何煒華　楊竹珊

廣西作為一個多民族聚居的西部地區(qū)，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，與祖國同呼吸共命運，共同保衛(wèi)和建設(shè)千里邊疆，留下了許多珍貴的紅色精神。習近平總書記在2021 年來到廣西考察時就開展黨史學習教育作出重要指示，指出廣西紅色資源豐富，強調(diào)學史增信的重要性。高職院校必須堅持立德樹人，以習近平新時代中國特色社會主義思想啟智潤心，用紅色精神厚植高職院校學生的愛國情懷。

一、廣西紅色精神的科學內(nèi)涵

（一）紅色精神

精神是立人之本、強國之魂，偉大精神引領(lǐng)偉大事業(yè)，在幾千年中華民族社會歷史發(fā)展中，逐漸發(fā)展和構(gòu)建了一個又一個中國精神譜系。中國精神它是民族精神與時代精神的高度統(tǒng)一，它是興國強國之魂，它是鼓舞激勵中國人民不斷從勝利走向新的勝利的精神支撐。中國共產(chǎn)黨是中國精神的忠實繼承者，紅色精神正是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民在實現(xiàn)民族獨立解放和維護人民利益的社會實踐中形成，在革命、建設(shè)和改革中發(fā)展。紅色精神不是刻板復制優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中對精神生活的關(guān)注、對理想的追求、對品格的養(yǎng)成的重視，而是中國共產(chǎn)黨推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的結(jié)果，是中國精神在時代的升華。在漫漫歷史進程中，中國共產(chǎn)黨不懈奮斗，構(gòu)筑了以偉大建黨精神為源頭的紅色精神譜系，例如沂蒙精神、老區(qū)精神、遵義會議精神、大別山精神、蘇區(qū)精神、“兩彈一星”精神等。

（二）廣西紅色精神

廣西是中國共產(chǎn)黨開展革命活動和建立地方組織較早的地區(qū)之一，1925 年9 月下旬周恩來秘密前行到廣西梧州指導建黨工作，同年10 月中國共產(chǎn)黨在梧州建立了廣西第一個黨支部，播下了八桂大地的革命火種，少數(shù)民族地區(qū)革命事業(yè)之火在廣西蔓延開來。廣西各族人民為了擺脫壓迫的困境，浴血奮戰(zhàn)，在地方黨組織帶領(lǐng)下，投入到救國救民的歷史擔當中，留下了許多感人至深的英雄模范事跡，燃起了追求真理的火炬。

八桂先驅(qū)，流芳千古。被毛澤東稱贊“讀了半本馬列主義，紅了半個中國”的韋拔群作為百色起義領(lǐng)導人之一，高喊堅決為人民的利益犧牲自己的一切；被詩人臧克家譽為“結(jié)識的最懂得‘文化的一個杰出的軍人”抗日愛國將領(lǐng)鐘毅，39 歲時作為第一七三師中將師長，在彈盡糧絕之時，仰天長嘯中華民族奮起后舉槍自戕；曾參加過臺兒莊戰(zhàn)役的吳展，1944 年年僅36 歲的他抱著“誓死與桂林城共存亡”的信念，帶領(lǐng)三九二團守護桂林城，在桂林保衛(wèi)戰(zhàn)中由于力量懸殊以身殉職；帶領(lǐng)紅34 師參加長征的陳數(shù)湘，在生死攸關(guān)的湘江戰(zhàn)役中，掩護主力紅軍渡過湘江，斷腸就義，“為蘇維埃流盡最后一滴血”……他們用堅毅守護夙愿，構(gòu)筑不朽的豐碑，樹立起理想信念的標桿。革命英雄是保衛(wèi)紅色江山的力量，是維護民族尊嚴的脊梁，是優(yōu)良傳統(tǒng)的人格化身。千千萬萬的廣西革命英雄展現(xiàn)出的革命精神是中國共產(chǎn)黨寶貴的精神財富，習近平總書記對學習革命先輩，發(fā)揚光榮傳統(tǒng)做出重要指示，強調(diào)要把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好。

