孟鑫珂?周云
【摘 要】抗美援朝期間,為增強(qiáng)新中國的國防力量和推進(jìn)國防現(xiàn)代化,中國共產(chǎn)黨在全國范圍內(nèi)組織了一場青年參加軍事干部學(xué)校的運(yùn)動(dòng)。廣東遵照中央指示積極部署相關(guān)工作,在運(yùn)動(dòng)伊始對(duì)群眾進(jìn)行了普遍而深入的宣傳動(dòng)員,在運(yùn)動(dòng)過程中兼顧中央任務(wù)和地方計(jì)劃,采用寬報(bào)名、嚴(yán)檢查的招生方法推進(jìn)工作。廣東青年以完全服從國防需要的決心踴躍參軍參干,用青春踐行了保衛(wèi)新中國的使命,其精神歷久彌堅(jiān)。
【關(guān)鍵詞】廣東青年;軍事干部學(xué)校;抗美援朝;學(xué)生;工人
【中圖分類號(hào)】K27;D232 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】2096-6644(2023)01-0087-16
新中國初期,人民軍隊(duì)展開了由單一軍種向諸多軍兵種合成的轉(zhuǎn)型。在這一現(xiàn)代化、正規(guī)化轉(zhuǎn)型過程中,廣大基層官兵文化水平普遍不高,難以操作技術(shù)崗位的問題逐漸暴露出來,人民軍隊(duì)急需具有文化知識(shí)和技術(shù)能力的青年軍事人才擔(dān)當(dāng)骨干,因此,新中國籌建了多所軍事干部學(xué)校作為向軍隊(duì)輸送人才的基地??姑涝_始后,中國在朝鮮戰(zhàn)場上對(duì)現(xiàn)代化戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)有了進(jìn)一步了解,更加深刻意識(shí)到國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)滯后的嚴(yán)重性,明確指出抓緊建設(shè)海、空軍等特殊軍兵種。但是,各軍事干部學(xué)校的人才儲(chǔ)備明顯難以滿足國防與軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的需求,大量招收有知識(shí)、有技術(shù)的青年參軍參干迫在眉睫,其中學(xué)生、青年工人無疑是最合適的對(duì)象。于是,1950年
12月至1951年7月間,中共中央在全國范圍內(nèi)先后分三期動(dòng)員學(xué)生、青年工人投考軍事干部學(xué)校,組織了聲勢浩大的參軍參干運(yùn)動(dòng)。廣東青年積極響應(yīng)中央?yún)④妳⒏傻奶?hào)召,踴躍報(bào)名參加,推動(dòng)了廣東抗美援朝運(yùn)動(dòng)的深入,為國防事業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)了力量。
學(xué)界關(guān)于參軍參干運(yùn)動(dòng)的研究已有一定基礎(chǔ),但區(qū)域視角下的研究仍存在一些不足,有待進(jìn)一步深化:第一,對(duì)運(yùn)動(dòng)在不同區(qū)域之間開展的差異性認(rèn)識(shí)不夠,動(dòng)員青年參軍參干雖然是一場全國范圍內(nèi)的運(yùn)動(dòng),但受制于客觀因素,不同區(qū)域之間在運(yùn)動(dòng)分期、招生條件等方面存在差異,部分學(xué)者未結(jié)合地區(qū)情況分析這一問題;第二,對(duì)國防前線區(qū)域參軍參干運(yùn)動(dòng)的特殊性關(guān)注不夠,部分學(xué)者未注意到一些地區(qū)在抗美援朝期間承擔(dān)著重要的國防(主要是海防和防空)職責(zé),在參軍參干運(yùn)動(dòng)中不僅要完成中央分配的國防任務(wù),還要兼顧地方的國防計(jì)劃。本文將利用檔案、報(bào)紙等資料,進(jìn)一步考察抗美援朝期間廣東青年參軍參干的行動(dòng)。
一、凝聚:廣東青年的組織建設(shè)與初步鍛煉
1949年底,隨著廣東各地的陸續(xù)解放,中共中央華南分局(以下簡稱華南分局)遵照中央指示,將建團(tuán)作為新解放區(qū)青年運(yùn)動(dòng)的中心工作。在華南分局領(lǐng)導(dǎo)下,以青年團(tuán)為核心的各級(jí)青年組織相繼建立,使廣大青年如學(xué)生、工人等逐步凝聚為一股堅(jiān)強(qiáng)的力量,并在抗美援朝戰(zhàn)爭開始后的“參軍熱”中經(jīng)受了初步鍛煉,為之后動(dòng)員青年參軍參干創(chuàng)造了基礎(chǔ)條件。
因?yàn)閺V東是新解放區(qū),所以將廣東青年組織在一起,接受中國共產(chǎn)黨的教育與影響成為青年工作的首要任務(wù)。廣州解放初期,廣大青年就提出參加工作、參與活動(dòng)等要求,表示自愿配合中國共產(chǎn)黨參與城市接收和管理。但是,與青年積極表達(dá)覺悟相比,部分領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的反應(yīng)卻較為遲緩,如“學(xué)生在下面動(dòng)起來了,而(廣州市軍管會(huì))文教委員會(huì)在上面和我們(指華南分局)接不緊、配合不來”,這一問題從側(cè)面體現(xiàn)出建立各級(jí)青年組織的緊迫性。青年團(tuán)作為先進(jìn)青年的群眾性組織,在凝聚青年方面的作用尤為重要,因而建團(tuán)工作關(guān)乎組織青年的成效。1949年10月25日和12月
25日,青年團(tuán)廣州市工作委員會(huì)(以下簡稱團(tuán)廣州工委)與青年團(tuán)華南工作委員會(huì)(以下簡稱團(tuán)華南工委)相繼成立,廣東青年團(tuán)組織有了統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。團(tuán)華南工委成立伊始遂宣告:“我們工作重心已轉(zhuǎn)向公開建團(tuán)、培干和學(xué)習(xí)方面了?!弊源?,廣東各地區(qū)各單位的建團(tuán)工作有序展開。
廣東建團(tuán)的過程中,青年學(xué)生的重要性愈發(fā)凸顯。廣東的學(xué)校、學(xué)生數(shù)量眾多,僅粵中區(qū)在解放前就有中等學(xué)校86間、學(xué)生26070人,可以說,學(xué)生在廣東青年中有著強(qiáng)大的影響力。早在革命時(shí)期,中國共產(chǎn)黨便將學(xué)生看作突破口,通過學(xué)生工作打開廣東青年工作的局面,“以各民主學(xué)校為核心,整理各青年團(tuán)體”。按照這一工作思路,中國共產(chǎn)黨有計(jì)劃地在國統(tǒng)區(qū)發(fā)展學(xué)生組織,以秘密形式先后成立了以廣州市學(xué)聯(lián)為代表的多支地下學(xué)聯(lián)。“由于學(xué)生工作比較有基礎(chǔ),所以(解放后)我們工作隊(duì)一到,學(xué)生都動(dòng)起來了?!备鶕?jù)解放之初的局勢,華南分局指示青年工作要“以廣州為重點(diǎn),廣州工作目前又以學(xué)生工作為中心”,同時(shí),華南分局認(rèn)為學(xué)聯(lián)是建團(tuán)的重要組織基礎(chǔ),提出要使廣州市學(xué)聯(lián)“成為全市學(xué)生的組織”,“將以前參加過市學(xué)聯(lián)的人,培養(yǎng)成為建團(tuán)的骨干及學(xué)習(xí)的骨干”。團(tuán)華南工委也告知青年學(xué)生,“建立學(xué)生會(huì)、學(xué)聯(lián)是很重要的,必須重視”,學(xué)生應(yīng)把加入學(xué)聯(lián)當(dāng)作入團(tuán)的前期準(zhǔn)備。
