中醫(yī)專家系統(tǒng)研制迎來了高潮,到了1990年后逐漸走向低潮[5](醫(yī)學領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗描述的多樣性和不確定性使得專家系統(tǒng)其知識獲取和有效處理的“瓶頸”變得突出[6]) 。

      (4) 文本信息處理

      由圖2可知,A4在三象限,即研究沒有形成系統(tǒng),有待進一步發(fā)展完善,諸如《中國醫(yī)院知識倉庫》等機構(gòu)知識庫陸續(xù)建立[7]。

      (5) 智能化醫(yī)療儀器

      由圖2可知A5在三象限。即此類研究在這個時期還沒有形成體系。此時中醫(yī)智能化醫(yī)療儀器主要是四診儀的研制,如脈象儀。與國外相比,我國相關(guān)研究起步較晚,且智能醫(yī)療儀器主要基于微機,而當時我國尚未完全掌握微處理器技術(shù)[8],使得智能化醫(yī)療儀器研制也深受影響。

      (6) 影像數(shù)據(jù)處理

      由圖2可知,A6在三象限,即該項研究較淺,沒有形成完整體系。具體來說,影像數(shù)據(jù)處理以影像識別為主。其影像識別技術(shù)以圖像處理、計算機視覺為主。此類研究在我國起步較晚,20世紀在80年代,國內(nèi)理論研究還是一些零散的有關(guān)于圖像處理或是模式識別;1997年引進計算機視覺設(shè)備和生產(chǎn)線[9],此后計算機視覺框架體系逐步完善。

      2.2.2 2001~2018年發(fā)展期

      由圖3和表2可知,發(fā)展期的高頻詞劃分為三個類團。與起步期的類團(見表1) 相比,少了三個“( 智能儀器”“計算機輔助診斷”和“影像數(shù)據(jù)處理”) 。即在發(fā)展期隨著技術(shù)發(fā)展,智能儀器或加入了醫(yī)學專家系統(tǒng)內(nèi)化為專家系統(tǒng)一部分;或因為“智能儀器內(nèi)部計算機移到外部,讓計算機控制和協(xié)調(diào)多臺儀器”,成了計算機輔助診斷一部分;或采用了機器人技術(shù)發(fā)展成為醫(yī)療機器人[10]。與此同時,計算機輔助診斷從二十世紀末就開始從數(shù)據(jù)處理發(fā)展到醫(yī)學專家系統(tǒng)階段,成為醫(yī)學專家系統(tǒng)的一個分支[11]。同樣的原因,“影像數(shù)據(jù)處理”類團也內(nèi)化成其他類團。

      (1) 機器人

      由圖3可知,B1在第一、三象限,即有些研究主題處于核心且成熟階段;有些研究主題尚處于不成熟階段。對比表1和表2的A1和B1,B1內(nèi)容明顯多于A1,即醫(yī)療機器人研究范圍變大。這是因為發(fā)展期處于第二代感知機器人向第三代智能機器人過渡的階段,[12]諸如上肢康復(fù)機器人、仿鞭毛菌游動的微型機器人等智能機器人更能發(fā)揮醫(yī)療作用。

      (2) 醫(yī)學專家系統(tǒng)

      B2主要分布在圖3的第一、三、四象限,即有些研究主題處于核心地位且成熟,如電子病歷及知識庫、中醫(yī)藥文獻等大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)挖掘研究[13];有些研究主題雖已經(jīng)自成體系已成熟但不是主要研究方向,如醫(yī)學影像;有些研究主題發(fā)展不成熟但其地位是未來的熱點,如影像組學。對比表1和表2的A3和B2,B2內(nèi)容明顯多于A3,即研究的廣度較前一時期更大,像掌紋診病專家系統(tǒng)[14]、肝病數(shù)據(jù)挖掘與專家系統(tǒng)[15]、基于相容性分析的醫(yī)療診斷專家系統(tǒng)[16]相繼研發(fā)成功。

      (3) 文本信息處理

      B3主要分布在圖3的第二象限,即研究已形成一定規(guī)模,但是不處于核心地位。對比表1和表2的A4和B3,B3內(nèi)容明顯多于A4,即研究的廣度較前一時期更大。這是因為一方面此階段正是因特網(wǎng)大發(fā)展時期,文本信息處理開始將觸角延伸至新領(lǐng)域,如數(shù)字圖書館;另一方面將本體概念引入人工智能、圖書情報等領(lǐng)域,由此產(chǎn)生了本體知識庫[17]。如西醫(yī)方面建立臨床路徑知識庫[18],中醫(yī)方面建立中醫(yī)古籍知識庫等[19]。與此同時,利用了各種知識庫建立平臺提供智能決策等服務(wù),如國內(nèi)首個“護理知識圖譜”研究中心[20]。

      4 結(jié)論

      通過對1981~2018年的人工智能在醫(yī)學領(lǐng)域應(yīng)用研究的文獻內(nèi)容熱點分析可知,其特點為:①研究總體上劃分為兩個發(fā)展階段。1981~2000年為第一階段,起步期;2001~2018年為第二階段,發(fā)展期。②研究主題在融合中發(fā)展。如起步期有機器人、計算機輔助診斷、醫(yī)學專家系統(tǒng)、文本信息處理、智能化醫(yī)療儀器、影像數(shù)據(jù)處理六個研究主題;隨著技術(shù)進步,智能化醫(yī)療儀器、計算機輔助診斷、影像數(shù)據(jù)處理三個研究主題在起步期逐漸融入醫(yī)學專家系統(tǒng)、機器人主題中。③研究在深度中發(fā)展。如機器人類團在起步期雖已形成一定規(guī)模,但不處于核心地位;在起步期仍處于非核心地位;發(fā)展期則處于中心地位且發(fā)展成熟。④研究主題類團的變化既反映當時現(xiàn)狀又昭示著未來的研究方向。如醫(yī)學專家系統(tǒng)類團在嘗試期處于中心且熱點階段;經(jīng)過嘗試期的發(fā)展后,在起步期形成一定規(guī)模,但是不處于研究的核心地位;在發(fā)展期有些研究主題處于核心地位且成熟,如電子病歷等大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)挖掘研究;有些研究主題雖已經(jīng)自成體系已成熟但不是主要研究方向,如醫(yī)學影像;有些研究主題發(fā)展不成熟但其地位上是未來的熱點,如影像組學。

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