淺談城市林業(yè)升級為專業(yè)學(xué)科的必要性和措施

孟鵬 劉靜

［摘 要］ 隨著城市化進(jìn)程的加快，城市化對城市生態(tài)環(huán)境的影響日益增強(qiáng)，這要求城市治理體系現(xiàn)代化和治理能力，尤其是智慧型城市林業(yè)的快速發(fā)展。城市林業(yè)是森林培育學(xué)的一個研究方向，還沒有升級為獨(dú)立的專業(yè)，缺乏領(lǐng)域?qū)I(yè)性人才，難以滿足構(gòu)建生態(tài)和智慧城市的人才需求。優(yōu)化城市林業(yè)目前的學(xué)科定位，探討和分析城市林業(yè)升級為專業(yè)學(xué)科的制約因素，對城市林業(yè)升級為專業(yè)學(xué)科的必要性進(jìn)行了分析，以期培養(yǎng)城市林業(yè)專業(yè)人才，推進(jìn)城市林業(yè)的學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)社會的城市林業(yè)建設(shè)。

［關(guān)鍵詞］ 城市林業(yè)；智慧城市；專業(yè)學(xué)科

［基金項(xiàng)目］ 2021年度青島農(nóng)業(yè)大學(xué)校高層次人才科研基金“高分子化合物對針葉樹細(xì)胞膜的穩(wěn)定性影響及其機(jī)理”（校20210062）

［作者簡介］ 孟 鵬（1978—），男，遼寧葫蘆島人，博士，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)園林與林學(xué)院副教授，主要從事城市林業(yè)研究；劉 靜（1976—），女，遼寧阜新人，工學(xué)博士，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院講師（通信作者），主要從事材料與工程研究。

［中圖分類號］ G642.0 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1674-9324（2023）12-0014-04［收稿日期］ 2022-03-16

城市林業(yè)的思想最早產(chǎn)生于美國，1962年美國肯尼迪政府在戶外娛樂資源調(diào)查報(bào)告中首次使用了“城市森林”這一名詞。1965年，加拿大多倫多大學(xué)Erik Jorgensen教授首先提出了學(xué)術(shù)意義上的“城市林業(yè)”概念，并率先開設(shè)了城市林業(yè)課程［1］，這也標(biāo)志著城市林業(yè)學(xué)科的初步形成。1970年以來，僅在美國就有30余所大學(xué)開設(shè)了城市林業(yè)課程，其中大部分院校設(shè)置了城市林業(yè)專業(yè)，包括伯克利大學(xué)自然資源學(xué)院、明尼蘇達(dá)大學(xué)森林與自然資源管理學(xué)院、華盛頓大學(xué)環(huán)境學(xué)院、耶魯大學(xué)城市研究學(xué)院等。我國城市林業(yè)的研究起步較晚，但發(fā)展較快。1989年，我國開始研究國外城市林業(yè)的發(fā)展，1992年，首屆城市林業(yè)學(xué)術(shù)研討會提出了城市林業(yè)的指導(dǎo)思想、規(guī)劃布局原則和發(fā)展戰(zhàn)略，“將森林引入城市，將城市坐落在森林中”逐漸成為生活在現(xiàn)代城市中人們的普遍共識。2000年，北京林業(yè)大學(xué)開設(shè)了城市林業(yè)選修課。2004年，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)招收城市林業(yè)方向的本科生，后來該專業(yè)陸續(xù)招收研究生。至今，城市林業(yè)方向研究生招生單位僅包括北京林業(yè)大學(xué)、中國林業(yè)科學(xué)研究院、西南林業(yè)大學(xué)等三所院校；本科生開設(shè)城市林業(yè)課程的農(nóng)林類院校，也僅有10余所［2］，包括北京林業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京農(nóng)學(xué)院、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣東海洋大學(xué)、石河子大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南大學(xué)等。

一、城市林業(yè)目前的學(xué)科定位

城市林業(yè)的學(xué)科定位一直不太清晰，有人認(rèn)為是城市學(xué)與林學(xué)的交叉學(xué)科［3］，也有人認(rèn)為是多學(xué)科交叉整合的橫斷學(xué)科。從現(xiàn)實(shí)的教育體系來看，城市林業(yè)隸屬林學(xué)一級學(xué)科，并從屬森林培育學(xué)二級學(xué)科，是森林培育學(xué)二級學(xué)科的一個方向。