按照以學(xué)生工作為中心的思路,華南分局以先學(xué)生、后工人的順序,通過學(xué)生帶動(dòng)青年工作的進(jìn)展,“在學(xué)生發(fā)動(dòng)起來,打下初步基礎(chǔ)以后,則建立團(tuán)的骨干,吸引地下學(xué)聯(lián)、婦聯(lián)會(huì)員入團(tuán)及轉(zhuǎn)到開展青工工作”。青年工人工作方面,在各級(jí)工會(huì)成立之后,青年工人已被廣泛團(tuán)結(jié)在工會(huì)之中,所以,華南分局要求開展青年工人工作必須“與職工會(huì)的青年干部”保持密切聯(lián)系。在學(xué)生、青年工人等相繼被組織起來之后,青年團(tuán)與學(xué)聯(lián)、青聯(lián)、工會(huì)等組織的關(guān)系也須及時(shí)明確,華南分局指明團(tuán)委是中國共產(chǎn)黨“領(lǐng)導(dǎo)開展青學(xué)運(yùn)的主要陣地”,且青年團(tuán)的“各部分別領(lǐng)導(dǎo)組織群眾工作,如學(xué)生部負(fù)責(zé)學(xué)聯(lián)工作,聯(lián)絡(luò)部負(fù)責(zé)青聯(lián)工作,青工部即總工會(huì)的青工部”。
為加強(qiáng)黨團(tuán)關(guān)系,華南分局以黨領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)的原則,決定“青委(黨內(nèi)的青年工作委員會(huì)的簡稱)與青年團(tuán)完全結(jié)合,青年團(tuán)委員會(huì)則應(yīng)比青委廣泛”,地方建團(tuán)應(yīng)是先“著各地委成立青委”,以擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。截至1950年7月,廣東建團(tuán)取得重大成績,廣東省八地區(qū)共建立8個(gè)地市工委、66個(gè)縣工委、223個(gè)區(qū)工委,有團(tuán)員50468人;廣東兩省轄市共建立1個(gè)地市工委,有團(tuán)員1420人;廣州市共建立2個(gè)區(qū)工委,有團(tuán)員6562人;廣東各地工廠、農(nóng)村、學(xué)校、機(jī)關(guān)等系統(tǒng)亦建立了團(tuán)組織,計(jì)成立2103個(gè)支部,其中工廠支部61個(gè)、團(tuán)員1093人,學(xué)生支部129個(gè)、團(tuán)員10170人(見表1)。
由表1可知,學(xué)生和青年工人的團(tuán)員人數(shù)超過廣東團(tuán)員總數(shù)的五分之一,這為動(dòng)員廣大青年參軍參干奠定了良好的組織條件,從聚集度看,無論是學(xué)生團(tuán)員還是青年工人團(tuán)員均屬廣州市最多,這也決定了廣東的參軍參干運(yùn)動(dòng)以廣州為中心。
抗美援朝開始后,全國多地出現(xiàn)了“志愿去朝鮮參戰(zhàn)”的熱潮,廣東人民也通過各種形式表達(dá)志愿參戰(zhàn)的意愿。在這場“參軍熱”中,青年團(tuán)對(duì)廣東青年的凝聚效果得到了初步檢驗(yàn)。1950年
11月5日,團(tuán)華南工委、廣東省學(xué)聯(lián)等發(fā)布聯(lián)合聲明,號(hào)召廣東青年以實(shí)際行動(dòng)為抗美援朝保衛(wèi)祖國貢獻(xiàn)力量。這一號(hào)召迅速被廣東青年落實(shí)到“參軍熱”之中,廣州各大專學(xué)校的青年學(xué)生表示要“放下筆桿,拿起槍桿,到朝鮮前線去”,珠江、東江等地青年也以寫信、寫志愿書的方式申請參戰(zhàn)。團(tuán)員在此時(shí)發(fā)揮了帶頭作用,華南團(tuán)校的84名學(xué)生“一致要求學(xué)校批準(zhǔn)他們到朝鮮去”。
在“參軍熱”背景下,多地出現(xiàn)了把動(dòng)員參軍作為抗美援朝運(yùn)動(dòng)中心的傾向。對(duì)此,北京市委率先在《關(guān)于抗美援朝運(yùn)動(dòng)開展情況的報(bào)告》中批評(píng)“有意無意把參軍作為中心”,指明“不應(yīng)強(qiáng)調(diào)動(dòng)員群眾參軍,尤其不應(yīng)勉強(qiáng)群眾參軍”,中共中央于1950年11月12日轉(zhuǎn)發(fā)了該報(bào)告,要求其他地區(qū)“亦照這個(gè)方向去做”。中共中央要求各地警惕這一偏差的同時(shí),青年志愿申請參軍的意愿依舊十分強(qiáng)烈。以廣東青年為例,從1950年11月17日到20日,又有1441位讀者(絕大多數(shù)是青年)致函《南方日報(bào)》提出報(bào)名參軍的要求,這股熱情持續(xù)到了不久后的參軍參干運(yùn)動(dòng)之中。
二、動(dòng)員:全面宣傳動(dòng)員與針對(duì)性糾偏相結(jié)合
1950年12月參軍參干運(yùn)動(dòng)正式開展前,各級(jí)已經(jīng)面臨由抗美援朝而引發(fā)的“參軍熱”。當(dāng)時(shí)社會(huì)上的“參軍熱”多為自發(fā)行為,包括青年在內(nèi)的許多群眾對(duì)參軍意義的認(rèn)識(shí)尚不深刻,因此,急需將無組織的“參軍熱”轉(zhuǎn)化為有組織的群眾性運(yùn)動(dòng)。中共中央組織參軍參干運(yùn)動(dòng)后,因勢利導(dǎo)開展宣傳工作,將無組織的“參軍熱”引導(dǎo)到青年學(xué)生、青年工人報(bào)考軍事干部學(xué)校上面來,將廣大群眾單純地要求去朝鮮戰(zhàn)場戰(zhàn)斗的意愿引導(dǎo)到獻(xiàn)身國防上來,既保護(hù)了廣大群眾的愛國熱情,又有效地糾正了無組織“參軍熱”當(dāng)中群眾思想認(rèn)識(shí)方面的偏差。
1950年11月24日,中共中央發(fā)出指示,要求一般情況下不要組織學(xué)生“到朝鮮去參戰(zhàn),但中央準(zhǔn)備在年底以前動(dòng)員政治純潔的二萬五千到三萬大中學(xué)生到空軍、海軍、炮兵、坦克各軍事學(xué)校去”,并已經(jīng)醞釀青年參軍參干的計(jì)劃。1950年12月1日,中央人民政府人民革命軍事委員會(huì)、政務(wù)院發(fā)布《招收青年學(xué)生青工參加各種軍事干部學(xué)校的聯(lián)合決定》,提出“為了加速我國國防建設(shè),茲特規(guī)定招收青年學(xué)生及青年工人參加各種軍事干部學(xué)?!保⒘忻髁苏猩鷮?duì)象、招生條件、招生流程等細(xì)則。隨后,團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)、全國總工會(huì)鼓勵(lì)團(tuán)員、學(xué)生、青年工人積極報(bào)名軍事干部學(xué)校,增強(qiáng)國防力量。12月5日,中共中央發(fā)出《關(guān)于動(dòng)員青年學(xué)生青年工人投考軍事干部學(xué)校的通知》,決定“在今后一年內(nèi)動(dòng)員12萬個(gè)青年學(xué)生和青年工人,參加空軍、海軍、步兵、炮兵、裝甲兵、工兵、化學(xué)兵、防空、情報(bào)、機(jī)要、通訊、衛(wèi)生、后勤等各種軍事學(xué)校”。中央發(fā)出一系列指示之后,參軍參干運(yùn)動(dòng)迅速在全國展開,各地開始組織青年投考軍事干部學(xué)校。
