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      高等學(xué)校生物安全實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品安全存儲(chǔ)探索

      2023-05-29 04:45:50吳大偉何振健張定梅陳澤良中山大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院廣東廣州510080
      化工管理 2023年15期
      關(guān)鍵詞:化學(xué)品場(chǎng)所管理人員

      吳大偉,何振健,張定梅,陳澤良(中山大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院,廣東 廣州 510080)

      0 引言

      高等學(xué)校生物安全實(shí)驗(yàn)室是一類特定的實(shí)驗(yàn)室,不僅是生物學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)平臺(tái),而且要滿足高等學(xué)校教學(xué)任務(wù),是培育生物學(xué)科研人才的實(shí)驗(yàn)教學(xué)場(chǎng)地。生物安全實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)品管理是一個(gè)系統(tǒng)工程,涉及到申購(gòu)、運(yùn)輸、存儲(chǔ)、使用、報(bào)廢等涉及化學(xué)品全生命周期的各個(gè)環(huán)節(jié)[1]。其中,化學(xué)品的存儲(chǔ)是一個(gè)主要環(huán)節(jié),高等學(xué)校生物安全實(shí)驗(yàn)室需要按照規(guī)范[2]嚴(yán)格存儲(chǔ)。由于實(shí)驗(yàn)室通常是多個(gè)科研團(tuán)隊(duì)的教學(xué)和科研的公共平臺(tái),這些化學(xué)品的不合理存儲(chǔ)將會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題,在安全方面包括:爆炸、中毒、腐蝕污染、防盜、泄漏、化學(xué)反應(yīng)等等[3],另外還有化學(xué)品質(zhì)量的保障以及使用方便等方面的內(nèi)容。

      1 化學(xué)品存儲(chǔ)存在的問(wèn)題

      1.1 缺乏存儲(chǔ)場(chǎng)所等硬件實(shí)施的規(guī)劃

      一些高等學(xué)校生物安全實(shí)驗(yàn)室在創(chuàng)建前,缺乏整體配套設(shè)計(jì),比如:部分實(shí)驗(yàn)樓在建設(shè)設(shè)計(jì)時(shí),缺少布局合理的廢氣排放管道井;化學(xué)品存儲(chǔ)場(chǎng)所的科學(xué)規(guī)劃受到客觀實(shí)際情況限制,包括存儲(chǔ)地點(diǎn)的合理選擇和相關(guān)設(shè)施的規(guī)范配置等。

      1.2 缺乏相應(yīng)完善配套的各種管理制度

      一些高等院校管理制度不完善,例如:化學(xué)品的申購(gòu)規(guī)程;化學(xué)品入庫(kù)的管理制度;化學(xué)品的使用規(guī)程;化學(xué)品的銷毀處理辦法;管理人員的工作制度;使用人員的工作制度以及相關(guān)的處罰制度等。

      1.3 相關(guān)人員不夠重視

      一些相關(guān)人員對(duì)化學(xué)品的管理不夠重視,包括各級(jí)管理人員、實(shí)驗(yàn)室工作管理人員和使用人員,體現(xiàn)在:各級(jí)管理人員職位的配置等;實(shí)驗(yàn)室工作管理人員的人員配備保證、專業(yè)水平的保證、職稱及晉升的體現(xiàn)等;化學(xué)品使用人員為了使用方便,往往疏忽化學(xué)品的了解和使用需要注意的事項(xiàng),使用時(shí)不按管理規(guī)程操作,缺乏對(duì)化學(xué)品危害性了解,思想不重視。

      1.4 化學(xué)品沒(méi)有合理固定位置存放

      實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上都設(shè)計(jì)有物品存放架,來(lái)方便實(shí)驗(yàn)物品的存放。但一些化學(xué)品放置雜亂無(wú)章,實(shí)驗(yàn)人員用完化學(xué)品后隨意存放,沒(méi)有物品歸位的概念;化學(xué)品也沒(méi)有被安置其固定的位置存放,對(duì)以后要再次使用時(shí)尋找不方便,同時(shí)也不利于管理,存在較多安全隱患。

      1.5 存儲(chǔ)策略缺乏人性化考量

      一些化學(xué)品的存儲(chǔ)缺乏考慮到使用人員的方便性和使用的效率,或是缺乏管理,或是管理的過(guò)度繁瑣,從而導(dǎo)致化學(xué)品使用不方便,安全隱患多,使用效率低。

      1.6 存儲(chǔ)缺乏管理人員配置

      部分高等學(xué)校生物安全實(shí)驗(yàn)室通常存在實(shí)驗(yàn)室管理人員緊缺現(xiàn)象。一些管理人員通常是一崗多職,缺乏專職的專業(yè)管理人員,管理隊(duì)伍不穩(wěn)定,人員交接存在漏洞,對(duì)管理人員缺乏專業(yè)培訓(xùn)等。