二、城市林業(yè)升級為專業(yè)學(xué)科的制約因素

自城市林業(yè)概念被引入我國，關(guān)于城市林業(yè)的研究成為熱點(diǎn)，論文數(shù)量持續(xù)攀升，2008年達(dá)到峰值，之后研究熱度出現(xiàn)波動，雖有下降趨勢，但仍體現(xiàn)了城市林業(yè)教學(xué)和科研存在的瓶頸和進(jìn)行城市林業(yè)學(xué)科改革的必要性。

（一）缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，變動性大

城市林業(yè)建設(shè)從屬于城市總體規(guī)劃，然而實(shí)際沒有被完全納入城市總體規(guī)劃，甚至落后于城市發(fā)展速度，城市森林結(jié)構(gòu)與功能常因城市的發(fā)展而隨之改變，導(dǎo)致城市森林生態(tài)系統(tǒng)中進(jìn)展演替和逆行演替變換交錯，沒有固定調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)地，難以開展長期的城市林業(yè)研究和對比，亟須提高城市林業(yè)的地位，從頂層設(shè)計(jì)上將城市林業(yè)設(shè)置為獨(dú)立專業(yè)。

（二）理論不夠完善，實(shí)用性不足

長期以來，城市林業(yè)學(xué)科沒有產(chǎn)生和引入新理念、新方法、新觀點(diǎn)，導(dǎo)致該領(lǐng)域研究出現(xiàn)瓶頸，以至于近幾年城市林業(yè)發(fā)展緩慢，研究熱度減退。同時(shí)，城市各類新型污染不斷出現(xiàn)，由于城市快速發(fā)展和人口過密導(dǎo)致的諸如病毒流行、污染物多樣化等問題日漸突出，亟須城市林業(yè)專業(yè)快速改革和發(fā)展，輸送大量專業(yè)人才，擴(kuò)大研究范圍，承擔(dān)改善占全國人口60%以上的城市居民生活質(zhì)量的重任。

（三）缺乏管理人才，城市林業(yè)集約性差

目前該領(lǐng)域人才建設(shè)亟待加強(qiáng)，一般從業(yè)人員大都缺乏專業(yè)基礎(chǔ)和教育背景，高端研究型專業(yè)人才極度缺乏［4］。由于認(rèn)識和技術(shù)滯后，缺乏業(yè)務(wù)精通的管理人才，我國城市林業(yè)經(jīng)營管理粗放，城市森林布局和結(jié)構(gòu)不夠科學(xué)合理，導(dǎo)致城市森林在生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物多樣性、持續(xù)穩(wěn)定性及再生能力等方面表現(xiàn)不良，無法承受環(huán)境帶來的壓力。目前，我國城市森林健康正持續(xù)遭受有害生物的威脅，如松材線蟲危害馬尾松、黑松等多個松科針葉樹種［5］，美國白蛾危害白蠟、楓楊、毛白楊、楸樹、文冠果、黃櫨、西府海棠、柳樹、杜梨等多種城市綠化闊葉樹種［6］，還有國槐尺蠖、銹色粒肩天牛、蚜蟲等危害重要行道樹種——國槐［7］。迫切需要業(yè)務(wù)精通的管理人才從空間和時(shí)間層面管理城市森林系統(tǒng)，促進(jìn)城市森林管理體系和管理能力現(xiàn)代化。

（四）對城市林業(yè)的參與和認(rèn)識不足，宣傳不到位

目前城市林業(yè)在城市可持續(xù)發(fā)展中的作用還未得到各方面的足夠重視，城市居民及社會還未認(rèn)識到城市綠地和城市森林環(huán)境對城市經(jīng)濟(jì)和社會的影響。城市森林生態(tài)系統(tǒng)具有多樣化的生態(tài)服務(wù)功能，比如減弱城市熱島效應(yīng)、提供氧氣、固定二氧化碳、吸收塵埃及各類污染物、降低噪音、修復(fù)土壤和水體生態(tài)系統(tǒng)、增加生物多樣性等功能。但這些功能往往無法被人直觀感知，缺乏量化和數(shù)字化的展示，缺乏各類媒介的宣傳。雖然開展了一些相關(guān)的城市林業(yè)研究，比如利用層次分析法進(jìn)行景觀績效評價(jià)［8］等，但亟須提高全民對城市林業(yè)建設(shè)的參與度，廣泛宣傳城市林業(yè)建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容。