組織青年參軍參干“是一個(gè)巨大的群眾思想教育與政治動(dòng)員工作”,需要在群眾中開展大規(guī)模的宣傳活動(dòng),“使廣大群眾把和平建設(shè)的思想轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極建設(shè)國防的思想,使廣大群眾激起抗美援朝、保家衛(wèi)國的熱潮,認(rèn)識(shí)祖國人民國防建設(shè)的嚴(yán)重性,使廣大群眾樹立參加國防建設(shè)為最偉大的、最偉大光榮的事業(yè)的思想”。1950年11月,新聞總署曾指示:“各地人民要求參加志愿部隊(duì),或到朝鮮參戰(zhàn),除接近朝鮮的東北地區(qū)外,其他地區(qū)目前不必多所報(bào)道?!庇忠騽?dòng)員工作“是一項(xiàng)艱巨的緊急任務(wù)”,所以廣東在宣傳方面的準(zhǔn)備較為欠缺,初期工作存在著滯后的現(xiàn)象。直至12月14日,團(tuán)中南工委制定了《動(dòng)員學(xué)生青工參加軍干校的宣傳計(jì)劃》后,廣東對(duì)宣傳工作才有了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和具體工作部署。
宣傳工作的主要內(nèi)容是以中央精神、抗美援朝與國防建設(shè)的宣傳為主。傳達(dá)中央的決定和精神是宣傳的首要任務(wù),運(yùn)用報(bào)紙、電臺(tái)等媒體將各種號(hào)召、報(bào)告快速通知到群眾,進(jìn)而組織群眾參與討論和學(xué)習(xí),營造輿論氛圍。中山大學(xué)的學(xué)生就組織了專題學(xué)習(xí),“把人民日報(bào)社論《愛國青年的光榮崗位》、青年團(tuán)中央與全國學(xué)聯(lián)告青年團(tuán)員與學(xué)生書等文件進(jìn)行問讀和討論”,經(jīng)過學(xué)習(xí)之后,“大家參加國防建設(shè)的意志更堅(jiān)定了”。同時(shí),團(tuán)華南工委指出,應(yīng)注意宣傳“抗美援朝以及國防建設(shè)的問題,并能善于抓住當(dāng)前重大事件”,如廣州學(xué)生將紀(jì)念“一二·九”與平壤祝捷宣傳相結(jié)合舉辦游行示威,呼吁“參加抗美援朝運(yùn)動(dòng)和參加各種軍干校學(xué)習(xí)”。
另外,宣傳動(dòng)員工作也有意識(shí)地針對(duì)一些不當(dāng)認(rèn)識(shí)和做法進(jìn)行糾偏?!皥?bào)名中最突出嚴(yán)重的問題就是家庭問題”,廣東素有“好仔不當(dāng)兵”的說法。團(tuán)華南工委指出要引導(dǎo)“社會(huì)輿論與社會(huì)力量去幫助學(xué)生解決家庭問題”,利用媒體等宣傳模范,改變家長們的思想偏向?!赌戏饺請?bào)》曾發(fā)表題為《賢明的家長們鼓勵(lì)他們的子弟投考軍干校》的報(bào)道,介紹幾位學(xué)生家長的先進(jìn)事跡,較典型的是中山大學(xué)的王起教授,已有二子參加解放軍,他又鼓勵(lì)女兒報(bào)名軍事干部學(xué)校。學(xué)生的顧慮則集中體現(xiàn)在報(bào)名上:一是關(guān)于能否批準(zhǔn),大多數(shù)廣州學(xué)生表示“不批準(zhǔn),思想大波動(dòng)是不會(huì)有,但短期內(nèi),不安心學(xué)習(xí)一定有”;二是關(guān)于志愿選擇,學(xué)生中出現(xiàn)了“某個(gè)兵種有前途”“追問有無津貼”等不正確態(tài)度。宣傳中也意識(shí)到了學(xué)生的這些負(fù)面思想,有傾向地“加強(qiáng)鞏固和教育提高其認(rèn)識(shí),鞏固報(bào)名者的情緒”。由于動(dòng)員工作的緊迫性,運(yùn)動(dòng)中不可避免地出現(xiàn)過急過糙的弊病,廣東省人民政府在《關(guān)于動(dòng)員青年工人學(xué)生投考軍干校的通知》中強(qiáng)調(diào),青年應(yīng)“在自愿的基礎(chǔ)上踴躍報(bào)名,一切強(qiáng)迫命令及任何變相的強(qiáng)迫做法均須切實(shí)防止”,要求各地各單位“不要采取集體報(bào)名和人人表示態(tài)度的方式”,“不要諷刺打擊不報(bào)名的同學(xué)”,警惕可能出現(xiàn)的偏差。
在宣傳動(dòng)員的過程中,相關(guān)部門注重讓群眾動(dòng)員群眾。群眾(特別是青年)在宣傳過程中既是受教育者也是教育者,為能順利發(fā)動(dòng)學(xué)生、青年工人,“就必須在這次動(dòng)員工作中展開一個(gè)深入廣泛的群眾性的宣傳教育運(yùn)動(dòng)”。一方面,要開動(dòng)宣傳機(jī)器對(duì)群眾進(jìn)行各種方式的教育。廣州市在召開學(xué)生動(dòng)員大會(huì)時(shí),通過領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告的方式,“提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),鼓起高度的愛國主義熱潮,自愿自覺的(地)參加光榮的國防建設(shè)的學(xué)習(xí)”,更普遍的則是“用討論、漫談、座談會(huì)、車間鼓動(dòng)等方式,具體解決思想問題”,如經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào)廣州分社的青年工人在時(shí)事學(xué)習(xí)會(huì)上接受教育后,自發(fā)寫了參加軍事干部學(xué)校的決心書。另一方面,群眾又是教育者,團(tuán)華南工委要求“有領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)用群眾的經(jīng)驗(yàn)、思想、認(rèn)識(shí)來教育群眾”,讓群眾教育群眾。廣州教會(huì)學(xué)校學(xué)生就自覺與控訴運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來,通過講述自身經(jīng)歷,痛斥“帝國主義者在中國開辦教會(huì)學(xué)校,進(jìn)行文化侵略,其用心是歹毒的”,表示將“踴躍投考軍干校和積極參加抗美援朝”。潮汕區(qū)學(xué)生組織了招生動(dòng)員工作隊(duì),“每隊(duì)30余人,分別下鄉(xiāng)到各區(qū)中前去進(jìn)行抗美援朝時(shí)事宣傳教育,并在抗美援朝宣傳后進(jìn)行參加軍干校的動(dòng)員工作”。已經(jīng)報(bào)名參加軍事干部學(xué)校的學(xué)生成立了戰(zhàn)斗隊(duì),這些戰(zhàn)斗隊(duì)或以領(lǐng)袖命名,或取自蘇聯(lián)電影中英雄人物的名字,如省高工的“毛澤東戰(zhàn)斗隊(duì)”、市二中的“東方夏伯陽戰(zhàn)斗隊(duì)”、南海中學(xué)的“馬特洛索夫戰(zhàn)斗隊(duì)”、協(xié)和女中的“青年近衛(wèi)軍戰(zhàn)斗隊(duì)”等,戰(zhàn)斗隊(duì)一邊學(xué)習(xí)、一邊鍛煉,在學(xué)生中起到了強(qiáng)大的帶動(dòng)作用。
