期末自我評估（一）

1. B 2. C 3. A 4. D 5. D 6. A 7. C 8. D

9. D 10. D 11. C 12. B 13. A 14. C 15. C

16. （1）理由：孫中山先生領導的辛亥革命推翻了清政府的反動統(tǒng)治，終結了封建君主專制制度，建立了中華民國，實現(xiàn)了“驅逐韃虜，恢復中華，建立民國”的目標，故郵票1以“光復”命名；辛亥革命的果實被袁世凱竊取，當時中華民國的實際統(tǒng)治者是袁世凱，所以郵票2不得不用袁世凱作為郵票人物。

（2）年份：1945年。意義：收回了被日本侵略者侵占50年之久的臺灣，維護了祖國統(tǒng)一。

（3）郵票5：銷毀鴉片，全面禁煙；郵票6：推翻暴政，有田同耕；郵票7：推翻專制，民主革命；郵票8：外爭主權，內(nèi)除國賊。（任選一個進行合理還原，言之有理即可）歷史價值：展示了中華民族在近代不屈不撓的抗爭救亡史，激勵后人繼往開來。（觀點正確，言之有理即可）

17. （1）特點：曲折發(fā)展。根本原因：中國近代半殖民地半封建的社會性質。

（2）變化：發(fā)式由長辮變成短發(fā)（“剪發(fā)辮”）；稱呼由“老爺”“大人”變成“先生”（“改稱呼”）。新風尚：自由平等。

（3）變化：20世紀以前，以自然科學為主；20世紀初，以社會科學為主。原因：洋務運動的失?。患孜缰腥諔?zhàn)爭清政府戰(zhàn)敗，民族危機加深；維新變法運動的推動；辛亥革命、新文化運動的影響等。

18. （1）事件：中共“一大”的召開（或中國共產(chǎn)黨的誕生）。

（2）A：井岡山精神；B：臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)等。（兩例即可）

方法：制作大事年表。

（4） 風云人物·名垂青史

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。在歷史發(fā)展的長河中，閃耀著無數(shù)明星，他們用自己的品格，自己的行動，在青史上熠熠生輝。

面對鴉片泛濫給中華民族帶來的深重災難，林則徐明察暗訪，緝拿煙販，將收繳的鴉片在虎門海灘當眾銷毀，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。在甲午中日戰(zhàn)爭黃海大戰(zhàn)中，致遠艦管帶鄧世昌在艦身嚴重受損、彈藥將盡之際，率領全艦官兵沖向敵艦“吉野號”，結果與200余名將士壯烈殉國，體現(xiàn)了中國人民堅決抗擊外來侵略的決心，弘揚了中華民族不甘屈辱的精神。面對北洋軍閥統(tǒng)治下的混亂局面，陳獨秀首先發(fā)起了向舊思想、舊道德、舊文化猛烈抨擊的新文化運動，使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮，為隨后爆發(fā)的五四運動起了思想宣傳和鋪墊作用。在抗日救亡的洪流中，徐悲鴻創(chuàng)作了《田橫五百士》《愚公移山》等大量作品，并在海外舉辦畫展，籌款捐助難民，同時向海外華僑宣傳抗戰(zhàn)。聶耳創(chuàng)作了《義勇軍進行曲》《畢業(yè)歌》等名曲，譜寫了時代最強音。

這些歷史人物雖然已離我們遠去，但他們的精神永存，成為歷史天幕上鑲嵌的耀眼恒星，永遠閃耀出圣潔的光輝。（任選三位即可）

期末自我評估（二）

1. D 2. C 3. B 4. D 5. D 6. C 7. A 8. C

9. B 10. B 11. D 12. C 13. D 14. A 15. D

16. （1）目的：強兵富國，維護清朝統(tǒng)治。措施：創(chuàng)辦軍事工業(yè)。

（2）政治主張：實行君主立憲制。不同：洋務派學習西方的科學技術；維新派學習西方的政治制度。

（3）愿望：救亡圖存、振興中華。原因：辛亥革命推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，極大推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門。

（4）背景：新生的中華民國很快陷入政治混亂的局面之中。

（5）主題：近代化的探索。特點：由淺入深，層層遞進，逐步深入。

17. （1）表現(xiàn)：工人階級登上政治舞臺；無產(chǎn)階級成為民主革命的領導階級；揭開了中國新民主主義革命的序幕。（答出任意兩點即可）

（2）革命中心變化：中國共產(chǎn)黨通過長征實現(xiàn)了戰(zhàn)略轉移，革命中心由南方轉移到北方；斗爭對象變化：由反對國民黨反動派轉變?yōu)榉磳θ毡厩致哉?；社會矛盾變化：中國社會的主要矛盾由階級矛盾轉變?yōu)橹腥罩g的民族矛盾。（答出任意兩點即可）

（3）史事：1949年1月淮海戰(zhàn)役的勝利，解放了長江中下游以北的廣大地區(qū)；1949年初平津戰(zhàn)役的勝利，使華北全境基本解放；1949年4月渡江戰(zhàn)役，人民解放軍占領南京，結束了國民黨在大陸的統(tǒng)治。（答出任意兩點即可）

18. （1）①：《天朝田畝制度》；②：《中國土地法大綱》。主要原因：帶有很大的空想色彩。

（2）示例：觀點：緊密聯(lián)系人民群眾、符合實際是土地政策能夠實施的前提。

論述：太平天國運動中，頒布了《天朝田畝制度》，它反映了千百年來農(nóng)民要求得到土地的強烈愿望，但極具空想色彩，最終無法實施。資產(chǎn)階級革命派的代表人物孫中山提出了“三民主義”思想，其中的民生主義著眼于解決土地問題，但是由于當時社會條件的限制也無法實施。中國共產(chǎn)黨成立以后，緊緊依靠人民群眾，實施可行合理的土地制度，土地革命時期頒布了《中華蘇維埃共和國土地法》，抗日戰(zhàn)爭時期頒布了《陜甘寧邊區(qū)土地租佃條例（草案）》，人民解放戰(zhàn)爭時期頒布了《中國土地法大綱》，這些政策激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性，為中國共產(chǎn)黨領導的各種戰(zhàn)爭的勝利提供了重要的人力、物力保障。

