潘粵華

摘要：融媒體時代的到來讓人們獲得信息的方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變。以往，人們主要通過廣播、報紙來獲取信息，但如今可以通過微信、微博、抖音等各類社交軟件來獲得信息。同時，多樣化的信息渠道讓人們獲得信息的效率越來越高。在這樣的背景下，網(wǎng)絡(luò)新媒體也獲得了更多群眾的支持與喜愛，網(wǎng)絡(luò)新媒體逐漸成為人們生活中非常重要的信息平臺。在這一背景下，紙質(zhì)媒體和網(wǎng)絡(luò)新媒體之間的競爭越來越激烈，且融媒體時代對紙媒記者的要求越來越嚴格，紙媒記者必須在這樣的環(huán)境下進行改革創(chuàng)新，只有通過創(chuàng)新才能為紙媒行業(yè)開拓全新市場。

關(guān)鍵詞：融媒體；紙媒記者；寫作創(chuàng)新

隨著時代的飛速發(fā)展，各類網(wǎng)絡(luò)新媒體如雨后春筍般涌現(xiàn)，受眾可以通過越來越多的渠道獲取信息。網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)讓受眾獲得信息的效率和質(zhì)量都大大提升，并且網(wǎng)絡(luò)媒體具有速度快、表述豐富等優(yōu)勢，這讓網(wǎng)絡(luò)新媒體快速俘獲了受眾的青睞。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，紙媒受到了非常大的挑戰(zhàn)，越來越多人忽視從紙媒處獲得信息，這不利于紙媒的發(fā)展。因此在融媒體時代下，紙媒記者想要讓紙媒在現(xiàn)代媒體市場中有立足之地，就必須進行寫作創(chuàng)新，通過創(chuàng)新讓紙媒與時俱進。

信息辨別與整合能力

記者的信息辨別能力與整合能力是編輯高質(zhì)量新聞的基礎(chǔ)。目前有部分年輕記者思維方式較為獨特，在編輯新聞時常提出奇思妙想，但這些記者實際工作經(jīng)驗較少，容易在搜集新聞信息時被虛假新聞迷惑，在獲取信息后沒有對信息的可靠性和真實性進行驗證，這會導致虛假新聞傳播。還有部分記者對新聞的整合能力較差，這導致在編輯新聞時容易出現(xiàn)主題不明確、表達不順暢等問題，這會極大地影響新聞質(zhì)量。因此，對于新時代記者來說，辨別信息與整合信息的能力十分重要，記者要通過學習提高自身基礎(chǔ)能力，如此才能發(fā)表出具有真實性且高水平的新聞。

創(chuàng)新能力

在大數(shù)據(jù)時代背景下，信息傳播突破了時間與空間的限制，具有傳播范圍廣、效率高的優(yōu)勢，這給紙媒新聞工作者帶來了較大的挑戰(zhàn)。紙媒記者必須具備創(chuàng)新能力，突破常規(guī)，才能讓紙媒走在融媒體時代前沿并引領(lǐng)社會發(fā)展。除此之外，創(chuàng)新是推動紙媒行業(yè)改革發(fā)展的動力，作為優(yōu)秀的記者，應(yīng)該具備與時俱進的能力。現(xiàn)代記者要具有利用大數(shù)據(jù)處理新聞材料、滿足受眾需求的能力，這樣才能夠促進紙媒行業(yè)的創(chuàng)新，才能夠編輯出新穎、高質(zhì)量的新聞。

觀察力

觀察力對記者來說十分關(guān)鍵，是記者是否能更好地完成工作的重要能力之一。記者通過自己的觀察力，可以在搜集新聞素材和采訪時獲得更豐富的信息，記者在進行寫作時對這些信息進行整合，可以引起受眾的關(guān)注。這要求記者要有意識地留心身邊的人或發(fā)生的事，從尋常的事件中觀察出不尋常的細節(jié)，這些都可以作為新聞素材。同時作為現(xiàn)代記者，還要具備較強的社會敏銳力，社會敏銳力可以幫助記者挖掘社會發(fā)展背后的價值導向和新穎的新聞素材，這可以為作者編輯高質(zhì)量稿件奠定良好的基礎(chǔ)。