依據(jù)團(tuán)華南工委計(jì)劃,廣東在1950年12月20日以前把“主要力量放在宣傳醞釀”。也正是如此,廣大群眾經(jīng)過普遍教育后,能夠自覺站在抗美援朝與國防建設(shè)的大局上,將國家命運(yùn)與個(gè)人前途緊密聯(lián)系在一起,隨即迎來了學(xué)生、青年工人踴躍參軍參干的新階段。
三、過程:寬報(bào)名、嚴(yán)審查,兩次三期招生
參軍參干運(yùn)動(dòng)的過程是有組織有步驟的。1950年12月至1951年7月間,廣東分兩次動(dòng)員了三期學(xué)生、青年工人投考軍事干部學(xué)校。受交通、通信等條件的影響,廣東各地開展參軍參干運(yùn)動(dòng)的進(jìn)度不盡相同,兩次招生時(shí)間大致分為:第一次(第一、二期)招生從1950年12月上旬到1951年2月上旬,第二次(第三期)招生從1951年6月下旬至7月中旬。廣東在招生過程中采用了寬報(bào)名、嚴(yán)審查的方法,盡可能地動(dòng)員青年報(bào)名,又依照嚴(yán)格的審查和體檢標(biāo)準(zhǔn)保質(zhì)保量完成任務(wù)。
為統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)招生工作,中央要求各省、市(專署)、縣政府成立軍事干部學(xué)校招生委員會(huì),并在指定學(xué)校、工廠成立軍事干部學(xué)校學(xué)生保送委員會(huì),“投考人員經(jīng)該會(huì)審查后,報(bào)招生委員會(huì)決定”。各級(jí)招生委員會(huì)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)工作,由黨、團(tuán)、學(xué)生會(huì)等人員組成,“以團(tuán)委負(fù)責(zé)實(shí)際工作,各有關(guān)部門予以大力協(xié)助”。保送委員會(huì)負(fù)責(zé)具體執(zhí)行工作,分為學(xué)校、工會(huì)兩個(gè)系統(tǒng),學(xué)校保送委員會(huì)由各校校長、教導(dǎo)主任、教務(wù)員代表、學(xué)生會(huì)、青年團(tuán)負(fù)責(zé)人共5~11人組成;工會(huì)保送委員會(huì)的人員配置由對(duì)應(yīng)總工會(huì)商議,以5~9人為宜。1950年12月12日,廣州市成立招生委員會(huì),隨后廣東省招生委員會(huì)也于12月22日成立,其他專區(qū)(市)委員會(huì)亦漸次組建。招生和保送委員會(huì)成立之前,廣州市青年則是通過廣州分會(huì)報(bào)名參加軍事干部學(xué)校,待兩委員會(huì)成立時(shí)便規(guī)定學(xué)生、青年工人將重新在所屬單位保送委員會(huì)登記,經(jīng)審查之后報(bào)予招生委員會(huì)。
需要指出的是,第一期和第二期招生工作在廣東是一同進(jìn)行的。第一期招生開始后不久,中央在12月16日又發(fā)布《關(guān)于動(dòng)員青年投考各類軍事干部學(xué)校的補(bǔ)充通知》,決定實(shí)施第二期招生,并“將第一期招生與第二期招生的工作接連起來,一次完成”。其實(shí)廣東省內(nèi)大部分地區(qū)的招生工作都開展較晚,甚至出現(xiàn)了廣州市報(bào)名已經(jīng)結(jié)束,某些縣招生委員會(huì)還未成立的狀況,如東江區(qū)的動(dòng)員工作“在1950年12月下旬始布置,12月29日,東江區(qū)招生委員會(huì)正式成立”,各縣招生委員會(huì)至次年1月初成立;南路區(qū)雖在12月初就報(bào)道了相關(guān)消息,但到12月28日才成立招生委員會(huì)組織招生工作。因此,省內(nèi)多地未進(jìn)行特別清晰的分期,以致廣東相關(guān)負(fù)責(zé)單位在運(yùn)動(dòng)的總結(jié)報(bào)告中合并介紹了前兩期情況,故本文使用第一次招生的話語來涵括第一、二期招生。
各地區(qū)普遍實(shí)行寬松的參軍參干報(bào)名政策,報(bào)名的程序也比較簡單。例如,廣州市招生委員會(huì)在成立后要求各學(xué)校、工會(huì)保送委員會(huì)設(shè)立報(bào)名登記處并派專人負(fù)責(zé),報(bào)名人員至報(bào)名處領(lǐng)取表格填寫即可。據(jù)12月28日統(tǒng)計(jì),學(xué)生“共9675人報(bào)了名,占全市中上學(xué)校同學(xué)總數(shù)26.8%,估計(jì)至31日報(bào)名截止時(shí)可達(dá)12000人”,其中“公立中學(xué)4460人,占全市公立中學(xué)學(xué)生總數(shù)48.2%,占高中同學(xué)總數(shù)90%強(qiáng)”,形成公立學(xué)校帶動(dòng)私立、教會(huì)學(xué)校報(bào)名的局面。廣州市青年工人也積極行動(dòng),截至1951年1月2日,報(bào)名人數(shù)已達(dá)1302人,涉及鋼鐵、電信、鐵路等多個(gè)行業(yè)。省內(nèi)各地亦出現(xiàn)“報(bào)名熱”,如珠江區(qū)截至1951年1月15日,“報(bào)名投考軍事干部學(xué)校的共有2261人”。
相較于報(bào)名時(shí)的寬松而言,審查則十分嚴(yán)格。廣州市報(bào)名工作在1950年12月底基本完成,并于1951年1月2日開始布置全面審查工作。廣州市進(jìn)展最快,廣東各地的審查工作基本以廣州市經(jīng)驗(yàn)為參考。廣州市招生委員會(huì)將審查標(biāo)準(zhǔn)劃分為政治、身體、文化、年齡四項(xiàng):一是政治純潔、品質(zhì)優(yōu)良、出于愛國、自愿參加;二是耳鼻正常,無特殊疾病;三是文化程度,青年學(xué)生須初中三年級(jí)上學(xué)期至大學(xué)畢業(yè),青年工人須高小以上程度;四是年齡,自17歲至25歲。除上述標(biāo)準(zhǔn)外,部分崗位對(duì)性別也有要求,女性能報(bào)的崗位較少,珠江區(qū)就曾發(fā)布“投軍者不要女生”的通知。