查嫣筠

如果你問我最喜歡的老師是誰(shuí)，那非我們英語(yǔ)老師莫屬。

英語(yǔ)老師姓計(jì)，柳葉眉，杏仁眼，瓜子臉，臉蛋上還有一個(gè)淺淺的酒窩，再加上亭亭玉立的身材，讓她看起來(lái)窈窕迷人。

計(jì)老師第一次給我們班上課時(shí)，調(diào)皮的我們欺負(fù)她年輕，在課堂上交頭接耳，一些搗蛋鬼甚至還大聲吵鬧。但是，無(wú)論怎么吵，計(jì)老師都不會(huì)陰沉著臉訓(xùn)斥我們，好像她不懂得生氣似的。她帶著春光般明媚的微笑溫柔地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，是不是我講得不好，你們不想聽??？”“不是！”我們異口同聲地否認(rèn)?！澳鞘鞘裁丛?qū)е履銈儾粚Ｐ穆犞v呢？”“這……”心虛的我們一時(shí)語(yǔ)塞，也不好繼續(xù)搗亂了，于是挺直身子，認(rèn)真聽她講課。我們都感到奇怪：計(jì)老師的和風(fēng)細(xì)雨，怎么比有些老師的怒氣沖沖還管用？

小胡是我們班最內(nèi)向的同學(xué)，平時(shí)說(shuō)話的聲音小得如同蚊子嗡嗡，更別說(shuō)舉手回答問題了。計(jì)老師了解情況后，幾乎每節(jié)英語(yǔ)課都會(huì)讓他回答問題?！按竽懻f(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了沒關(guān)系。”“這次比上次有很大進(jìn)步，繼續(xù)努力?！庇?jì)老師一再地鼓勵(lì)他、表?yè)P(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，漸漸地，小胡變得開朗起來(lái)，而且自信不少，經(jīng)常主動(dòng)搶著回答問題——之所以說(shuō)“搶”，是因?yàn)槲覀兌紩?huì)爭(zhēng)先恐后地回答計(jì)老師提出的問題。

還有，背英語(yǔ)課文是我們一直以來(lái)最發(fā)愁、最抵觸的一件事。為此，計(jì)老師出了一招，獎(jiǎng)勵(lì)最先背會(huì)課文的10名同學(xué)每人兩根棒棒糖。我們一聽有糖吃，立馬轉(zhuǎn)愁為喜，背得可起勁了。有時(shí)沒有背誦任務(wù)，我們也會(huì)圍著計(jì)老師，央求她布置一篇課文讓我們背。

讓我們最敬佩的是，計(jì)老師知錯(cuò)就改。有一次，她在黑板上不小心寫錯(cuò)了一個(gè)英語(yǔ)單詞，眼尖的希妍馬上指了出來(lái)。我們不由得替希妍暗暗捏了一把汗——這不是當(dāng)著大家的面讓老師出丑嗎？計(jì)老師會(huì)不會(huì)“報(bào)復(fù)”……結(jié)果證明，是我們多心了，計(jì)老師不但沒有生氣，反而高興地說(shuō)：“謝謝你，希妍同學(xué)！”停頓了片刻，她又接著說(shuō)：“我不想表?yè)P(yáng)你都不行，你不僅英語(yǔ)學(xué)得好，而且聽講非常認(rèn)真，還很有勇氣，敢于指出老師的錯(cuò)誤?！毕抡n后，計(jì)老師并沒有立即離開教室，而是將那個(gè)寫錯(cuò)的單詞在黑板上寫了30遍，她說(shuō)自己犯錯(cuò)也要懲罰。

你們說(shuō)，這樣的英語(yǔ)老師，誰(shuí)不喜歡呢？