教育

木杈起，木杈落

場(chǎng)院上，大片的綠豆莢

在炸響。父親的鞭炮

提前在秋天，只在秋天

間歇時(shí)，他找到一枚緊閉的

豆莢，剝開(kāi)兩片莢蓋

暴露一只形骸風(fēng)干的豆蟲(chóng)

用于成語(yǔ)的現(xiàn)場(chǎng)教育：坐吃山空

對(duì)此，我總是一知半解

或許，當(dāng)時(shí)正在為那只

沒(méi)能爬出豆莢，胖嘟嘟的豆蟲(chóng)而惋惜

我的父親，背筐、推車(chē)

好像，一直在造山

我對(duì)他一生的造山運(yùn)動(dòng)

也總是無(wú)話可說(shuō)，無(wú)可辯駁

忽有悲涼，忽有撼動(dòng)

有所思

大雪退隱成殘雪

父親抖動(dòng)一下鳥(niǎo)籠

放飛一只斑鳩

斑鳩是大雪天

父親去院場(chǎng)取柴生火時(shí)

從柴縫間捉到的

大雪深處的冬天

有過(guò)團(tuán)聚時(shí)的溫暖

風(fēng)拂新柳的春日

有著告別時(shí)的心安

回鄉(xiāng)偶句

“茅草門(mén)上，代替鎖的是——一只蝸?！?/p>

我糾結(jié)于，自然、生動(dòng)的詩(shī)句

一次春雨剛剛停歇，我聽(tīng)到牛羊的蹄子

在和一條土路，拖泥帶水般爭(zhēng)吵

“——這里住著很多熱愛(ài)生活的人家”

炊煙升起時(shí)，它們達(dá)成一致的意見(jiàn)

春風(fēng)繼續(xù)吹動(dòng)一年中的一天，白鴿在天上歌唱

是的，我的村莊需要打開(kāi)緩慢的心結(jié)

山石之愛(ài)

“總得與事物產(chǎn)生某種聯(lián)系”，就讓我

聯(lián)系這塊石頭吧，從太行山的山根下

取回的山形的石頭

怕它委屈，我給它高高的支架

給它山的尊嚴(yán)；怕它孤單，給它黛青植物

給它三五云中君子；也給它繚繞的香燭

給它隱秘的修行。這個(gè)數(shù)個(gè)世紀(jì)的年輕人

勸我沉穩(wěn)，教我活潑。更多的時(shí)候

我以它為背景，讀書(shū)、寫(xiě)詩(shī)

“總得與事物產(chǎn)生某種聯(lián)系”，就讓我繼續(xù)

聯(lián)系這塊石頭吧。它不發(fā)光

也就沒(méi)有塌空的幻影

我喊它：石頭！它不回答也是石頭

在我脆弱、不堪一擊的時(shí)候

默默給它澆水，我已經(jīng)做好了仰望的準(zhǔn)備

它正在長(zhǎng)成另一座太行山，寬解

我蟻蟲(chóng)般的日常

春日短句

石塊復(fù)活，流水的樂(lè)器

柳樹(shù)親水，枯枝向彎

麻雀競(jìng)技，躍居高層

草尖撿回風(fēng)中的情緒

兩只黑羊漫步，岸坡一幀戀愛(ài)的圖畫(huà)

低頭、抬頭，吃草還是喂草

不過(guò)七日

岸坡，綠了更大面積

……我理解

兩只紫燕的默不作聲

口銜泥丸，飛向庭院屋檐

我在河的下游，看見(jiàn)了上游

雪山，松動(dòng)了棉毛巾

池塘

池塘不大，但水富裕

連接著從大山的隱秘部位

涌出的三道小溝水

池塘快要滿溢了，就有

水泵攢動(dòng)一條很長(zhǎng)的塑膠水帶

把水鼓舞到遠(yuǎn)處。遠(yuǎn)處

有石階連接的梯田。水帶

是白色的，我時(shí)常把它想象成

池塘、梯田之間，傳信的白鴿

山地和平的啼喚

屋外的麻雀

麻雀在院子的菜畦里覓食

應(yīng)該是吃飽了，在槐樹(shù)上唱歌，在空中飛

而菜畦、槐樹(shù)，是我的；天空

當(dāng)是共用?，F(xiàn)在只是讓我偷窺

我打開(kāi)屋門(mén)，它并不進(jìn)來(lái)

莫非它知道屋子就是秘密，而秘密

大都是有病的，它的翅膀需要輕

不想背負(fù)過(guò)多

莫非，它聞到過(guò)我在火爐上煮過(guò)的中草藥

肯定，它聞不到我的心中正在煮著的中草藥

（代紅杰，河北南和人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。詩(shī)歌散見(jiàn)《詩(shī)刊》《星星》詩(shī)刊、《詩(shī)選刊》《揚(yáng)子江》《詩(shī)潮》《詩(shī)林》《草堂》《詩(shī)收獲》《青年文學(xué)》等。）

編輯：耿鳳