魯心怡

科學(xué)本就是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為本的自然學(xué)科，新課改指出教師應(yīng)以豐富的綜合實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力，而科學(xué)實(shí)驗(yàn)作為最基本、最常見(jiàn)的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，在培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)教學(xué)中發(fā)揮著十分積極的促進(jìn)作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的時(shí)候可以不斷提高自己的思維和智慧，開(kāi)拓自身的視野，對(duì)學(xué)生日后的成長(zhǎng)有著很大幫助，因此小學(xué)科學(xué)教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，通過(guò)更加具有趣味性的手段實(shí)施授課，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的效率。

一、通過(guò)多媒體工具引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

在小學(xué)科學(xué)課堂當(dāng)中，科學(xué)實(shí)驗(yàn)本身具有一定的趣味性，不過(guò)由于科學(xué)知識(shí)以及實(shí)驗(yàn)中的環(huán)節(jié)比較復(fù)雜抽象，這對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，動(dòng)手操作能力不足，導(dǎo)致教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果無(wú)法達(dá)到理想的狀態(tài)，因此為了進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)課堂的趣味性，教師可以利用多媒體手段實(shí)施授課。

例如教授“制作火箭”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師就可以提前準(zhǔn)備教學(xué)和實(shí)驗(yàn)視頻。我國(guó)是航天大國(guó)，火箭技術(shù)位于世界前列，教師在授課前，可以在網(wǎng)絡(luò)中下載我國(guó)各式各樣的火箭發(fā)射視頻，同時(shí)搜索有關(guān)“制作火箭”的實(shí)驗(yàn)講解視頻，教師不一定完全按照教材中的實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找，可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、安全狀況以及學(xué)校的器材來(lái)準(zhǔn)備高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)視頻，這樣在授課中，學(xué)生通過(guò)觀看各式各樣的火箭可以有效提高實(shí)驗(yàn)的興趣，并且清晰的實(shí)驗(yàn)講解可以引導(dǎo)學(xué)生高效進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生制作出高質(zhì)量的“火箭”模型。

二、讓學(xué)生在生活化的情境中展開(kāi)實(shí)驗(yàn)

科學(xué)知識(shí)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)都具有非常強(qiáng)的生活實(shí)踐性，小學(xué)生在生活中接觸的事情都可以用科學(xué)知識(shí)來(lái)解釋，因此教師在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，可以利用更具生活化的方式引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這樣一方面可以讓學(xué)生在一個(gè)熟悉、直觀化的情境當(dāng)中展開(kāi)實(shí)驗(yàn)，可以提高課堂的樂(lè)趣，另一方面在生活中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生能夠更加有代入感，可以激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)熱情，讓學(xué)生可以激發(fā)自己的思維，使實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量不斷獲得提高。

例如，學(xué)習(xí)“有趣的磁鐵”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師先不必講解科學(xué)知識(shí)，而是開(kāi)展“磁鐵實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)，教師要提供生活當(dāng)中學(xué)生比較熟悉的物品，比如“鉛筆”“硬幣”“紐扣”等等，而后讓學(xué)生利用磁鐵靠近這些物品，并觀察哪些物品被磁鐵“吸引”，這樣學(xué)生在趣味性的生活化實(shí)驗(yàn)中積極地進(jìn)行操作，探究熱情進(jìn)一步點(diǎn)燃，之后教師在針對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)講解，幫助小學(xué)生高效學(xué)習(xí)。

總之，小學(xué)科學(xué)教師要全面提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性，幫助小學(xué)生掌握運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的方法，不斷提高授課效率，更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。