馬星星

讀后續(xù)寫題是高考中的一種新題型。該題型的命題要求為閱讀一篇350詞左右的材料，根據(jù)材料內(nèi)容和給出的段落首句續(xù)寫兩段文字，續(xù)寫的詞數(shù)要在150詞左右。為了幫助同學(xué)們輕松應(yīng)對(duì)這一題型，文章將結(jié)合教學(xué)實(shí)例，從三個(gè)方面探討如何在充分解讀文本的基礎(chǔ)上，合情合理地續(xù)寫文章。

一、仔細(xì)閱讀文章，理清文章情節(jié)

讀后續(xù)寫的文章以記敘文為主，而記敘文的六要素分別是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。那么同學(xué)們?cè)诶m(xù)寫文章時(shí)，首先要做到的就是理清文章的情節(jié)脈絡(luò)，具體可以借助圖表、思維導(dǎo)圖等輔助工具來把握文章的主要內(nèi)容。

以下是江蘇省某學(xué)校月考的題目，文本內(nèi)容大致如下：

My mother asked me what is the most important part of my body. My first answer was ears， but my moth- er told me that many deaf people? are also happy. The second time I replied eyes that my mother told me that I had? made progress， but? many blind people? were? also happy. Later， my grandpa died. At his funeral， my moth- er still asked me that question. I felt at a loss... The fol- lowing content was continued by the examine.

The requirements for continuation are as follows：1. The? number? of? words? to? be? continued? should? be about 150;2. The continuation part is divided into two paragraphs，? and the? opening words? of each paragraph have been written for you;3. The continuation content is reasonable and has its own thinking.

Paragraph 1：“My? dear，the? most important body part，”she said，

Paragraph 2：“Mom ，I understand. And you? can cry on my shoulder too.”

二、思考故事走向，解決矛盾沖突

同學(xué)們?cè)诶m(xù)寫文章時(shí)，一定要對(duì)故事的發(fā)展方向進(jìn)行縝密思考，并且基于文章的矛盾沖突想出解決方法，這樣才能夠讓續(xù)寫的文章與原文契合度較高，而且還有始有終，體現(xiàn)思維的縝密性。想要巧妙地解決文本中的矛盾沖突，同學(xué)們可以結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，提出一些針對(duì)性的意見。并且在續(xù)寫的過程中最好可以增加一些細(xì)節(jié)性的描寫，這樣能夠使故事內(nèi)容具有一定的吸引力和可讀性。

這一文本的矛盾沖突有兩個(gè)：一是媽媽屢次問“我”這個(gè)問題，并對(duì)“我”的答案給予了否定；二是媽媽為什么會(huì)在爺爺?shù)脑岫Y上問“我”這個(gè)問題。通過這兩個(gè)矛盾，我們可以推測(cè)故事的走向。既然之前“我”回答了“耳朵”和“眼睛”后，媽媽都給予了否定，但是在爺爺?shù)脑岫Y上媽媽又問了“我”這個(gè)問題，說明問題的答案可能與之有關(guān)。續(xù)寫的第二段 Mom，I? understand. And? you? can? cry? on? my? shoulder? too.給出了明顯提示，答案應(yīng)該是肩膀。所以續(xù)寫的第一段“My dear，the most important body part，”she said，_____________________.橫線部分應(yīng)該填“Its the shoulder.”這樣就解決了第一個(gè)矛盾沖突。那為什么媽媽要在爺爺?shù)脑岫Y上問這個(gè)問題呢？肩膀的意義是什么？我們會(huì)想到“承擔(dān)”“責(zé)任”“關(guān)愛”等。這樣一來，矛盾就得以解決，故事的走向也明了了。

三、結(jié)合主題意義，挖掘文本內(nèi)涵

主題是語篇的核心，貫穿于整個(gè)語篇，把握好故事的主題意義有利于續(xù)寫時(shí)進(jìn)行升華。在續(xù)寫故事的結(jié)局時(shí)，學(xué)生一定要發(fā)表一些有價(jià)值的想法，這樣才能夠起到一個(gè)升華主題的作用。

這篇文章的主題通過上文可知，應(yīng)該與“責(zé)任與愛”相關(guān)，所以在續(xù)寫故事內(nèi)容時(shí)，同學(xué)們就可以結(jié)合主題語境，挖掘出文本的內(nèi)涵。闡述“責(zé)任與愛”的含義。以下是某位同學(xué)續(xù)寫的內(nèi)容：

“Its the shoulder.Because the shoulder is a placefor crying friends or loved ones to rest their heads on. Ijust hope you have enough love to lend your shoulderwhen your friend needs it.”

Thats when I learned that the most important partof our body is not selfish things，but responsibility andlove.

總而言之，在進(jìn)行讀后續(xù)寫時(shí)，讀是寫的基礎(chǔ)，寫則是讀的延伸，閱讀與寫作是相輔相成的關(guān)系。同學(xué)們?cè)诶m(xù)寫時(shí)，一定要認(rèn)真解讀原文的故事情節(jié)，找到原文的矛盾沖突，研讀原文的主題意義，在此基礎(chǔ)上續(xù)寫的內(nèi)容會(huì)更符合原文的發(fā)展走向，也更加契合主題。

（作者單位：江蘇省泰興中學(xué)）