      1.7 經(jīng)費(fèi)的投入不足

      有的化學(xué)品的存儲(chǔ)設(shè)施在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)時(shí)缺乏規(guī)劃設(shè)置,之后再進(jìn)行增加建設(shè),需要購(gòu)置相應(yīng)配套設(shè)施,這需要投入相應(yīng)的建設(shè)經(jīng)費(fèi)。另外,化學(xué)品存儲(chǔ)設(shè)施在使用一定時(shí)間后,也需要維護(hù)和更換增添,這也需要有經(jīng)費(fèi)的保障。

      2 化學(xué)品存儲(chǔ)場(chǎng)所的考量

      2.1 以統(tǒng)一存儲(chǔ)和分類管理的思想設(shè)置存儲(chǔ)場(chǎng)所

      由于一些實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)設(shè)計(jì)時(shí)缺乏化學(xué)品存放場(chǎng)所的規(guī)劃,給后續(xù)化學(xué)品的存儲(chǔ)造成被動(dòng),化學(xué)品的存儲(chǔ)場(chǎng)所需要考慮設(shè)置在實(shí)驗(yàn)室合適的位置,以方便存取和安全可靠等。

      合理布置存放位置,要根據(jù)化學(xué)品的分類存儲(chǔ)原則,提前設(shè)計(jì)好存儲(chǔ)場(chǎng)所,包括位置選擇、規(guī)范的?;饭窈头枪苤苹瘜W(xué)品柜的設(shè)計(jì),保證通風(fēng)、防電、防水、防漏、防潮濕、防雷、防曬、防熱、防碰撞、防盜等。柜子材料必須防火耐腐蝕,柜子的存儲(chǔ)隔板必須可調(diào)節(jié)以適應(yīng)不同大小規(guī)格包裝化學(xué)品的存儲(chǔ),柜門使用透明玻璃方便尋找。存儲(chǔ)柜要固定不易碰倒,化學(xué)品柜前必須留有相當(dāng)?shù)目臻g以方便操作人員作業(yè),場(chǎng)所光線可調(diào)以滿足方便視覺(jué)尋找,存儲(chǔ)場(chǎng)所必須預(yù)留桌面以方便化學(xué)品搬動(dòng)時(shí)臨時(shí)擱置,化學(xué)品柜必須杜絕視覺(jué)盲區(qū),防止化學(xué)品處于死角長(zhǎng)期滯留,化學(xué)品存放的位置高度要方便使用人員的視野和存取操作,位置不適宜太高或太低。

      2.2 配套安全設(shè)施

      高等學(xué)校生物安全實(shí)驗(yàn)室要根據(jù)消防和電氣安全法律法規(guī)等[4],設(shè)置溫度傳感裝置、防爆裝置、氣體探測(cè)裝置等預(yù)警防護(hù)裝置,設(shè)置監(jiān)控裝置和門禁系統(tǒng)。此外,還要設(shè)置應(yīng)急預(yù)案、急救箱、噴淋裝置和洗眼器等應(yīng)急防護(hù)設(shè)施。

      2.3 必要的工作設(shè)施考量

      為了方便使用化學(xué)品,建議在適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)置稱量用品,包括稱量紙、鑰匙、稱量稱、天平稱等,另外還要設(shè)置通風(fēng)櫥。為了安全管理,還要配置臺(tái)賬,化學(xué)品清單上墻,配套系統(tǒng)查詢終端。為了方便化學(xué)品臨時(shí)搬動(dòng),要配備托盤、籃子和不銹鋼醫(yī)用推車等。

      3 化學(xué)品存儲(chǔ)數(shù)量的限制

      高校生物實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品的存儲(chǔ)量必須嚴(yán)格限制,控制存儲(chǔ)數(shù)量,對(duì)單品的存貯,建議存儲(chǔ)一個(gè)最小包裝的化學(xué)品存儲(chǔ)量,如果使用量較多也不超過(guò)2 個(gè)最小包裝存儲(chǔ)量。此外,對(duì)存儲(chǔ)總量也必須限制一定數(shù)量,對(duì)短時(shí)間內(nèi)使用量較多的化學(xué)品,可以規(guī)劃好使用量并按使用量存儲(chǔ),保證剩余量不要超過(guò)最小包裝。

      4 化學(xué)品分類存儲(chǔ)方式規(guī)范

      對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的存儲(chǔ)原則性是隔離貯存、隔開(kāi)貯存和分離貯存,最好是各品獨(dú)門獨(dú)位存儲(chǔ),并進(jìn)行地址數(shù)字化。對(duì)高等學(xué)校生物安全實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)品,需要將化學(xué)品分類存儲(chǔ),分類存儲(chǔ)考慮的因素包括:配伍禁忌、危害程度、危害方式以及安全隱患等,分類存儲(chǔ)的目的是盡量減少安全事故的發(fā)生。

      4.1 化學(xué)品分開(kāi)存儲(chǔ)

