• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑類專業(yè)群生態(tài)系統(tǒng)

      2023-06-13 19:19:46和光
      職業(yè)技術(shù)教育 2023年8期
      關(guān)鍵詞:產(chǎn)教分層融合

      和光

      專業(yè)群建設(shè)是提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和推動高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手。隨著建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級速度加快,傳統(tǒng)建筑類專業(yè)群出現(xiàn)結(jié)構(gòu)離散、資源分散、產(chǎn)教脫節(jié)、模式單一等問題?;诖?,江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院結(jié)合自身實際,以教育生態(tài)學(xué)理論為指引,堅持系統(tǒng)思維,樹立“產(chǎn)教孿生”理念,創(chuàng)造性構(gòu)建了共生共長、協(xié)同進(jìn)化、有機循環(huán)的建筑類專業(yè)群生態(tài)系統(tǒng)。

      第一,打造“產(chǎn)教孿生、共生共長”建筑類專業(yè)群結(jié)構(gòu)體系。學(xué)校緊密對接建筑新型工業(yè)化、裝配化、信息化、智能化發(fā)展需求,基于產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?qū)\生開設(shè)專業(yè),明確專業(yè)與產(chǎn)業(yè)映射關(guān)系,優(yōu)化專業(yè)組群邏輯,基于設(shè)計、建造、管理、運維等建筑全產(chǎn)業(yè)鏈重構(gòu)了包含3大專業(yè)集群、6個專業(yè)群、26個專業(yè)的建筑類專業(yè)群結(jié)構(gòu)體系。

      第二,構(gòu)建“有效冗余、跨界融合”模塊化課程生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)校搭建了6個建筑類專業(yè)群課程平臺,基于有效冗余和有效遷移目標(biāo),創(chuàng)新網(wǎng)狀模塊化課程體系,實現(xiàn)底層共享、中層融合、高層互選,形成了以不同課程組合滿足不同專業(yè)、崗位需求的靈活機制。基于跨界融合和有效支撐目標(biāo),開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等復(fù)合型人才課程模塊組供學(xué)生自選,拓展了學(xué)生個性化發(fā)展空間和職業(yè)領(lǐng)域。

      第三,配套“虛實融合、泛在共享”立體化教學(xué)資源生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)校成立課程中心,建成智慧教室157間,搭建了專業(yè)、課程、素材、培訓(xùn)、企業(yè)和社會中心6個專業(yè)教學(xué)資源庫平臺,拓展了學(xué)習(xí)者“學(xué)習(xí)空間”;與企業(yè)共同開發(fā)融入思政元素的專業(yè)群教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)和實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn),共同開發(fā)課程資源,共同完善課程與教學(xué)資源的開放共享、動態(tài)更新機制,為學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)提供資源保障。

      第四,搭建“產(chǎn)教一體、二維多梯”體系化教師發(fā)展生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)校成立教師發(fā)展學(xué)院,實施產(chǎn)教雙師工程提升專業(yè)教師雙師能力和兼職教師教學(xué)能力,實施“頭雁工程”培養(yǎng)專業(yè)領(lǐng)軍型人才,實施“金泉工程”保障師資隊伍有序發(fā)展。建立校企之間、校校之間人員雙向流動機制,打造專兼結(jié)合結(jié)構(gòu)化教學(xué)團隊,按課程分工、特長發(fā)揮、資源共享原則,分工協(xié)作實施模塊化教學(xué)。

      第五,創(chuàng)新“分類分層、多元多?!狈謱踊瞬懦砷L生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)校按生源分類、學(xué)情分層,以產(chǎn)教融合、校企合作為主線,堅持融入“X”證書標(biāo)準(zhǔn),制定了建筑類6個專業(yè)群、26個專業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),探索形成“多元融合、混合主體、過程導(dǎo)向、書證融通”為特色的人才培養(yǎng)模式和“師徒雙軌、并行共升”現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式。

      第六,營造“集聚集成、分層遞進(jìn)”技術(shù)技能創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)校打造了“一空間兩基地三區(qū)域”省級產(chǎn)業(yè)園,建成了夢工廠式創(chuàng)客空間、企業(yè)孵化基地和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地,吸納學(xué)生進(jìn)園按照低階、中階、高階進(jìn)行遞進(jìn)式訓(xùn)練;建立創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、事業(yè)、產(chǎn)業(yè)“四位一體”服務(wù)體系,形成線下產(chǎn)業(yè)、線上平臺、整體規(guī)劃“三維一體”服務(wù)流程,為科技成果轉(zhuǎn)化、高新技術(shù)孵化、雙創(chuàng)人才培養(yǎng)提供強有力支撐。

      (案例來源:江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

      猜你喜歡
      產(chǎn)教分層融合
      村企黨建聯(lián)建融合共贏
      產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式探析
      中國市場(2021年34期)2021-08-29 03:25:38
      融合菜
      產(chǎn)教融合 商以富國
      從創(chuàng)新出發(fā),與高考數(shù)列相遇、融合
      《融合》
      基于產(chǎn)教結(jié)合下的中職電子教學(xué)研究
      活力(2019年19期)2020-01-06 07:36:56
      一種沉降環(huán)可準(zhǔn)確就位的分層沉降儀
      產(chǎn)教融合:時尚產(chǎn)業(yè)的蛻變之路
      商周刊(2018年22期)2018-11-02 06:05:30
      雨林的分層
      门头沟区| 青铜峡市| 乌恰县| 陵川县| 正宁县| 广宗县| 万宁市| 昭平县| 太湖县| 松滋市| 阿拉善右旗| 呼图壁县| 南汇区| 岑溪市| 长白| 陵川县| 望奎县| 龙州县| 吐鲁番市| 福州市| 佛山市| 大足县| 黄骅市| 姜堰市| 阿拉善左旗| 安图县| 南安市| 上高县| 临清市| 长兴县| 句容市| 澄城县| 巫溪县| 江门市| 安图县| 凤庆县| 新乡县| 苍南县| 金溪县| 溧水县| 兴业县|