綜上所述，合理的土地政策才可以施行，而牢牢聯(lián)系人民群眾更是制勝法寶。

期末自我評估（三）

1. C 2. B 3. A 4. B 5. D 6. B 7. A 8. A

9. C 10. B 11. A 12. B 13. C 14. B 15. D

16. （1）事件：戊戌變法和辛亥革命。原因：觸碰了封建統(tǒng)治階層核心利益和統(tǒng)治體制。積極意義：推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，極大推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門。

（2）事件：中共一大的召開（或中國共產(chǎn)黨的誕生）。理解：自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新了（或中國共產(chǎn)黨的誕生，是中國歷史上開天辟地的大事變）。

（3）井岡山根據(jù)地的建立與鞏固。道路：農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權。

（4）認識：中國革命道路是中國共產(chǎn)黨領導下的正確道路；中國革命道路是符合中國國情的道路；中國革命道路是在不斷的斗爭和實踐中找到的等。

17. （1）行動：建立黃埔軍校；開展國民革命運動，發(fā)動北伐戰(zhàn)爭。

（2）起義：南昌起義、秋收起義。標志：1937年9月國民黨中央通訊社公開發(fā)表國共合作宣言。

（3）變化：合作—分裂—再合作—再分裂（或由第一次國共合作到分裂對峙再到第二次國共合作再到雙方進行內(nèi)戰(zhàn)）。認識：國共兩黨合則有利于民族的興旺和崛起，分則給中華民族帶來戰(zhàn)爭和災難。（言之有理即可）

18. （1）人物：張謇。

（2）示例：觀點：中國近代民族工業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了曲折的過程。

論述：甲午中日戰(zhàn)爭后，在外商企業(yè)刺激下，中國民族工業(yè)得到了發(fā)展；一戰(zhàn)期間，西方列強暫時放松了對中國的經(jīng)濟侵略，中國民族工業(yè)獲得了迅速發(fā)展的良機，出現(xiàn)了“短暫的春天”。一戰(zhàn)后，帝國主義經(jīng)濟勢力卷土重來，民族資本主義發(fā)展再度受挫。國民黨統(tǒng)治前期，得到了較快的發(fā)展。后隨著國民黨官僚資本的建立和擴張，民族工業(yè)還遭到官僚資本主義的摧殘，陷入困境。

綜上所述，處于夾縫中的中國近代民族工業(yè)在惡劣的生存環(huán)境中，從無到有，從小到大，曲折發(fā)展。（其他觀點及其論述只要符合題目要求即可）

期末自我評估（四）

1. A 2. D 3. B 4. C 5. A 6. A 7. C 8. A? 9. C 10. C 11. C 12. A 13. A 14. B 15. D

16. （1）共同點：反抗斗爭具有自發(fā)性、持續(xù)性、反帝反封建的雙重性；經(jīng)歷了由自發(fā)性到自覺性的轉變。

（2）目標：建立（資產(chǎn)階級）民主共和國或民主共和制。

（3）“專制政治”：北洋軍閥的統(tǒng)治。領域：思想文化。

（4）變化：從尋求西方模式到追隨俄國革命的模式。

（5）過程：1911年爆發(fā)的辛亥革命，推翻了中國兩千多年的君主專制制度，成立中華民國，使民主共和觀念深入人心，但辛亥革命成果被袁世凱竊取，袁世凱建立起北洋軍閥黑暗統(tǒng)治。進步知識分子認識到要建立名副其實的共和國，必須從思想上改造國民性，掀起了新文化運動。1919年五四運動爆發(fā)，中國工人階級開始登上政治舞臺，是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點。五四運動促進了馬克思主義的廣泛傳播，為中國共產(chǎn)黨的成立奠定了思想基礎。1921年中國共產(chǎn)黨成立，從此中國革命的面貌煥然一新。

17. （1）地位：是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點。

（2）精神：實事求是、勇于創(chuàng)新。

（3）軍事行動：四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、 翻雪山、過草地等。（任答兩例即可）

（4）內(nèi)涵：萬眾一心、共赴國難，天下興亡、匹夫有責的愛國情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)，不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概，百折不撓、堅忍不拔的必勝信念，眾志成城、共御外侮的大局意識。

（5）樹立選大理想，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗；克服困難，學好科學文化知識。

18. （1）特征：應用性強；主要分布在東部沿海地區(qū)；以培育技術人才為主。

（2）趨勢：各學段的新式學堂數(shù)量增多；女子教育逐步得到重視。原因：民族危機加?。晃煨缱兎ㄅd辦新式學堂的推動作用；清政府廢除科舉制，并進行教育體制改革（頒布《奏定學堂章程》）；西方思想文化和教育模式的傳入；民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展等。（任答兩點即可）

（3）背景：當時中國的民族危機大大加深；處于全民族抗戰(zhàn)時期。作用：培養(yǎng)了優(yōu)秀的科學技術人才；為抗戰(zhàn)輸送了兵源；弘揚了愛國主義精神。

（4）認識：教育對國家的發(fā)展起著至關重要的作用（教育的發(fā)展能推動社會的進步）；政府應該重視教育，根據(jù)時代需求進行合適的教育改革，才能培養(yǎng)適應時代發(fā)展的人才。