正是這些英雄群體和廣大群眾一起孕育了廣西紅色精神，領(lǐng)導各族人民以馬克思列寧主義為指導，為了建立新中國，實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想前赴后繼，英勇奮斗。建黨初期，位于梧州市大同路35 號的中共梧州支部點燃廣西革命運動的星火，在《梧州民國日報》社內(nèi)升起了廣西第一面黨旗，廣西的紅色革命之火熊熊燃起；大革命時期，廣西黨組織堅持和國民黨進行黨內(nèi)合作的策略方針，領(lǐng)導反帝反封建的國民革命運動。韋拔群也在中共廣西黨組織的領(lǐng)導下從事農(nóng)民運動，堅持武裝斗爭；大革命失敗后，廣西黨組織堅持“八七會議”總方針，領(lǐng)導廣西各族人民開展土地革命風暴。1929年12 月，威震南疆的百色起義勝利舉行，紅七軍正式誕生，不久創(chuàng)建了右江革命根據(jù)地，這是在少數(shù)民族地區(qū)創(chuàng)建革命根據(jù)地的偉大實踐。1930 年2 月，震驚中外的龍州起義勝利舉行，紅八軍正式誕生，這次起義還創(chuàng)建了左江革命根據(jù)地，與右江革命根據(jù)地形成了一片，從而形成了左右江革命根據(jù)地，譜寫了中國土地革命戰(zhàn)爭歷史的宏偉篇章；抗日戰(zhàn)爭時期，危難時刻紅軍戰(zhàn)士視死如歸，靠頑強意志經(jīng)歷了有關(guān)生死存亡的湘江戰(zhàn)役，展開動人心魄的搶渡，徹底粉碎敵人計劃，將中央紅軍全部殲滅在湘江邊的陰謀，也為遵義會議召開做了準備。在周恩來的指導下，1938 年11 月作為廣西抗日救亡文化運動中樞的桂林八路軍辦事處成立，在廣西陸續(xù)領(lǐng)導和開展統(tǒng)戰(zhàn)工作，以及抗戰(zhàn)文化運動，國共合作抗日局面也在廣西形成，為日后發(fā)展抗日游擊戰(zhàn)爭提供了重要幫助；在解放戰(zhàn)爭時期經(jīng)歷，桂系集團推行反共內(nèi)戰(zhàn)政策，在共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，各族人民發(fā)動反對國民黨桂系軍閥的游擊戰(zhàn)爭，創(chuàng)造了游擊根據(jù)地，在廣西多個縣發(fā)動武裝起義，開辟解放戰(zhàn)爭在廣西勝利的道路。八桂兒女在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下高舉信仰的旗幟，不畏艱難開展革命、建設(shè)、改革的歷史，是苦難輝煌的壯麗篇章，是八桂大地發(fā)生翻天覆地變化的力量源泉。廣西是具有光榮革命傳統(tǒng)的紅色熱土，各類紅色旅游資源單體370 多處，84 個縣被列入革命老區(qū)范圍，蘊含著豐富的紅色精神，是建黨以來艱苦卓絕創(chuàng)造的一系列精神財富。

二、廣西紅色精神傳承發(fā)展教育與高職院校立德樹人教育的耦合關(guān)系

（一）傳承發(fā)展廣西紅色精神是高職院校踐行立德樹人的載體

“講清楚精神追求”作為習近平總書記提出的“四個講清楚”重要內(nèi)容之一，為高職院校教育指明了方向，為民族精神獨立提供了重要基石，為文化自信找到了價值淵源。育人是高校教育的根本，高校要圍繞為社會高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)人才和學生健康成長服務(wù)。2022 年7 月，習近平總書記在新疆考察時強調(diào)“育人的根本在立德”，立德就是培養(yǎng)學生具有堅定崇高的信念，踐行社會主義核心價值觀，勇于擔負時代使命，樹人作為成效，就是將學生培養(yǎng)為高素質(zhì)人才。高職院校要把立德樹人放在教育教學的中心環(huán)節(jié)，作為檢驗各項工作成效的根本標準，推進三全育人格局。落實立德樹人的根本任務(wù)，必須發(fā)揮好紅色精神的育人作用。廣西紅色精神是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣西各族人民在開展反帝反封建斗爭，爭取民族解放和國家獨立實踐中形成的先進力量，是塑造大學生正確價值觀的文化基礎(chǔ)和思想支撐，為育人體系提供了精神保障；廣西紅色精神凝聚著為人民謀幸福、為民族謀復興的理想信念，凝聚著敢于革命、敢于犧牲的政治品質(zhì)，凝聚著擔當奉獻、無私無畏、愛國為民的價值追求。弘揚紅色精神有助于引導大學生感悟思想偉力，成為堪當民族復興重任的“四有”時代新人，為育人體系提供價值保障；廣西紅色精神體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨非凡的政治能力，見證著中國特色社會主義道路蓬勃的生命力，傳承和發(fā)展紅色精神，體現(xiàn)黨的十九屆七中全會展現(xiàn)的積極發(fā)展社會主義先進文化精神，有助于引導大學生認識歷史進程并感知紅色政權(quán)來之不易，從靈魂深處厚植愛國情懷，激發(fā)奮進力量，堅定四個自信，為育人體系提供道德保障。