內(nèi)容同質(zhì)化

紙媒的寫作要求、紀律規(guī)范較多，因此記者在寫作時會參照通稿寫作，并嚴格按照采編規(guī)定寫作。在傳統(tǒng)的寫作流程和寫作理念下，記者想要形成創(chuàng)新意識，突破傳統(tǒng)寫作局限具有較大難度。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的高速發(fā)展，很多新聞在發(fā)生的第一時間會通過網(wǎng)絡(luò)媒體傳播，紙質(zhì)媒體在傳播時間上具有劣勢，這就導致紙媒記者基于新聞內(nèi)容進行寫作報道時容易出現(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)媒體內(nèi)容極度相似的情況，尤其對國家重要新聞進行報道時，這一現(xiàn)象尤為明顯。此外，記者為了新聞的規(guī)范性，大量地使用專業(yè)術(shù)語，導致寫作內(nèi)容刻板單一，在一定程度上讓紙媒在新聞傳播中喪失了核心競爭力。

新聞缺乏深度

新聞的專業(yè)性很強，部分紙媒記者在寫作時習慣于采用數(shù)據(jù)和圖表，只對新聞內(nèi)容進行事實闡述，這導致很多新聞內(nèi)容沒有深度，讀者閱讀時雖然簡單易懂，但吸引力不足，缺乏對新聞內(nèi)涵的深度分析，會導致新聞傳播效果大大降低。網(wǎng)絡(luò)媒體在傳播新聞時具有圖文并茂的優(yōu)勢，還可以利用視頻傳播新聞，這是紙質(zhì)媒體做不到的。內(nèi)容是紙媒記者獲得讀者關(guān)注的重點。若記者不對寫作內(nèi)容進行深度分析，不以創(chuàng)新視角挖掘新聞背后的價值導向和內(nèi)涵，長此以往紙質(zhì)新聞的傳播影響力會進一步降低，從而影響紙媒行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

新聞服務(wù)意識較弱

新聞傳播的主要目的是拓展人們的眼界，幫助人們了解社會現(xiàn)狀，提高人們的思想深度，因此新聞的首要功能是服務(wù)人民，但目前紙媒記者在寫作時以灌輸式報道為主。記者缺乏對新聞多層次、多維度的深度探索，這讓記者所寫作的內(nèi)容難以激發(fā)讀者的閱讀興趣，長此以往會弱化紙質(zhì)媒體“傳聲筒”的作用。新聞受眾不是一成不變的，隨著融媒體時代的發(fā)展，受眾的新聞需求越來越豐富，對媒體傳播素養(yǎng)的要求越來越高，只有具備較強的新聞服務(wù)意識，才能編輯出滿足受眾需要、能夠引起受眾閱讀興趣的新聞。

創(chuàng)新寫作視角

傳統(tǒng)紙媒的寫作方式規(guī)范較多、缺乏新意且較為單一老套，這不利于激發(fā)讀者的閱讀興趣。在融媒體背景下，紙媒記者要優(yōu)化寫作內(nèi)容、創(chuàng)新寫作視角，合理改進寫作觀念和寫作思路，在保證新聞?wù)鎸嵭缘幕A(chǔ)上進行趣味化寫作、個性化寫作。如記者可以用講故事的方式展開新聞報道，記者要先挖掘社會熱點話題，搜集相關(guān)新聞素材，在寫作時要打破傳統(tǒng)新聞采編模式的束縛，把故事寫作思路與新聞寫作模式進行結(jié)合。用故事敘事的方式將新聞內(nèi)容生動形象地展示給讀者，如此可以吸引讀者的注意力。同時通過故事型寫作，既可以幫助讀者明確地提取新聞核心，還可以增添讀者的閱讀興趣，這樣可以提高新聞傳播的效率。