      按化學(xué)品危害的程度,可分為國(guó)家管制類危險(xiǎn)化學(xué)品和一般危險(xiǎn)化學(xué)品兩大類,這兩大類化學(xué)品分開(kāi)進(jìn)行存儲(chǔ)。對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的存儲(chǔ)必須嚴(yán)格管理,根據(jù)我國(guó)危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例的規(guī)定,9 類危險(xiǎn)品主要包括:第一類:爆炸品;第二類:壓縮氣體;第三類:易燃液體;第四類:易燃固體;第五類:氧化物有機(jī)過(guò)氧化物;第六類:有毒物質(zhì);第七類:放射性物質(zhì);第八類:腐蝕品;第九類:雜項(xiàng)。對(duì)一般化學(xué)品也要規(guī)范存儲(chǔ),以使用方便,存儲(chǔ)有序,減少浪費(fèi),提高使用效率和安全度。

      4.2 存儲(chǔ)的其他方面考慮

      (1) 有機(jī)和無(wú)機(jī)分開(kāi)存儲(chǔ);(2) 酸堿分開(kāi)存儲(chǔ):由于酸堿容易產(chǎn)生反應(yīng),從而產(chǎn)生安全隱患以及降低化學(xué)品質(zhì)量,所以要分開(kāi)存儲(chǔ);(3)液態(tài)和固態(tài)分開(kāi)存儲(chǔ):液態(tài)化學(xué)品置于低層存儲(chǔ),和固態(tài)化學(xué)品分開(kāi)存儲(chǔ);(4) 氧化劑和還原劑分開(kāi)存儲(chǔ);(5) 玻璃等易碎包裝盡量置于低層位置存貯。

      5 化學(xué)品存儲(chǔ)的科學(xué)標(biāo)記

      高等學(xué)校生物安全實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)公共平臺(tái),為多個(gè)科研團(tuán)隊(duì)提供服務(wù),不同團(tuán)隊(duì)的化學(xué)品需要統(tǒng)一暫存在一起,所以必須進(jìn)行標(biāo)記,科學(xué)的標(biāo)記有利于管理的信息化。首先是必須標(biāo)簽完好;其次是寫上權(quán)屬人姓名和聯(lián)系電話以及數(shù)字化的存放地址,如果有管理系統(tǒng)的則貼上系統(tǒng)給每個(gè)化學(xué)品分配的標(biāo)識(shí)碼[6]。

      6 化學(xué)品存儲(chǔ)的保護(hù)方法

      實(shí)驗(yàn)室存儲(chǔ)的化學(xué)品經(jīng)常需要取用,并將剩余的化學(xué)品暫存,這時(shí)需要規(guī)范取藥,并保護(hù)好剩余的化學(xué)品質(zhì)量。對(duì)容易揮發(fā)的必須用密封膠妥善封存,對(duì)怕光的必須用黑色包裝密封,對(duì)強(qiáng)酸腐蝕性的最好外套密封瓶,并在密封瓶上做標(biāo)識(shí)。

      7 化學(xué)品的信息化管理

      信息化管理[7]可以共享多個(gè)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品資源,提高資源的使用率,減少資源的浪費(fèi),減少?gòu)U棄化學(xué)品處理開(kāi)銷,提高安全管理水平。這要求化學(xué)品管理人員和使用人員投入更多的時(shí)間和精力,要求存儲(chǔ)化學(xué)品每次變動(dòng)都要錄入系統(tǒng)。

      8 化學(xué)品的定期盤點(diǎn)和匯總

      為了減少化學(xué)品使用過(guò)程中存在的錯(cuò)漏,必須定期對(duì)系統(tǒng)和實(shí)際存儲(chǔ)化學(xué)品進(jìn)行核對(duì),同時(shí)定期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,提高化學(xué)品管理安全水平和使用實(shí)效性。

      9 理順實(shí)驗(yàn)室管理人員和使用人員的工作流程

      規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理人員和使用人員的工作流程,使得每人都各施其職,有章可循,減少管理漏洞,減少安全隱患。實(shí)驗(yàn)室管理人員的工作流程如圖1 所示,化學(xué)品使用人員的工作流程如圖2 所示。

      圖1 管理人員工作流程

      圖2 使用人員工作流程

      10 結(jié)語(yǔ)

      高等學(xué)校生物安全實(shí)驗(yàn)室通常承擔(dān)了本科生和研究生的教學(xué)任務(wù)以及多個(gè)課題組的科研實(shí)驗(yàn)任務(wù),不可避免地需要暫存一些化學(xué)品,需要給每件化學(xué)品安置一個(gè)固定的存儲(chǔ)位置,優(yōu)化化學(xué)品的存儲(chǔ)策略,可有效減少各種安全隱患,提高實(shí)驗(yàn)人員的工作效率,充分使用化學(xué)品資源,減少浪費(fèi)污染,提高資源的使用率。高等學(xué)校生物安全實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品的管理是一個(gè)系統(tǒng)工程,規(guī)范的存儲(chǔ)無(wú)疑是重要的一環(huán),這為我國(guó)邁向良好實(shí)驗(yàn)室規(guī)范(GLP)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[8],需要各級(jí)管理人員、實(shí)驗(yàn)室工作人員和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)人員高度重視。

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