（二）高職院校立德樹人教育離不開廣西紅色精神的補給

國家職業(yè)教育改革對職業(yè)教育提出了新目標和新要求，在加強黨建引領(lǐng)和落實立德樹人根本任務(wù)等方面具有新突破。貫徹落實新職教法，要強化黨建對職業(yè)教育事業(yè)的引領(lǐng)作用，做到因地制宜，創(chuàng)建具有鮮明本土特色的高職院校黨建品牌，要堅持立德樹人和德技并修，全面提高受教育者的素質(zhì)。當前職業(yè)教育進入高質(zhì)量發(fā)展階段，要提高職業(yè)教育質(zhì)量，育人質(zhì)量是重要考核標準。育人質(zhì)量的標準是德技并修，德作為靈魂，離不開紅色精神的補給。廣西不僅擁有秀麗的山水，美麗的山水間更承載著豐富的紅色精神。紅色精神在八桂大地牢牢扎根，也在八桂大地接續(xù)傳承。傳承發(fā)展廣西紅色精神有助于拓寬學生的視野，堅定矢志不渝的前行方向，增強對家鄉(xiāng)、對祖國的情感。高職學生更喜歡靈活多樣的教育方式，引導學生走入廣西當?shù)丶t色革命基地，講述發(fā)生在身邊的紅色故事，借助紅色精神的感染力和說服力，高職學生更容易感知革命先輩的精神品質(zhì)，從而提升自身的思想覺悟和情感認同。同時，還能夠突破傳統(tǒng)教育的空間限制，使立德樹人教育由靜態(tài)轉(zhuǎn)向動態(tài)。此外，傳承發(fā)展廣西紅色精神也有助于高職院校提升文化內(nèi)涵，塑造自身軟實力，打造廣西高職院校辦學特色。傳統(tǒng)的灌輸教育方式結(jié)合文章宣傳報道形式難以塑造學校立德樹人的特色品牌，也難以贏得社會的認可。紅色精神能有效塑造師生品格，通過接力傳承紅色精神才能最終建立并發(fā)揚光大。高職院校利用本土資源，汲取廣西紅色精神的養(yǎng)分，從中找準增特色、樹品牌的突破口，降低德育品牌打造成本，創(chuàng)新育人實踐，將優(yōu)秀文化融入立德樹人全方位全過程，構(gòu)建廣西特色育人模式。

三、高職院校引導大學生傳承和發(fā)展廣西紅色精神的途徑

（一）完善體系，夯實制度基礎(chǔ)

實現(xiàn)發(fā)展的關(guān)鍵在統(tǒng)領(lǐng)全局，要黨的領(lǐng)導貫穿育人全過程。廣西高職院校應(yīng)貫徹落實習近平總書記視察廣西“4.27”講話精神加強完善頂層設(shè)計，以黨的建設(shè)為引領(lǐng)弘揚廣西精神，把黨的領(lǐng)導落實到各個高質(zhì)量發(fā)展環(huán)節(jié)，將總攬全局和協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導核心作用落到實處。黨的十八大以來，習近平總書記在廣西多次作出重要指示，特別是在建黨百年之際，親臨廣西第一站就是湘江戰(zhàn)役紀念館，緬懷革命先烈并發(fā)表重要講話，指出革命理想高于天，要銘記歷史危難時刻，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈。黨的百年奮斗創(chuàng)造了寶貴的經(jīng)驗，鍛造出跨越時空的精神力量，具有強大的生命力和感召力。廣西高職院校要進一步提高政治站位，始終把堅定理想信念放在首位，大力弘揚廣西紅色精神，建立紅色精神育人長效機制，把對紅色精神的挖掘與運用貫穿人才培養(yǎng)全過程。可以利用地緣優(yōu)勢，通過組建研究中心，建立虛擬仿真實驗室，培養(yǎng)專門人才，開發(fā)適合高職學生閱讀并具有廣西本土特色的教材。樹立踐行廣西紅色精神的先進典型學院，推選先進典型進行經(jīng)驗分享，調(diào)動積極性，形成學先進、趕先進的濃厚氛圍，對師生產(chǎn)生持久的感召力。設(shè)計課程思政一體化方案，遵循學生成長規(guī)律，將課程思政與廣西紅色精神結(jié)合，理解背后的歷史邏輯，培養(yǎng)學生的探究精神，通過探尋時代共鳴點，提煉精神內(nèi)核。同時構(gòu)建科學合理的評價體系，以評促學。