記者在寫作前要先明確新聞寫作的目的，沒有受眾的新聞是沒有發(fā)展前景的。記者在創(chuàng)新寫作時，可以把新聞和受眾生活進行緊密的聯(lián)系，拉近新聞和受眾之間的距離，報道老百姓感興趣的熱點話題。寫作要擺脫枯燥、單一的術(shù)語，要以人民視角向受眾傳遞國家、社會各方面的動態(tài)，把新聞事件背后與人民相關(guān)的信息提取出來，作為重點寫作內(nèi)容，如此可以讓新聞更接地氣。以黨的二十大報告為例，黨的二十大報告中指出，“我們貫徹總體國家安全觀，國家安全領(lǐng)導體制和法治體系、戰(zhàn)略體系、政策體系不斷完善……”“我們確立黨在新時代的強軍目標，貫徹新時代黨的強軍思想……”“我們?nèi)嫱七M中國特色大國外交，推動構(gòu)建人類命運共同體，堅定維護國際公平正義……”等等。黨的二十大報告從國家發(fā)展戰(zhàn)略、科技、經(jīng)濟、民生、文化等多方面、全方位進行了闡述，這些內(nèi)容都與我國未來發(fā)展、人民群眾利益息息相關(guān)。紙媒記者基于黨的二十大報告展開寫作時，要提取其與人民實際生活相關(guān)的內(nèi)容。如教育方面提到的“落實立德樹人根本任務(wù)”“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”“發(fā)展素質(zhì)教育”“促進教育公平”；民生方面提到的“要建成世界上規(guī)模最大的教育體系、社會保障體系、醫(yī)療衛(wèi)生體系”，這些都與人民的切實利益相關(guān)。記者要從這些方面入手，體現(xiàn)新聞的“真”和“實”，讓新聞不再是冰冷的數(shù)據(jù)和報告，而是充滿了溫度和關(guān)懷的民生舉措，讓受眾對新聞內(nèi)涵進行理解，還可以讓人們更支持黨和國家的發(fā)展，有助于發(fā)揮新聞的輿論導向作用。

創(chuàng)新寫作理念

新聞的存在價值之一在于引導正確輿論導向，基于這一點紙媒記者要創(chuàng)新寫作理念，對新聞內(nèi)容進行正面宣傳。在融媒體時代下，受眾獲得信息的渠道越來越多，各類自媒體的發(fā)展讓新聞行業(yè)的競爭越來越激烈，部分無良媒體為了提高信息傳播效率、博取社會大眾眼球，將一些負面言論或不實信息作為新聞進行傳播。部分記者為了達到自己的個人目的、提高新聞傳播力甚至不惜散播謠言，這樣會讓新聞的權(quán)威性受損，嚴重挑戰(zhàn)新聞倫理。

新時代的紙媒記者在復雜的傳播背景下，不僅要堅守新聞倫理，同時還要創(chuàng)新寫作理念。新聞記者在展開寫作前不要盲目地采用新聞素材，而是要先對新聞素材進行求證，在確保新聞內(nèi)容真實性的情況下，以真實、客觀的原則展開寫作，這樣可以把正面的、完整的、真實的信息傳遞給受眾。在寫作時要用詞準確，以防誤導群眾，同時記者要把握引導時機，將評論權(quán)和立場選擇權(quán)交給受眾，這樣可以更好地發(fā)揮新聞的服務(wù)功能。

創(chuàng)新寫作語言

融媒體時代的到來讓受眾從被動接收信息轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃荧@取信息，受眾在獲取新聞上掌握了話語權(quán)，在獲取新聞上更加自由。在新媒體環(huán)境下，受眾對新聞有強烈的反饋意識和溝通欲望，這導致記者在寫作時要重視讀者感受，要把新聞寫進受眾心坎，這樣才能發(fā)揮新聞的服務(wù)功能。因此，在新聞寫作中語言十分重要。

在以往的寫作中，語言刻板單一讓新聞像缺乏了活力的樹木一樣沒有生機可言。在新時代的寫作中，要讓語言具有人情味，這可以讓新聞像繁茂的大樹一樣具有生機與活力。如早在2016年，人民日報就推出了品牌工作室，人民日報將新聞內(nèi)容與有趣的板塊名稱進行結(jié)合，讓原本刻板嚴肅的新聞變得具有煙火氣。這個創(chuàng)新舉措一推出就獲得了廣大讀者的喜愛。

