為什么老師不理我

兔子姐姐：

你好！我是一名五年級(jí)的女生。

上學(xué)期我們班來了兩位實(shí)習(xí)老師，剛開始我們相處得很好，但后來她們就覺得我煩了。她們覺得我天天找她們聊天，甚至在她們忙的時(shí)候還一直問問題很煩，我也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。放假的時(shí)候，我把疑問寫在本子上發(fā)給她們，不知為何，一個(gè)月過去了，她們都沒有回復(fù)我。她們?cè)谖覀儗W(xué)校的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我們還沒好好告別呢。

之前我可以把煩惱告訴她們，可現(xiàn)在她們卻成為我的煩惱，我需要忍受學(xué)習(xí)的壓力，也需要承受生活中人際交往的壓力，我真的很不開心。雖然現(xiàn)在她們不理我，但是她們不是不通情達(dá)理的人，那可能就是我的問題了。我希望改正自己的問題，再次與她們友好相處。兔子姐姐，我應(yīng)該怎么做呢？

小玫瑰

小玫瑰：

你好！從來信能看出你是一個(gè)思想細(xì)膩、感情真摯的孩子，正因?yàn)檫@樣，你很快就和實(shí)習(xí)老師走得挺近。

你們之間有年齡差距，每天要面對(duì)的事情是完全不同的。和她們相比，你畢竟還是小學(xué)生，生活相對(duì)比較簡單，而她們要面對(duì)生存和生活的壓力，需要考慮的事情會(huì)多很多。這也許就是她們一直沒有回復(fù)你的原因。

兔子姐姐覺得你應(yīng)該把自己生活的重心稍微轉(zhuǎn)移一下，多跟同齡人交往。至于跟兩位老師的來往，其實(shí)可以參考你和兔子姐姐的交往，你給我寫信，我也不會(huì)馬上回信呀。如果你能夠維持跟她們的聯(lián)系，當(dāng)然是好事。但是如果這只是一場(chǎng)彼此有過良好印象的短暫相遇，分別后你們各自開始新的生活，你也要學(xué)會(huì)接受，只留下美好的回憶就好。

小玫瑰，順其自然吧，友誼是不能勉強(qiáng)的，不要給自己太大的壓力。你的心思這么細(xì)膩，這么會(huì)為人著想，一定會(huì)擁有很多朋友。兔子姐姐相信你，你也要相信自己。

兔子姐姐