（二）豐富實踐活動，拓寬活動載體

用好地緣資源，豐富第二課堂，多維度培養(yǎng)高素質(zhì)人才。開展沉浸式體驗教學，將家門口的紅色地標打造成為教學場所，將英雄模范培育為教師，將學生培養(yǎng)為校內(nèi)宣傳員，在“第二課堂”中身臨其境學黨史、悟思想；高職學生具有動手能力強的特點，可以布置手繪廣西紅色地圖任務(wù)，通過描繪黨的光輝歷程，將理論學習轉(zhuǎn)為實踐成果，提高動手能力。開展線上線下打卡“紅色地圖”活動，用一個個腳步追尋戰(zhàn)火紛飛的歷史，遙想朝夕相處的大地演繹過的精神文明，汲取信仰力量，幫助學生找到正確的價值定位；開展情境黨課文藝演出活動，排練紅色戲劇，直觀黨的奮斗歷程，打造戲劇嘉年華，在排練戲劇中不斷增強團隊意識，提高學生凝聚力，從靜態(tài)課堂教學延伸為動態(tài)的現(xiàn)場教學；開展“黨建+ 大學生暑期社會實踐”特色項目，有效發(fā)揮實踐育人功能。以提升志愿服務(wù)、厚植紅色精神、拓展道德平臺服務(wù)為主線，開展暑期社會實踐活動。

（三）擴大傳播渠道，增加受眾面

首先，運用多元的學習成長平臺，以主人翁的擔當開展理想信念教育。例如，通過“易班”平臺培養(yǎng)“網(wǎng)絡(luò)紅軍”，當前，易班精品課程豐富，包含了易班精品微黨課、黨史故事百校講述、優(yōu)秀黨支部學習課群等課程，但是學生人數(shù)和課群活躍度不高，說明沒有在學生之間有效傳播?？梢栽谝装嗥脚_輕應(yīng)用快搭模塊開展主題為“紅色精神”的易班輕應(yīng)用快搭大賽，在黨建易學習模塊創(chuàng)建在線社群化學習，由個體學習到群體學習，學習由被動到主動，對大賽優(yōu)秀選手建立常態(tài)化宣傳活動發(fā)揮榜樣示范作用，結(jié)合學科競賽從中挖掘優(yōu)秀學生，培養(yǎng)高職技能型人才。其次，開發(fā)具有廣西紅色精神特質(zhì)的文創(chuàng)產(chǎn)品，營造廣西特色文化氛圍。廣西高職院?？梢猿闪⒓爱a(chǎn)、學、研”于一體的創(chuàng)意園區(qū)，與紅色基地合作舉辦創(chuàng)意大賽，探索建設(shè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的模式，培養(yǎng)新時代的設(shè)計人才，促進廣西未來文創(chuàng)發(fā)展。接著，積極探索自身特色發(fā)展模式，挖掘革命時期特色用語與今日學生常用語的契合點，制作流行表情包，提高日常生活使用頻率，讓學生在體驗廣西紅色精神魅力的同時，潛移默化地對廣西紅色精神進行傳播。

四、結(jié)語

廣西是一片“紅色”的土地，紅色精神作為中國大步邁向世界的動力和源泉，無論時間如何變化，燃燒的激情和勇于奉獻的精神永遠不會過時。廣西高職院校應(yīng)當創(chuàng)新方式方法，做好傳承和發(fā)展紅色精神工作，用信仰之力開辟建設(shè)新時代中國特色社會主義壯美廣西新征程。