蝴蝶結(jié)的思念

劉慧娜

教室門縫里擠進(jìn)了一絲寒風(fēng)，坐在門口的孩子不禁咳嗽了幾聲。后排的學(xué)生像是受到“感染”，立刻跟著咳嗽起來。我下意識(shí)地走到門口，把門關(guān)嚴(yán)?！爸x謝！”坐在門口的小馨小聲對(duì)我說。我把食指放在嘴巴前示意她保持安靜，又拿起粉筆繼續(xù)講授新課。

余光掃到教室門口，我發(fā)現(xiàn)小馨扭著頭，胳膊繞過頭頂在后背摸來摸去，手里好像拿著什么東西。我心頭涌起一絲不滿：為什么上課不好好聽講，總是做各種小動(dòng)作。我停止講課，再次走向門口。小馨覺察到我走過來，慌忙握緊手里的東西，一臉茫然地看向我。我注視著她小鹿一般的眼睛，心里不禁嘀咕：這么有靈氣的孩子，上課為什么總是不專注呢？我正色問道：“你剛才在干什么？手里藏著什么東西？”小馨漲紅了臉，小聲地說：“媽媽給我買了新衣服，可是后背的蝴蝶結(jié)掉了?！闭f完，她委屈的淚珠大顆大顆地落下來，還把蝴蝶結(jié)扔到了地上。我看著掉落在地上的蝴蝶結(jié)，心頭一緊，連忙撿起蝴蝶結(jié)，快速地幫她系好，然后繼續(xù)上課。

下課后，我回到辦公室，回想起課堂上的那一幕，心想：不過是一個(gè)蝴蝶結(jié)，小馨怎么會(huì)哭成那樣呢？正疑惑，小馨來到辦公室門口，小心翼翼地向門內(nèi)張望。目光落在我身上時(shí)，她喊了一聲：“劉老師！” “怎么了？”我問她。她說：“您能再幫我系一下蝴蝶結(jié)嗎？”我看著她手里的蝴蝶結(jié)，哭笑不得?！昂冒?。”我邊系邊問：“你很喜歡這個(gè)蝴蝶結(jié)嗎？”“是啊，這件棉襖是媽媽給我寄回來的，我最喜歡上面的蝴蝶結(jié)了！”她的話語就像金豆子落在銅鑼里，清脆而有力?！皨寢尣辉谀闵磉厗幔俊蔽覇??！班?，媽媽在很遠(yuǎn)的地方打工。我媽媽可能干了！”小馨嘴角上揚(yáng)，小手拽著襖子晃了晃。“是的，媽媽很能干，你也很能干，如果上課時(shí)能不過多關(guān)注這個(gè)蝴蝶結(jié)就更好了?！闭f話間，我?guī)退岛昧撕Y(jié)。小馨點(diǎn)頭回應(yīng)我，然后蹦蹦跳跳地離開了辦公室。

第二天，我剛走進(jìn)教室，小馨便叫住了我：“劉老師，您能幫我系一下蝴蝶結(jié)嗎？”“怎么又是蝴蝶結(jié)？”我心想。但是，一想到她的“玻璃心”，我還是快速幫她系好了蝴蝶結(jié)。回到辦公室，我跟班主任聊起了小馨的蝴蝶結(jié)。班主任說：“小馨是單親家庭，也是留守兒童，平時(shí)和爺爺奶奶一起生活。她那件為數(shù)不多的新衣服是她媽媽寄回來的。聽她奶奶說，小馨在家很勤快，掃地、洗碗這些活都是她干?！蔽倚睦锟┼庖幌?，原來年幼的她卻已早早地扛起了生活，她的眼淚不是矯情、不是“玻璃心”，而是對(duì)來自媽媽的禮物的珍愛，她想念媽媽。

我很愧疚，在不了解情況的前提下妄自論斷一個(gè)孩子的品性，但也慶幸，她每次需要我系蝴蝶結(jié)的時(shí)候，我都沒有拒絕，更沒有打擊她的熱情。

又一次，剛下課她就走過來，轉(zhuǎn)過背去，我很配合地幫她系好蝴蝶結(jié)。她扭過頭小聲地說道：“劉老師，您給我系蝴蝶結(jié)的樣子好像我媽媽！”后來，小馨經(jīng)常趁著課間到辦公室找我，我也心領(lǐng)神會(huì)，幫她系好蝴蝶結(jié)。這成了我和她之間的默契。

（作者單位：襄陽市?？悼h實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

責(zé)任編輯? 張敏