主題導寫

青春如朝陽、如繁星，是稚氣未脫，將熟未熟；是繁花過眼、風馳雨驟。青春燦爛而熱烈，是奮斗的汗珠滾下臉龐，又是一年煩憂隱入嘴角，嘆一句青春的時光易逝而難留，不如“且將新火試新茶，詩酒趁年華”。

不屈不撓，大有作為

◎王卓凡

一棵樹苗，經(jīng)歷過風吹雨打，不屈不撓，才能比肩藍天；一只鳴蟬，經(jīng)歷三年黑暗，不屈不撓，才能放歌盛夏；一個人，經(jīng)歷無盡的挫折與磨難，不屈不撓，才能大有作為。

不屈不撓在于“心”。孟子曾說：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！笨梢姶笳煞驊谕葜虏磺粨?。鄭燮的一生清正廉潔，他“只知為民，不懂為官”，因此生活并不富裕，他堅守為官之本心，為人之初心，這才有了“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的無畏無懼，為后人留下一段清吏佳話。

不屈不撓在于“毅”。明代理學大師馮子咸有句名言：“為學須剛與恒，不剛則隋隳，不恒則退。”這里的“剛與恒”即為“毅”。海倫·凱勒的一生可以說是在黑暗中度過的，不過她并未向命運屈服，而是向著明天、向著光明不斷地奔跑，再奔跑。《假如給我三天光明》就是對海倫·凱勒一生自強不息的寫照，打動了億萬讀者，而她心中的光明也早已照亮了眼前的黑暗……

不屈不撓在于“忠”。人的一生，最大的力量是源于內(nèi)心的信仰，而“忠”是最有力的信仰。古往今來，許多仁人志士用不屈不撓的“忠”譜寫了壯麗的詩篇。南宋政治家、文學家文天祥才華橫溢，如果在元軍攻宋時投誠，便有享不盡的榮華富貴，但他忠于自己的信仰，散盡家財，招募士兵，抗擊元軍，最終因寡不敵眾，被俘三年。他在獄中屢經(jīng)威逼利誘，仍誓死不屈，留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言壯語，激勵了一代又一代中華兒女，成為不屈不撓的“忠”之榜樣。

懷揣著不屈不撓的信念，種子知道黑暗之后就是光明，毛毛蟲知道破繭之后才能重生。而正處青春年華的我們，更應該立鴻鵠之志，不屈不撓，成就自我，奉獻國家！

【河南民權縣人和鎮(zhèn)第二中學】

●點評

青春該如何度過？本文給出了明確答案?！袄怼敝倍皻狻眽?，鏗鏘而高昂，給人深省，催人奮發(fā)。本文論點鮮明，論據(jù)充分，論證有力而嚴謹。行文中，用“不屈不撓在于‘心”“不屈不撓在于‘毅”“不屈不撓在于‘忠”三個分論點結(jié)構作文主體，層次分明，一目了然，論據(jù)精準，主旨鮮明。

（溪俞）

把奉獻寫進青春里

◎王羿承

夏天的風，帶來一件往事——

初一時，我們班的清潔區(qū)分在了長約五十米左右的校園大道。初秋時，落葉不多。一邊掃地一邊欣賞落葉如仙女般的曼妙舞姿，心中甚是愉悅。漸漸地秋深了，落葉逐漸多了起來，它們平躺在大道上，層層疊疊，像鋪了一層金色地毯。剛開始，我干勁十足，后來卻變得煩躁——我每天要早半個小時到校打掃，否則就不能按時進教室。當我費力地把落葉掃成堆，一陣風卷過，落葉便四散開來，半小時的努力瞬間付之東流，只留下我杵在原地不知所措。

彼時，上學的同學們正蜂擁而至，他們摩肩接踵，占滿了大道。這就加劇了我掃地的困難。眼見著上課的時間快到了，面前還是一個亂攤子。我欲哭無淚，內(nèi)心無比絕望。

上課十幾分鐘后，我才拖著疲憊的身體回到教室。老師看向我的目光有些許責怪，我心中充滿了委屈，眼淚差點掉了下來。下課后，我便去找老師訴苦——希望換到教室打掃。老師聽了原委，語重心長地說：“正所謂‘蠟炬成灰淚始干，你每天確實很辛苦，但是你給我們創(chuàng)造了美的環(huán)境，這不也是一種奉獻嗎？”那一刻，我釋然了。