（五）自然教育元素融入不足，市民培訓(xùn)功能不健全

城市林業(yè)是林業(yè)的一個分支，主要研究培育和管理對城市生態(tài)與經(jīng)濟(jì)具有實(shí)際或潛在效益的森林、樹木和其他有關(guān)植物，其任務(wù)是綜合設(shè)計(jì)和管理城市樹木及有關(guān)植物，以及市民培訓(xùn)等。自然教育是人們認(rèn)識自然、了解自然的有效方式，也是推動全社會形成尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的價(jià)值觀和行為方式的有效途徑。從這一概念出發(fā)，城市林業(yè)承擔(dān)著培訓(xùn)市民的功能，但目前城市林業(yè)自然教育元素融入不足。

三、城市林業(yè)升級為專業(yè)學(xué)科的措施

城市林業(yè)升級為專業(yè)學(xué)科需要社會各界給予認(rèn)可和支持，也更需要學(xué)科自身不斷發(fā)展和完善，基于此，提出以下幾點(diǎn)建議。

（一）引領(lǐng)課程結(jié)構(gòu)變化和改革

城市林業(yè)是集林學(xué)、園林、園藝、城市學(xué)等的交叉學(xué)科，這樣的構(gòu)成已難滿足學(xué)科專業(yè)發(fā)展的需要。以信息技術(shù)和森林康養(yǎng)為主導(dǎo)，改變傳統(tǒng)城市林業(yè)的課程構(gòu)成，將信息學(xué)、森林康養(yǎng)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、病毒學(xué)等新理念融入城市林業(yè)專業(yè)，以提升城市林業(yè)專業(yè)的社會認(rèn)可度、顯示度和貢獻(xiàn)度。將“林業(yè)遙感與地理信息系統(tǒng)”“森林有害生物防治”“森林康養(yǎng)學(xué)”“景觀生態(tài)學(xué)”作為重點(diǎn)專業(yè)課程，提高其學(xué)分占比，不低于專業(yè)課總學(xué)分的三分之一。強(qiáng)化城市林業(yè)研究方法的科學(xué)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性，開發(fā)以3S技術(shù)為核心，結(jié)合景觀生態(tài)學(xué)的評價(jià)手段，進(jìn)一步強(qiáng)化有關(guān)政策和法律建設(shè)方面的研究［9］。打造適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的高水平專業(yè)，主動服務(wù)國家新時(shí)代現(xiàn)代城市林業(yè)發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)、城市郊區(qū)鄉(xiāng)村振興、綠色森林康養(yǎng)等需求，注重城市智慧林業(yè)營建、城市信息學(xué)、林業(yè)智能裝備、林業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)營與管理等知識能力的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)城市森林康養(yǎng)、信息技術(shù)與林業(yè)工程技術(shù)等多學(xué)科交叉融合的創(chuàng)新型和復(fù)合型人才。

（二）進(jìn)一步完善課程設(shè)置

與歐美城市林業(yè)發(fā)達(dá)國家的課程對比［10-11］，我國城市林業(yè)方向本科教學(xué)還缺乏“公共關(guān)系學(xué)”“鄉(xiāng)村管理學(xué)”和“自然保護(hù)區(qū)管理學(xué)”等課程。城市林業(yè)的具體工作實(shí)踐，如樹種的選擇、林木病蟲害的防治等，離不開與城市管理者和居民的有效溝通，只有使城市林業(yè)建設(shè)與居民意愿相契合，才能有效開展工作。因此，城市林業(yè)從業(yè)者應(yīng)該具備較好的溝通能力，“公共關(guān)系學(xué)”也應(yīng)被選為專業(yè)必修課。隨著對城市林業(yè)的認(rèn)識越來越深刻，人們認(rèn)識到不僅建成區(qū)的森林能夠影響城市生態(tài)環(huán)境，近郊區(qū)的防護(hù)林、水土保持林、水源涵養(yǎng)林、風(fēng)景游憩林，以及遠(yuǎn)郊區(qū)的自然保護(hù)區(qū)、國家森林公園等都能夠影響城市生態(tài)環(huán)境。因此，將“鄉(xiāng)村管理學(xué)”和“自然保護(hù)區(qū)管理學(xué)”納入專業(yè)必修課具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（三）凝練學(xué)科方向