在審查流程方面,以團(tuán)組織基礎(chǔ)較好的學(xué)校為例,具體步驟如下:一是班級(jí)審查,先由班級(jí)團(tuán)支部初審,然后成立班內(nèi)保送小組,負(fù)責(zé)計(jì)劃與審查班內(nèi)的保送工作,最后進(jìn)行群眾審查,動(dòng)員未報(bào)名參軍參干的同學(xué)參與其中,充分聽取群眾意見,全程采用小組會(huì)議的方式;二是學(xué)校審查,各班保送小組將大致意見送至校保送委員會(huì)進(jìn)行復(fù)審,由學(xué)校公示審查結(jié)果;三是送審招生委員會(huì),審查結(jié)果被學(xué)校提交到招生委員會(huì)做最后決定。沒有團(tuán)組織或組織基礎(chǔ)較弱的學(xué)校,在班級(jí)審查環(huán)節(jié)可利用組織性強(qiáng)、純潔度高的戰(zhàn)斗隊(duì)協(xié)助審查。因?yàn)檎猩蛨?bào)名人數(shù)有限,所以青年工人的審查工作不似學(xué)生的審查那樣復(fù)雜,但被要求“應(yīng)特別注意政治純潔與體魄強(qiáng)健”。招生委員會(huì)審查之后,所有通過的人員將逐一進(jìn)行體格檢查。體檢是招生程序中淘汰率最高的環(huán)節(jié),如廣州市接受初步檢查的8680名青年學(xué)生中,僅有2386人合格,占檢查人數(shù)的27.4%強(qiáng),體檢合格的青年即被錄取。體檢之后,各地已錄取學(xué)員均集中到廣州市指定單位,待專員接收后奔赴分配的軍事單位。
1951年6月24日,中央人民政府政務(wù)院發(fā)布《關(guān)于各種軍事干校招收學(xué)生的決定》,是為第三期招生,廣東隨即進(jìn)行了第二次招生動(dòng)員。此時(shí)“抗美援朝愛國教育普遍深入,特別是學(xué)生愛國更不后人,教會(huì)學(xué)校工作也有了基礎(chǔ)”,一經(jīng)宣傳便將學(xué)生動(dòng)員了起來。兩次招生在程序上并無大的差異,但也存在著一些不同:首先,招生對(duì)象不同,第二次招生只“招收一定數(shù)量和一定文化程度的思想純潔、身體健康的學(xué)生”,不再招收青年工人。其次,各地進(jìn)度較為一致,廣東省招生委員會(huì)在1951年6月28日成立后便督促各地、各學(xué)校組建招生委員會(huì)、保送委員會(huì),“并具體規(guī)定各該單位招生名額及日期”。再次,領(lǐng)導(dǎo)層面更加明晰,第一次招生中出現(xiàn)了省招生委員會(huì)與團(tuán)委通知不一的問題,潮汕區(qū)曾報(bào)告“省府說此期參加空軍占總數(shù)85%以上,青年團(tuán)則說空軍總數(shù)占總配額60%”,第二次招生則明確要求“各級(jí)青年團(tuán)、教育行政、軍區(qū)政治部及有關(guān)的軍干校的代表,均須在黨委及招生委員會(huì)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作”。最后,體檢標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)靈活,第一次招生“由于體格檢查條件較嚴(yán)及事先研究不到位,故發(fā)生了大量報(bào)名學(xué)員被洗刷之現(xiàn)象”,第二次招生則根據(jù)招生情況及時(shí)對(duì)體檢條件進(jìn)行調(diào)整,多是適當(dāng)放寬條件。
根據(jù)廣東省、廣州市的統(tǒng)計(jì)報(bào)告,第一次參軍參干運(yùn)動(dòng)的報(bào)名人數(shù)中,廣東省共有30433人(西江區(qū)僅計(jì)入高要一縣數(shù)字,故實(shí)際總數(shù)要高于30433人),廣州市共有14754人;其中廣東省有3435人,廣州市有2247人被各種軍事干部學(xué)校錄取。第二次參軍參干運(yùn)動(dòng)中廣東省有2萬余人,廣州市有8500余人報(bào)名;其中廣東省有2307人,廣州市有1026人被各種軍事干部學(xué)校錄取。
需要特別指出的是,在參軍參干運(yùn)動(dòng)中,除直接招收上述軍事干部學(xué)校正式學(xué)員之外,還招收預(yù)備生源。參軍參干運(yùn)動(dòng)從第二期招生開始,中共中央決定進(jìn)一步完善招收方式,除了直接錄取外,還增加了預(yù)備生源。在招收青年直接進(jìn)入軍事干部學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,另制定了兩期的預(yù)備培養(yǎng)方案:第二期參軍參干時(shí),“由華北、華東、中南、華南、西南五地以革命大學(xué)名義各陸續(xù)招收4000名青年學(xué)生,共2萬人,加以三個(gè)月的短期訓(xùn)練,然后再動(dòng)員他們轉(zhuǎn)入各種軍事學(xué)校”。第三期參軍參干時(shí),“由上述五地的革命大學(xué)中,各再招收青年學(xué)生2000名,共1萬名”。實(shí)際操作中,從現(xiàn)有資料看,兩期的招生在全國多地是一次完成的,并未分開進(jìn)行。
廣東以南方大學(xué)(即廣東省的革命大學(xué))第三期招生的名義組織了預(yù)備生源的專項(xiàng)招生。1951年3月初,南方大學(xué)發(fā)出公告,表示“為了響應(yīng)中央人民政府加強(qiáng)國防事業(yè)的號(hào)召,培養(yǎng)國防干部,現(xiàn)經(jīng)中央的指示,即將招考第三期新生,經(jīng)三個(gè)月政治思想學(xué)習(xí)后,成績與體格合適者,即直接保送中央干部學(xué)校學(xué)習(xí)”。在招生條件上,南方大學(xué)也與參軍參干的條件保持一致,規(guī)定“凡18歲以上25歲以下,思想純正,體格健壯,愿為國防事業(yè)服務(wù)的男女青年,具有初中與大學(xué)文化程度者,均可報(bào)考”。公告一經(jīng)發(fā)布,各校學(xué)生紛紛召開動(dòng)員會(huì),“青年團(tuán)員們和參加過上次軍干校的同學(xué)們首先帶頭響應(yīng)”,僅在培正中學(xué)一小時(shí)就動(dòng)員了200人報(bào)名。截至第三期開學(xué),共有3000多人被錄取為正式學(xué)員,超過了其2900名軍干學(xué)員的招生配額。因?yàn)閼?zhàn)斗隊(duì)在參軍參干運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生了很好的效果,各學(xué)校的動(dòng)員中再次延用這一形式,如培正中學(xué)“組織了斯大林格勒戰(zhàn)斗連,保證加強(qiáng)學(xué)習(xí),鍛煉身體,加強(qiáng)組織性和紀(jì)律性”?!赌戏饺請?bào)》宣傳南方大學(xué)第三期招生時(shí)使用了“在這一次報(bào)名軍干校的運(yùn)動(dòng)中”的話語,這就表明了南方大學(xué)第三期的性質(zhì),可視作參軍參干運(yùn)動(dòng)的一部分。
四、構(gòu)成:黨、團(tuán)員是骨干,中學(xué)生為主力
參軍參干學(xué)員的構(gòu)成在軍兵種分配、政治面貌和職業(yè)身份三個(gè)主要方面上均有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),軍兵種分配以服從國防需要為條件,黨、團(tuán)員是參軍參干學(xué)員的骨干,學(xué)校是學(xué)員招錄的主陣地,學(xué)生是參軍參干的主力。