從初秋到深秋，再到初冬，樟樹的果實由青到紫至黑。那小小的漿果，如同一個個小地雷，踩一下就會發(fā)出“啪”的爆破聲。每天早上，大道上落滿果子，更可氣的是，淘氣的鳥兒在樹上亂啄一氣，一不小心，衣服上就添了一處紫黑的涂鴉。還有些調(diào)皮的同學很享受果子爆裂的聲音，每走一步都要踩爆數(shù)顆“地雷”，地上全是黑紫色的點點。但我無怨無悔。

冬漸深，每天都有我打掃的身影。最讓我感動的是，有些同學看見我掃過的路面又落下落葉，他們會主動撿起，扔進垃圾桶。這一小小的舉動，讓我仿佛置身于陽春三月。

此刻，我又一次打掃完校園大道向教室走去，我哼著小曲，自豪無比，因為我明白了人生的價值——生命的真諦在于奉獻，讓我們把奉獻寫進青春里，無怨無悔。

【湖北鐘祥市第二中學】

●點評

初接任務，邊打掃邊欣賞美景時的愉悅；落葉漸多，任務繁重時的煩躁；打掃困難加劇，導致上課遲到時的絕望；向老師訴苦，要換任務時的委屈；老師教導醒悟后的釋然；得到同學回應后的感激，以及完成任務后的自豪……一幕一幕如在眼前，極具感染力，使作文的主題自然而然得到了升華。（鄭燕）

青春是一杯茶

◎鮑心語

有的人說，青春如水；有的人說，青春如冰?？墒俏艺J為，青春是一杯茶。

人活一生，或平淡如水，或冷漠如冰，誰都不情愿被平庸的枷鎖禁錮。

水若遇斜坡必向下流，自難走出平庸；水沒有固定的形狀，也沒有鮮明的性格，它偶爾也會發(fā)個脾氣，若無輕風相助，只會如平鏡般光滑，飛鳥劃過，沙石敲擊，那些波瀾很快就會恢復如初。

水，就是這樣平庸。

冰若遇烈火便會轉(zhuǎn)化為水汽，難逃水的平庸。冰遇到一點溫度就會失去自我，它有個性，發(fā)起怒來會冰凍三尺，但在陽光的照耀下便會瞬間消失。

冰，就是這樣平庸。

如水的青春靜如處子，動如脫兔，讓精神平庸地安息在陽光之下，但如果與大海的浩瀚相逢，便會永無常態(tài)了；如冰的青春平淡如紙片，淺薄如玻璃，讓生命平庸地面對大千世界，一旦與烈日相遇，便會潰不成軍。

我想，青春應當和水與冰截然不同，青春應當有茶的清雅，茶的溫厚，茶的情趣。

茶有鮮明的個性和生存狀態(tài)。一杯清茶或許不容易左右你的目光，可是你只需稍微給它一絲溫暖，它便給你送來許多不平凡的氣息，在青春的舞臺上，幫你擊潰平庸的侵襲，固守生命獨特的寧靜。

一杯清香的茶放在青春透明的杯子里，輕浮在水面的只是些許淡淡的、青澀的葉片，而更多的韻味則會融化在水中，平常不著形，偶爾現(xiàn)真意。真正的美麗不是表面的浮華，而是隱藏在水下默默無聞的深度。

青春如茶，拒絕浮華，拒絕平庸。茶具有獨特的功效，它可以將淡澀的清水轉(zhuǎn)化成可口的甘甜，變無味為韻味，還可以凈化人們的心靈，讓那些莫名的躁動化成寧靜，為你洗凈塵俗的污垢。

面對青春，我的見解或許會招來太多的不屑，但我并不會退縮，青春的洪流在激蕩，那一份如茶的寧靜，在此時是多么有魅力??！

【安徽舒城縣第二中學】

●點評

本文是一篇散文詩般的議論文。開篇提出“有的人”的觀點“青春如水”“青春如冰”，作者逐一分析，因水太平淡，冰太冷漠，故在此基礎上提出自己的論點：青春是一杯茶。接著運用比喻論證、對比論證等多種論證方法，多角度選材，具體闡述了自己的論點。全文思路清晰，結(jié)構合理。

（周桃萍）