歐美城市林業(yè)發(fā)達(dá)國家的城市林業(yè)往往有比較明確的學(xué)科方向，比如美國明尼蘇達(dá)州立大學(xué)對城市林業(yè)專業(yè)目標(biāo)的闡述就非常明確：城市林業(yè)學(xué)科的主要方向是在全球氣候變化的條件下營建健康的城市森林生態(tài)系統(tǒng)，并防控有害生物入侵。相比來說，我國的城市林業(yè)學(xué)科方向還有些寬泛，不夠凝練。近年來，城市林業(yè)在城市森林環(huán)境、城市環(huán)境中的人群、城市景觀生態(tài)、城市林業(yè)的功能與效益分析等方向有望形成特色與優(yōu)勢。城市森林培育學(xué)包含森林培育理論、林木種苗培育、森林營造、森林撫育更新與主伐更新等方面的基本理論和技術(shù)；森林公園規(guī)劃與設(shè)計(jì)涉及森林公園景觀系統(tǒng)規(guī)劃、游覽系統(tǒng)規(guī)劃、道路交通系統(tǒng)規(guī)劃、旅游服務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃和保護(hù)工程規(guī)劃等方面。教育部發(fā)布的2021年高校新增專業(yè)中包含智慧林業(yè)專業(yè)，智慧林業(yè)的基本內(nèi)涵是指充分利用云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)，通過感知化、物聯(lián)化、智能化的手段，形成林業(yè)立體感知、管理協(xié)同高效、生態(tài)價(jià)值凸顯、服務(wù)內(nèi)外一體的林業(yè)發(fā)展新模式。將智慧林業(yè)的內(nèi)涵融入城市林業(yè)專業(yè)，進(jìn)一步凝練具有城市特色的學(xué)科方向，補(bǔ)齊“信息技術(shù)”“醫(yī)學(xué)概論”“生態(tài)旅游”“森林康養(yǎng)”“野生動物保護(hù)與管理”“林火生態(tài)與管理”等與現(xiàn)代城市生產(chǎn)生活密切相關(guān)的基礎(chǔ)課程是有效途徑。

（四）加強(qiáng)平臺建設(shè)

按重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)要求，對現(xiàn)有實(shí)習(xí)基地、實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備進(jìn)行整合，打造城市林業(yè)樣板和森林康養(yǎng)平臺。積極整合科研資源、加強(qiáng)合作，為不同科研尺度良性運(yùn)行打造高效科研平臺。比如大的景觀尺度的“3S”數(shù)據(jù)資源共享；中觀尺度的不同區(qū)域通量觀測場的共享；小尺度的各種符合學(xué)科方向和滿足科研需求的關(guān)鍵設(shè)備的采購，如樹干液流測定系統(tǒng)、光合測定系統(tǒng)、葉綠素?zé)晒鉁y定儀、土壤緊實(shí)度測定儀、環(huán)境噪聲測定儀、氣體分析采樣儀、腦波測定儀及分析系統(tǒng)、環(huán)境波測定儀、空氣污染物測定儀、空氣負(fù)離子測定儀、健康測量手環(huán)等。通過加強(qiáng)平臺建設(shè)，提升城市森林的生態(tài)服務(wù)質(zhì)量，展示生態(tài)服務(wù)指標(biāo)。

（五）強(qiáng)化人才培養(yǎng)

以一流學(xué)科建設(shè)引領(lǐng)一流專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)涉林專業(yè)群建設(shè)，凝練研究生專業(yè)特色，開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程與教材，開放科研平臺和團(tuán)隊(duì)資源，加強(qiáng)學(xué)生國際交換交流學(xué)習(xí)與海外實(shí)驗(yàn)室研修，分布調(diào)整研究生專業(yè)結(jié)構(gòu)、專業(yè)方向，優(yōu)化教學(xué)資源配置。開展探究式、研究式和項(xiàng)目式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生基于問題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)與研究能力。

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The Necessity and Measures of Urban Forestry Upgrading from Direction to Professional Discipline

MENG Penga， LIU Jingb

（a. College of Landscape Architecture and Forestry， b. College of Civil Engineering & Architecture， Qingdao Agricultural University， Qingdao， Shandong 266109， China）

Abstract： With the acceleration of urbanization process， the stress effect of urbanization on urban ecological environment is increasingly enhanced， which requires the modernization of urban governance system and the improvement of governance capacity， especially the rapid development of intelligent urban forestry. Urban forestry is only a direction of forest cultivation， and has not been upgraded to an independent major， so the enrollment number is greatly limited， making it difficult to meet the talent needs of building ecological and smart cities. In this paper the necessity and restrictive factors of upgrading urban forestry from direction to specialty are analyzed， to develop professionals of this specialty and improve the discipline construction and urban forestry.

Key words： Urban forestry; smart city; professional discipline