第一,學(xué)員的分配方向構(gòu)成有著具體的軍兵種指標(biāo)。按中央部署,第一期招收單位為空軍、海軍、炮兵、裝甲兵、工兵、化學(xué)兵、防空等學(xué)校,第二期招收單位為通訊、公安、俄文、外語、衛(wèi)生、后勤等學(xué)校。實(shí)際上,就廣東和廣州的招生情況看,空軍是第一次招生的主要去向。1950年12月30日,中南特派迎接學(xué)員代表徐明在招生大會(huì)上強(qiáng)調(diào)新中國“建設(shè)強(qiáng)大的空軍和海軍的重要”,指明“廣州取錄的軍干校學(xué)生是以空軍為主,希望同學(xué)們勇敢地踴躍地投考人民的空軍”,同時(shí)也說明了空軍的身體要求在招生中最高,落選空軍后,“還可以參加海軍和裝甲部隊(duì)等”。廣州市是空軍招生的重點(diǎn)城市,第一次招收的空軍學(xué)員有1506人,另有機(jī)場學(xué)員80人,占總學(xué)員人數(shù)的70.58%;廣東省空軍數(shù)額雖不及廣州市,卻也有相當(dāng)大比例,所招收空軍學(xué)員有863人,與空軍配套兵種的學(xué)員有廣東航空站69人、中南雷達(dá)營232人,占總學(xué)員人數(shù)的33.89%。除空軍外,鐵道兵團(tuán)亦派專人赴廣州招收青年工人,廣州市青年工人學(xué)員80人悉數(shù)參加了鐵道兵團(tuán)。廣東的第一、二期招生雖是合在一起,但廣東省和廣州市在學(xué)員分配方面存在著明顯的側(cè)重,即廣東省傾向于執(zhí)行第一期的任務(wù),廣州市更傾向于執(zhí)行第二期的任務(wù)。廣東省學(xué)員前往單位包括空軍、特種兵團(tuán)、軍委通訊、西北軍區(qū)、軍政大學(xué)、戰(zhàn)防炮團(tuán)、炮兵三十三團(tuán)、中南軍區(qū)衛(wèi)生部、中南海軍等;廣州市學(xué)員前往單位則涵蓋空軍學(xué)校、機(jī)場、通訊學(xué)校、公安學(xué)校、工程學(xué)校、西安軍事干部學(xué)校、軍事學(xué)院、俄外文學(xué)校、鐵道兵團(tuán)等。概言之,為快速完成參軍參干的任務(wù),省市之間應(yīng)該對(duì)各自學(xué)員的軍兵種分配進(jìn)行了統(tǒng)籌,所以才出現(xiàn)了廣東省和廣州市各有側(cè)重的局面。
到第三期時(shí),中央擬定招收單位為通訊、公安、俄文、外語、情報(bào)、衛(wèi)生、測繪、氣象、后勤等學(xué)校,而華南區(qū)在動(dòng)員學(xué)生參加軍事干部學(xué)校的最初方案中則以空軍、海軍、衛(wèi)生、通訊、炮兵(僅在廣州招生)五類進(jìn)行配額,其中通訊學(xué)員的名額最多。廣東省該期所招收的學(xué)員計(jì)有空軍157人、海軍165人、衛(wèi)生317人、通訊1668人;廣州市所招收學(xué)員計(jì)有空軍76人、海軍103人、衛(wèi)生151人、通訊687人,另有炮兵9人??梢钥闯?,通訊、衛(wèi)生等特殊兵種是此次招生的主要去向。
第二,對(duì)學(xué)員的政治面貌構(gòu)成進(jìn)行了一定的比例設(shè)置。參軍參干運(yùn)動(dòng)目的是依靠黨團(tuán)員(主要是團(tuán)員)帶動(dòng)青年群眾參與國防建設(shè),所以確定學(xué)員中黨、團(tuán)員的構(gòu)成比例是一件謹(jǐn)慎的工作。中央確定黨、團(tuán)員比例是有一個(gè)過程的,從第一期模糊要求“黨、團(tuán)員與普通群眾之間,黨、團(tuán)員之投考軍事學(xué)校者與繼續(xù)留校學(xué)習(xí)者之間,均應(yīng)有適當(dāng)?shù)谋壤?,到第二期招生就正式?guī)定“黨、團(tuán)員應(yīng)帶動(dòng)群眾報(bào)名,并與群眾之間保持適當(dāng)?shù)谋壤s占二分之一至三分之二)”。這一比例其實(shí)就是在參軍參干與廣東當(dāng)?shù)攸h團(tuán)組織特別是團(tuán)組織發(fā)展之間尋求一種平衡,“一方面要輸送更多的團(tuán)員與干部,保持其質(zhì)量的優(yōu)良,另一方面必須保留一定骨干,不應(yīng)連根拔掉,以使團(tuán)工作,繼續(xù)發(fā)展”。基于上述比例要求,第一次招生的學(xué)員中,廣東省的黨、團(tuán)員學(xué)員有1408人(黨員23人),占比40.92%,廣州市的黨、團(tuán)員學(xué)員有848人(黨員3人),占比37.8%。在各軍事單位所分配的學(xué)員中,機(jī)場學(xué)員的黨、團(tuán)員占比最高,達(dá)到了100%,比例最低的軍事學(xué)院學(xué)員,黨、團(tuán)員亦占比20%,由此可知,黨、團(tuán)員確為運(yùn)動(dòng)的骨干。黨、團(tuán)員比例高固然保證了學(xué)員的政治素質(zhì),但對(duì)比報(bào)名人數(shù)中的黨、團(tuán)員比例,學(xué)員中的黨、團(tuán)員構(gòu)成比例明顯偏高。第一次招生時(shí),廣東省報(bào)名的黨、團(tuán)員有8608人,廣州市有2992人,各占省、市報(bào)名總?cè)藬?shù)的28.2%和21%。相比較報(bào)名人數(shù)中的黨、團(tuán)員占比,錄取學(xué)員中的黨、團(tuán)員比例顯然過高,這意味著廣東在此次招生中抽調(diào)了過多的黨、團(tuán)員,一定程度上削弱了地方團(tuán)組織的力量。正是第一次招生抽調(diào)了過多的黨、團(tuán)員,致使廣東第二次招生時(shí)出現(xiàn)了“黨團(tuán)基礎(chǔ)弱”的問題。因此,這種做法在第二次招生中有所修正,學(xué)員中的黨、團(tuán)員比例明顯縮減,廣東省占比為22.32%,廣州市占比為26.68%。
第三,對(duì)生源的職業(yè)身份構(gòu)成進(jìn)行了必要的限制。招生對(duì)象的職業(yè)構(gòu)成涉及國防建設(shè)與生產(chǎn)建設(shè)的平衡。學(xué)生、青年工人作為新中國初期有知識(shí)、有技術(shù)的青年群體,不管是對(duì)國防建設(shè)還是生產(chǎn)建設(shè)而言,都是重要且緊缺的建設(shè)力量。從實(shí)際情況看,需要參加國防建設(shè)的青年僅是少部分,大部分青年的主要任務(wù)仍是進(jìn)行生產(chǎn)建設(shè),這就需要有選擇性地動(dòng)員學(xué)生、青年工人參軍參干。周恩來在審改《中共中央關(guān)于動(dòng)員青年學(xué)生、工人投考軍事干校的通知》時(shí)已指出,“在大學(xué)生中,應(yīng)該多動(dòng)員文學(xué)院的學(xué)生,少動(dòng)員工、農(nóng)學(xué)院的學(xué)生,醫(yī)學(xué)院和醫(yī)專的學(xué)生一般不動(dòng)員,青年工人也要少調(diào)技術(shù)熟練的,以免削弱建設(shè)人才”,其實(shí)質(zhì)就是在兼顧國防建設(shè)和生產(chǎn)建設(shè)。