孩子輸不起，如何應(yīng)對？

知心教師

孩子的好勝心強，客觀來說，是一種積極的心理現(xiàn)象。但許多家長發(fā)現(xiàn)，過強的好勝心理使很多孩子滋生了妒忌、自私等負面情緒。如何在保護好孩子好勝心的前提下正確引導(dǎo)孩子與他人良性競爭，成了家長和老師關(guān)注的教育問題。

孩子爭強好勝，不能說對或者錯，也不能說是好還是壞，只能說有其積極和消極的影響。從積極的影響來說，好強、上進是好的，這是孩子成長的動力。但好勝心過于強烈往往滋生自私、嫉妒心理，在今后的歲月里，容易被孤立，而最終好勝心也會遭受損傷。好勝心的典型負面表現(xiàn)是：見不得別人比自己好，凡事都要爭第一，達不到的就灰心喪氣甚至耍小性子。

孩子在自我意識發(fā)展到一定水平之后，會逐漸喜歡在有意無意的橫向比較中確認自己的本事和價值，這就是競爭意識的來源。所以，“好勝心”對于這個時期的孩子來說，應(yīng)該說是一種本能，未必具有道德層面的意義。

當(dāng)然，孩子喜歡爭強好勝，還可能是因為家長不經(jīng)意間給了他們這樣的暗示，即孩子表現(xiàn)好了就高興，表現(xiàn)不好了就不高興，以成敗論賞，久而久之，就讓孩子形成了一定錯覺：爸爸媽媽只喜歡我贏，如果輸給了別人，他們就可能不喜歡我了。于是便出現(xiàn)了為了討爸爸媽媽歡心而好勝的行為。

過分的關(guān)注和溺愛也會大大助長孩子“以自我為中心”的念頭，讓孩子不能忍受別人比自己強。合理的家庭教育應(yīng)該是“關(guān)懷”而不是“溺愛”，要讓孩子從小就認識到自己是家庭中的一員，而不是家庭中的“小霸王”，事事都要占上風(fēng)；對孩子過分爭強好勝進行教育并不是主張去壓抑小小的“好勝心”，適當(dāng)?shù)摹昂脛傩摹笔羌詈⒆臃e極進取的良好催化劑，如果家長一味地利用成人生理及心理上的優(yōu)勢去壓抑孩子，使孩子體會不到成功的喜悅，長此下去會使孩子缺乏自信心，養(yǎng)成畏縮不前的性格。

【家長來信】

老師，你好！我兒子今年上五年級了，在校成績優(yōu)異，經(jīng)常得到老師的夸獎。

就連開家長會，別的家長也來向我討教育兒經(jīng)驗，滿眼都是羨慕。說實話，我?guī)缀鯖]有為孩子的學(xué)習(xí)操心，他在學(xué)習(xí)上有自己的安排，學(xué)習(xí)自律，用心刻苦，我也很放心。

可是啊，他一直這么優(yōu)秀，習(xí)慣了站在高處，可哪能所有的事情都能一帆風(fēng)順呢？前段時間，老師組織了課堂游戲，我家孩子和同學(xué)玩這個游戲，結(jié)果輸了。孩子死活不愿接受這個結(jié)果，在課堂上大吵大鬧，非得要說服老師是他贏了。

在學(xué)校是這樣，在家里，在親戚家也是，孩子凡事總喜歡和別人比高低、爭輸贏。贏了，自然皆大歡喜；輸了，他竟然能生好幾天的悶氣！唉，這孩子的好勝心真的是太強了，輸不起！老師，請問我該怎么做呢？

【信箱解答】

家長，你好！每個孩子或多或少都會有好勝心，我們要辯證地看待。適當(dāng)?shù)暮脛傩模瑫尯⒆映錆M動力、積極進取，成為更優(yōu)秀的自己。

但好勝心太強，只想贏不想輸，往往會對孩子的成長有害。哲學(xué)家亞里士多德曾說：“陰暗心理的人之所以痛苦，是因為折磨他的不僅是自己本身的失敗和挫折，還有別人耀眼的成功。”

孩子的好勝心太強，不僅會放大自己的失敗與挫折，還會影響孩子的人際關(guān)系，是孩子成長路上的絆腳石。接下來，知心老師和你一起聊聊好勝心太強的原因以及解決方法吧！

孩子好勝心太強的原因

孩子的行為和心理，和父母的教育方式息息相關(guān)。孩子的好勝心太強，是孩子成長發(fā)展的產(chǎn)物。那么，孩子好勝心太強，有哪些原因呢？

家長過度溺愛孩子：教育家盧梭曾說：“你知道用什么辦法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？那就是對他百依百順。”毀掉一個孩子最好的方法，就是周圍人溺愛他、放縱他！倘若你對孩子千依百順，孩子要什么，你就給什么，長期發(fā)展下去，孩子會變得以自我為中心，自私霸道，目中無人，所有人都要圍著他轉(zhuǎn)。想要的第一，就只能是他自己的，不能是別人的。

孩子得到的夸贊太多：孩子的成長，若是被鮮花與掌聲圍繞，容易在美好中迷失自己，無限放大自己的長處，無視別人的優(yōu)點。孩子得到的夸贊太多，習(xí)慣了被捧得高高的，可到實際生活中，若發(fā)現(xiàn)自己比不上別人，孩子內(nèi)心會嚴重失衡，難以接受。

家長愛比較，喜歡拿孩子和別人對比：很多好勝心強的孩子，大多是因為父母在日常生活中喜歡拿自家孩子和別人家的比。孩子為了不讓父母失望，便爭強好勝，不允許自己輸給別人。

孩子好勝心太強，我們作為父母，可以這么做：

適當(dāng)放手，讓孩子經(jīng)歷生活中的挫折。你細想，如果孩子凡事被包辦，平時被保護得太好，那么他就失去了獨立面對事情的能力，沒法正確地認識自己與他人。孩子本是一個獨立的個體，作為父母，更應(yīng)該讓他學(xué)會如何獨立，比如學(xué)會面對挫折、學(xué)會面對困難、學(xué)會認可別人的優(yōu)點、學(xué)會接受自己的缺點等。適當(dāng)放手，讓孩子經(jīng)歷生活中的挫折，這本身也是孩子的一種成長。

孩子面對挫折時，給予正確的引導(dǎo)。逆境中的成長比順境中的更為可貴！當(dāng)孩子面對挫折時，你不妨讓他自己嘗試解決，鍛煉他的處事能力。倘若孩子有比較強的負面情緒，比如暴躁、傷心等。此時，你需要充當(dāng)孩子迷霧中的明燈，為他指引方向，給予他希望。

你應(yīng)從不同維度，幫孩子正確認識失敗。如：“沒關(guān)系的，誰都不可能總贏，輸贏乃常態(tài)” “雖然拿不了第一，但是你已經(jīng)很努力了，為那個努力的自己點個贊，好不好”。

鼓勵孩子多嘗試，勇敢地面對失敗。有些孩子，在經(jīng)歷失敗后，會失去信心，不愿去嘗試，因為他害怕失敗、害怕正視自己的不足。此時，你要鼓勵孩子做個勇敢、堅強、自信的人，越努力，越幸運！人生應(yīng)該越挫越勇，才會絢麗多彩。

跌倒并不可怕，可怕的是自愿活成井底之蛙，只想看到自己想看到的那一角天空。

寫在最后：

父母之愛子，則為之計深遠！孩子的成長，要有“鼓勵教育”，但也不能少了“批評教育”！共勉。