同時，在融媒體背景下，紙媒記者要學會融合各媒體的優(yōu)勢，將創(chuàng)新思維和現(xiàn)代文化符號融入到新聞報道中，創(chuàng)新寫作文體樣式和文體結(jié)構(gòu)，讓寫作內(nèi)容與受眾生活緊密聯(lián)系在一起。如在“天舟五號貨運飛船”這一報道中，央視新聞用“新一單太空快遞已攬貨”作為話題，在新聞內(nèi)容中將神舟15號飛行任務(wù)的必備品寫成“快遞”，這一話語樣式與人們的生活有緊密聯(lián)系，不僅可以增添新聞內(nèi)容的趣味性，還便于讀者更直觀地了解新聞內(nèi)容。

網(wǎng)絡(luò)媒體與紙質(zhì)媒體相比，網(wǎng)絡(luò)媒體具有語言豐富多樣、輕松幽默等優(yōu)勢。那么，紙質(zhì)媒體記者可以基于融媒體背景，借助網(wǎng)絡(luò)新聞實現(xiàn)資源共享，利用網(wǎng)絡(luò)新聞進一步挖掘其背后價值，同時將網(wǎng)絡(luò)新聞的語言優(yōu)勢與紙質(zhì)媒體新聞寫作的規(guī)范性優(yōu)勢進行結(jié)合創(chuàng)新，讓寫作內(nèi)容既具有嚴謹性又具有可讀性。

立意新穎

立意是作者展開寫作的關(guān)鍵。一般紙媒都是在規(guī)定材料內(nèi)提煉主題，且寫作時一般采用直接明了表現(xiàn)主題的方式，這是紙質(zhì)媒體寫作的風格特點之一。記者想要對新聞寫作進行創(chuàng)新，就要創(chuàng)新立意，通過新穎的立意讓整篇文章煥發(fā)活力生機。

首先，記者可以從新聞標題上進行創(chuàng)新。標題是新聞寫作的第一環(huán)節(jié)，同時是吸引讀者注意力的重要手段。網(wǎng)絡(luò)新聞的標題重點突出，一般紙質(zhì)媒體的新聞標題較長，要做到重點突出需要花費心思、講究技巧。在這一點上，紙質(zhì)媒體記者可以學習網(wǎng)絡(luò)新聞標題的擬題方式，用短標題吸引讀者的注意力。

如2022年10月31日，中國空間站夢天實驗艙發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。基于這一新聞內(nèi)容，記者可以把標題擬定為《夢天實驗艙飛天圓夢》《夢天實驗艙發(fā)射升空》等。又如2022年11月9日，世界互聯(lián)網(wǎng)大會烏鎮(zhèn)峰會召開?；谶@一新聞，記者可以把標題擬定為《2022世界互聯(lián)網(wǎng)大會召開》《共建網(wǎng)絡(luò)世界，共創(chuàng)數(shù)字未來》。通過標題，讀者可以直接明了地了解新聞的主要內(nèi)容，這可以提高標題的導讀作用，還可以提高標題的檢索度。

其次，新聞新穎的立意還體現(xiàn)在導語寫作上。導語可以幫助讀者快速了解新聞的重要內(nèi)容，記者在撰寫導語時，要發(fā)揮導語吸引讀者注意力、提高新聞信息檢索功能的作用。導語是新聞的“眼睛”，記者在寫作時要利用導語吸引讀者的興趣，反映新聞主題。如在撰寫“致敬逆行消防英雄”這一新聞的導語時，記者可以把“消防員的一天是如何度過的？”“消防員如何練就徒手攀爬、速降等本領(lǐng)？”等提問式內(nèi)容作為導語關(guān)鍵點，通過一系列疑問句設(shè)置懸念，吸引讀者注意力，激發(fā)讀者思考，讓讀者想要通過閱讀正文內(nèi)容解答心中的疑惑。

如在“橫拍俯瞰桂林山水”這一新聞中，記者寫作的導語可以用“煙霧朦朧中的黛色青山，陽光照射下波光粼粼的水面”這類可以體現(xiàn)中華文化、彰顯中文詞語之美的描述性語言，對桂林山水的景色進行烘托，給讀者極大的想象空間，吸引讀者進一步閱讀，通過文字欣賞桂林山水美景。

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