因?yàn)榍嗄旯と艘呀?jīng)參與到生產(chǎn)第一線,所以學(xué)生是參軍參干的主要對(duì)象。第一次招生時(shí),廣東省和廣州市均有96%以上的學(xué)員以學(xué)生身份參軍參干,其中廣州市學(xué)員有大學(xué)生381人、高中生1194人、初中生320人。由于第一次招生招收了大量的青年學(xué)生,第二次招生時(shí),已經(jīng)出現(xiàn)了生源緊張的情況。第一次招生后,廣東“16歲以上的(學(xué)生)只有6000多,而(第三期)動(dòng)員對(duì)象是17歲到25歲”,再加上又被要求“大學(xué)三四年級(jí)理、工、農(nóng)、醫(yī)、高級(jí)師范學(xué)生一般不動(dòng)”,進(jìn)一步縮小了招生范圍,加大了招生的難度。有鑒于此,中南區(qū)作出調(diào)整,放寬了招生條件,主要是降低年齡,“除空、炮、裝甲為17足歲,海軍為15足歲,其余一律16足歲”,另又提出“衛(wèi)生的年齡可降至15足歲”。放低年齡,又影響了學(xué)員的文化程度。廣州市第二次招生的學(xué)員中有大學(xué)生81人、高中生367人(含畢業(yè)生6人)、初中生578人(含畢業(yè)生251人),初中生占比較前兩期有顯著增幅。兩次招生的學(xué)員構(gòu)成表明學(xué)生是運(yùn)動(dòng)的主力,而初高中生又是學(xué)生中的主力。
為了保證生產(chǎn)建設(shè),廣東僅在第一次招生中錄取198名青年工人參軍參干。在青年工人名額有限的情況下,廣東仍然注意發(fā)揮青年工人的最大價(jià)值,盡可能動(dòng)員有參軍想法的青年工人報(bào)名軍事干部學(xué)校,廣州市保送委員會(huì)成立時(shí)就提出:“前已報(bào)名抗美援朝志愿軍的青工,只要他們愿意,也可通知他們到保送委員會(huì)報(bào)名參加軍干校?!蔽翠浫〉那嗄旯と?,也被鼓勵(lì)“在生產(chǎn)戰(zhàn)線上繼續(xù)努力”,不使因國防動(dòng)員而耽誤生產(chǎn)建設(shè)。除學(xué)生、青年工人外,在廣東還有其他職業(yè)的青年參軍參干。珠江區(qū)花縣在第一次招生中錄取了5名小學(xué)教師和4名機(jī)關(guān)干部參軍參干,動(dòng)員教師后來被證實(shí)是不妥的,但當(dāng)時(shí)珠江地工委指示是可以的。第二次招生時(shí)缺少生源,中央允許各地酌情招收社會(huì)青年,廣東作出明確規(guī)定:“可以動(dòng)員一部分政治性可靠,適合條件的失學(xué)失業(yè)的知識(shí)分子(一般不超過15%)”。社會(huì)青年的報(bào)名不同于學(xué)生,他們需要先參加文化測試,合格者可向各區(qū)招生處正式報(bào)名。因此,廣州市僅招收了59名社會(huì)青年,占比不足6%,遠(yuǎn)低于規(guī)定比例。
第四,學(xué)員的性別構(gòu)成有其特殊性。投身國防建設(shè)是諸多男女青年的愿望,但大多軍兵種對(duì)身體要求頗高,因而男女學(xué)員名額差距較大,這引起部分女青年抱怨“為什么女同學(xué)名額這么少,男女真是不平等”。其實(shí),有關(guān)方面一直都在對(duì)男女名額進(jìn)行解釋,如空軍報(bào)名時(shí),軍隊(duì)代表就說明“女同學(xué)方面,因?yàn)樯砩系年P(guān)系,我們只能收4%、5%”。兩次招收的女學(xué)員占比均未超過15%,這種數(shù)量上的“不公平”并非是對(duì)女性的歧視,而是基于國防需要所做出的必要選擇。
五、配合:中央任務(wù)與地方計(jì)劃的雙重使命
抗美援朝期間驟增的國防壓力使得廣東的參軍參干運(yùn)動(dòng)肩負(fù)著雙重使命,即在完成中央分配任務(wù)的同時(shí),也吸收了大量青年參加駐軍和地方武裝,不斷充實(shí)華南的國防力量。
廣東地處華南前線,守衛(wèi)著新中國的“南大門”,擔(dān)負(fù)著艱巨的國防任務(wù)。新中國成立之初,由于廣東擁有3700余公里的漫長海岸線,加上空、海軍力量有限,導(dǎo)致廣東常常發(fā)生敵機(jī)、敵艦襲擾事件,如1950年3月3日的廣州市轟炸慘案。其他海域比如近岸的臺(tái)山海域也“發(fā)現(xiàn)敵方機(jī)航船在海上游擊”。武裝襲擾之際,各種反動(dòng)勢力還視港澳為向內(nèi)地滲透的通道,而毗鄰港澳的廣東就成為防范敵特的前沿。為了應(yīng)對(duì)來自各個(gè)方向的國防威脅,廣東將“防襲防鉆”列為長期堅(jiān)持的中心工作之一。
朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)之后,華南國防形勢變得更加嚴(yán)峻,“南起廣東汕頭的海面,北至山東青島港外的一條長達(dá)1000英里的海岸線”上,美國對(duì)新中國的領(lǐng)海、領(lǐng)空進(jìn)行不間斷地偵察巡邏,而臺(tái)灣方面的蔣介石集團(tuán)更是企圖在潮汕、海陸豐地區(qū)舉行登陸襲擊。中共中央要求華南分局“加強(qiáng)黨政軍民各方面的作戰(zhàn)準(zhǔn)備,清除干部中的和平思想,軍隊(duì)及地方武裝解除其生產(chǎn)任務(wù),集全力于準(zhǔn)備作戰(zhàn)”。華南分局立即強(qiáng)化廣東各地的“防襲防鉆”事宜,以最可能受到襲擊的潮汕為例,潮汕地委根據(jù)華南分局指示對(duì)海邊防工作作出如下布置:一是對(duì)干部群眾進(jìn)行時(shí)事宣傳教育,消除恐美崇美思想,“防襲防鉆”;二是重新調(diào)整指揮和兵力部署;三是發(fā)動(dòng)與組織沿海群眾,恢復(fù)生產(chǎn),安定群眾生活;四是加強(qiáng)地方武裝和民兵建設(shè)。事實(shí)證明,中央與廣東對(duì)形勢的判斷是正確的。1951年1月13日,中央獲悉“何應(yīng)欽代表蔣介石應(yīng)麥克阿瑟之召赴東京,攜有已為蔣所核準(zhǔn)之計(jì)劃,準(zhǔn)備用廿至廿五萬兵力攻占廈門、汕頭,擬與麥魔具體研究此項(xiàng)計(jì)劃及預(yù)計(jì)效果”,指示“汕頭及海陸豐必須迅速部署兩個(gè)軍,其辦法為從廣東三個(gè)軍中以一個(gè)軍的全部(三個(gè)師及軍部)集中于該區(qū)域,湖南的四十六軍立即出動(dòng)直開該區(qū)域,并設(shè)立指揮兩個(gè)軍的指揮機(jī)關(guān)”,鞏固廣東防務(wù)。
為了進(jìn)一步充實(shí)“防襲防鉆”的力量,廣東自1950年11月到1951年3月間組織了擴(kuò)軍運(yùn)動(dòng)。此時(shí)恰逢第一次參軍參干運(yùn)動(dòng)在廣東開展,“防襲防鉆”工作便適時(shí)地與之結(jié)合起來。雖然中央已經(jīng)規(guī)定“一切地方性的動(dòng)員青年知識(shí)分子的工作(包括軍區(qū)和地方的各種動(dòng)員),均應(yīng)一律停止,統(tǒng)一在這次全國性的動(dòng)員計(jì)劃中”,但出于“防襲防鉆”的需要,廣東仍允許各地適當(dāng)招收青年參加地方駐軍和地方部隊(duì),進(jìn)而全面鞏固華南國防。地方擴(kuò)軍與參軍參干相配合的方式有兩種:其一是作為參軍參干運(yùn)動(dòng)的一部分,如東江區(qū)、珠江區(qū)。東江區(qū)就把第一次參軍參干運(yùn)動(dòng)分為兩個(gè)階段,第一階段主要招收軍干校學(xué)員,第二階段為地方招生。正因如此,東江區(qū)的參軍參干運(yùn)動(dòng)至1951年2月10日才結(jié)束,其所錄取的859人中,送軍事干部學(xué)校的有376人,送四十一軍386人,送分區(qū)97人。珠江區(qū)在開展運(yùn)動(dòng)時(shí)就表示“為了吸收大批知識(shí)分子和青工參加軍隊(duì)工作和財(cái)經(jīng)工作,特成立兩廣縱隊(duì)青訓(xùn)班和專署財(cái)經(jīng)班”,并組建軍干、青訓(xùn)總隊(duì)招生委員會(huì),一并招收青年參加軍校、青訓(xùn)班和財(cái)經(jīng)班。其二是未能參軍參干的青年轉(zhuǎn)入地方招生,如南路區(qū)未獲機(jī)會(huì)參加軍校的轉(zhuǎn)入四十二軍35人,轉(zhuǎn)入軍分區(qū)50人。
將“防襲防鉆”工作與參軍參干運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,協(xié)調(diào)完成中央和地方的雙重使命,從第一次招生的實(shí)際名額也能看出來:全廣東共招收了5682名學(xué)員,而中央和中南區(qū)分配給廣東省和廣州市的參軍參干名額則分別是1400個(gè)和2100個(gè),實(shí)際送往中央和中南區(qū)的學(xué)員有3834名??梢酝茢?,在完成上級(jí)任務(wù)之余,尚有1848名學(xué)員留在廣東參加地方國防建設(shè)?!胺酪u防鉆”的關(guān)鍵武裝就是防空、海防、公安等部隊(duì),留粵學(xué)員的分配亦以上述軍兵種為主,他們大部分被分派到廣東航空站、四十四軍、公安廳等相關(guān)單位。事實(shí)上,除隸屬省市的軍事單位外,新中國初期“中南的海軍、空軍都在華南(主要部署在廣東)”。一方面是廣東承擔(dān)的國防任務(wù)重,另一方面是因?yàn)閺V東的海、空軍基礎(chǔ)較好。以空軍為例,華南分局在接管廣州時(shí),“繳獲東西最多的是電訊器材,飛機(jī)材料”,而廣州“(空軍)電訊的器材全國最多,干部全國最少”,屬實(shí)急需一批有知識(shí)、有技術(shù)的青年來補(bǔ)充軍種力量。所以,僅從廣東的層面出發(fā),動(dòng)員青年參軍參干也是其進(jìn)行國防建設(shè)所必然會(huì)采取的措施。
第一次擴(kuò)軍運(yùn)動(dòng)結(jié)束后,華南軍區(qū)決議再次增強(qiáng)“防襲防鉆”的力量。1951年5月6日,華南軍區(qū)發(fā)出擴(kuò)軍指示,其中“廣東分到2萬,1萬從地方武裝中抽;1萬另外擴(kuò)(潮汕2000,興梅2000,東江、北江共6000)”。此時(shí),華南軍區(qū)根據(jù)擴(kuò)軍計(jì)劃對(duì)廣東兵源做了一次統(tǒng)計(jì):“全省2700萬人口,但除廣州市150萬、海南250萬、華僑600萬,實(shí)際只有1700萬人左右,去年挑出知識(shí)分子25000人,其他18000人,今年志愿軍、海軍等挑出31000人,約70000人左右。全省兵源動(dòng)員175000人,即已挑出1%,國民黨時(shí)挑出1%,共2%,老區(qū)到3%。青壯年大部是華僑。”
由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知,兵源緊張是擴(kuò)軍最大的困難。然而擴(kuò)軍工作開展不久,中央再次布置了第三期招生任務(wù)。為服從中央的國防建設(shè)大局,華南分局頂著巨大的征兵壓力,仍然提出“全國要?jiǎng)訂T6萬人參加軍干校,廣東我們想提出4000,最高6000”。在中央和地方雙重任務(wù)之下,有限的兵源必須精細(xì)地劃分,擴(kuò)軍工作的對(duì)象多是土地改革后的翻身青年農(nóng)民,參軍參干的對(duì)象則是學(xué)生,在這一階段,廣東青年既要參加地方的擴(kuò)軍,又要參與第三期招生,在城市和農(nóng)村掀起了又一個(gè)參軍高潮,他們以前赴后繼的使命感參加了新中國的國防建設(shè)。
對(duì)于新中國初期廣東的國防建設(shè)來講,參軍參干運(yùn)動(dòng)是長期持續(xù)的軍事動(dòng)員的組成部分。這也使得廣東的參軍參干運(yùn)動(dòng)并不能僅僅執(zhí)行中央的國防任務(wù),尤其在抗美援朝期間,運(yùn)動(dòng)必須要照顧到地方的國防計(jì)劃,也就是將參軍參干運(yùn)動(dòng)與“防襲防鉆”工作相配合開展。
六、余論
面對(duì)復(fù)雜的外部環(huán)境,新中國必須建立一支現(xiàn)代化的國防力量才能為國內(nèi)建設(shè)提供和平的保障。在革命年代中共20余年的武裝斗爭中,知識(shí)文化水平相對(duì)有限的農(nóng)民長期是人民武裝的主要兵源,但在國防現(xiàn)代化建設(shè)的大方向之下,這種情況必須有所改變。因此,中央希望借助這場運(yùn)動(dòng)在全國范圍內(nèi)儲(chǔ)備足夠多的有知識(shí)有技術(shù)的國防干部,以滿足長期的國防現(xiàn)代化建設(shè)需要。
廣東人民在民主革命時(shí)期的愛國運(yùn)動(dòng)中從未停歇,這使得廣東具有濃郁的愛國氛圍。也正是這一原因,在抗美援朝期間,深受愛國主義精神熏陶的廣東青年紛紛攜筆從戎,他們視參加軍事干部學(xué)校為抗美援朝保家衛(wèi)國的具體表現(xiàn)。自1950年起到1951年7月底,先后有8萬余名(不含南方大學(xué)第三期)有知識(shí)有技術(shù)的廣東青年攜筆從戎,懷著報(bào)效祖國的志向報(bào)名參軍參干,他們用青春擔(dān)當(dāng)了保家衛(wèi)國的使命。其中部分青年還直接參加了抗美援朝戰(zhàn)爭,在各自的崗位上取得了出色的成績。例如,廣雅中學(xué)學(xué)生馮永寧在參加雷達(dá)兵后,隨部隊(duì)奔赴朝鮮前線同美軍展開了雷達(dá)防空戰(zhàn),其所在的青年團(tuán)還榮立了集體二等功;執(zhí)信中學(xué)學(xué)生伍竹迪、秦桂芳成為新中國第一批女飛行員,她們不僅參加了抗美援朝的空中運(yùn)輸任務(wù),還在1952年三八婦女節(jié)會(huì)演中進(jìn)行了飛行表演,并且受到了毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人的接見??傊?,參軍參干的廣東青年為抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利、為新中國的國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化作出了重要的貢獻(xiàn)。
[孟鑫珂,華南理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生;
周云,歷史學(xué)博士,華南理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授]