李洋

摘要：在實際的教育教學(xué)中，依然存在著教育資源匱乏的問題。基于BS模式建設(shè)教育資源網(wǎng)站，能夠有效地解決教育資源匱乏的問題，并在很大程度上完善教育體系、教學(xué)資源管理系統(tǒng)及教育信息管理系統(tǒng)等，為教育事業(yè)發(fā)展提供充足的資源，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。文章以教學(xué)視頻資源為例，構(gòu)建了基于BS模式的教學(xué)視頻資源網(wǎng)站，該網(wǎng)站由客戶端、數(shù)據(jù)庫管理BS模式及教學(xué)視頻資源庫組成，具有視頻點播、在線考試及用戶交流等功能，能滿足教師對各種教育資源的需求。

關(guān)鍵詞：BS模式；教育資源網(wǎng)站；教學(xué)視頻資源；建設(shè)與應(yīng)用

中圖分類號：TP393文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A0引言BS模式實質(zhì)上就是B/S架構(gòu)，在B/S架構(gòu)（BS模式）下，教育資源網(wǎng)站用戶通過WWW瀏覽器就能夠?qū)崿F(xiàn)對各種教育資源的檢索、查詢及管理。

1BS模式概述1.1BS模式的定義BS模式是一種瀏覽器和服務(wù)器架構(gòu)模式。BS模式是Internet技術(shù)高速發(fā)展后的產(chǎn)物，具有很強(qiáng)的信息化及網(wǎng)絡(luò)化特點，是很多網(wǎng)站建設(shè)的基礎(chǔ)性瀏覽器及服務(wù)器架構(gòu)。在B/S架構(gòu)（BS模式）下，網(wǎng)站用戶通過WWW瀏覽器就能夠?qū)崿F(xiàn)對各種信息的檢索、查詢及管理。有學(xué)者指出，B/S架構(gòu)（BS模式）是Web興起后目前客戶端使用頻率較高的一種網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)模式，在Web瀏覽器等中都得到了應(yīng)用［1］。

1.2BS模式基本結(jié)構(gòu)B/S架構(gòu)（BS模式）由瀏覽器端、服務(wù)器端及中間件等組成。（1）瀏覽器端。是指用戶使用的瀏覽器操作系統(tǒng)接口，操作時需要在瀏覽器界面找到服務(wù)端，并向服務(wù)器提出請求，然后由服務(wù)器處理請求并反饋結(jié)果，最后將反饋的結(jié)果通過界面系統(tǒng)的邏輯表現(xiàn)出來［1-2］。（2）服務(wù)器端。主要功能在于提供數(shù)據(jù)服務(wù)、操作數(shù)據(jù)、將結(jié)果輸送到中間層、在系統(tǒng)界面顯示結(jié)果。（3）中間件。主要功能在于完成系統(tǒng)邏輯、實現(xiàn)具體功能、接受并將用戶請求傳送給服務(wù)器，待服務(wù)器處理得出結(jié)果后反饋給用戶，最后交互瀏覽器端和服務(wù)器端的信息及數(shù)據(jù)。

2基于BS模式的教育資源網(wǎng)站建設(shè)及功能實現(xiàn)——以教學(xué)視頻資源網(wǎng)站為例2.1建設(shè)工具、軟件及系統(tǒng)基于BS模式的教育資源網(wǎng)站建設(shè)主要內(nèi)容有網(wǎng)頁、前臺客戶端、Web服務(wù)器端、后臺數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、服務(wù)器端軟件開發(fā)、Web頁面與數(shù)據(jù)庫動態(tài)交互、網(wǎng)站調(diào)試，對應(yīng)的工具、軟件及系統(tǒng)如表1所示。

基于BS模式的教學(xué)視頻資源網(wǎng)站由客戶端、數(shù)據(jù)庫管理BS模式及教學(xué)視頻資源庫組成，如圖1所示。

2.2教學(xué)視頻資源網(wǎng)站設(shè)計目標(biāo)、建設(shè)優(yōu)勢及資源庫構(gòu)成（1）目標(biāo)。建設(shè)一個可進(jìn)行師生互動、交流的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻資源網(wǎng)站。

（2）基于BS模式建設(shè)教學(xué)視頻資源網(wǎng)站的優(yōu)勢。具有良好的開放性、可擴(kuò)充性及安全性，維護(hù)、升級、跨平臺操作等都非常便捷；簡化網(wǎng)站運(yùn)用程序，屏蔽程序設(shè)計帶來的復(fù)雜性，實現(xiàn)視頻素材與教學(xué)視頻資源庫連接，實現(xiàn)師生對教學(xué)視頻資源的充分利用及共享［2］；能適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)及校園網(wǎng)等各種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，滿足各種教學(xué)需求。

（3）教學(xué)視頻資源庫構(gòu)成。不僅有媒體素材庫及試題素材庫，還有案例、教學(xué)課件、文獻(xiàn)資料及課外書籍等資源庫。

（4）教學(xué)視頻資源網(wǎng)站結(jié)構(gòu)如圖2所示。

2.3教學(xué)視頻資源網(wǎng)站功能及實現(xiàn)2.3.1客戶端功能及實現(xiàn)基于BS模式的教學(xué)視頻資源網(wǎng)站客戶終端主要服務(wù)于教師和學(xué)生，可上傳、發(fā)布、核查、分配視頻資源，還可編輯素材、點播視頻、在線考試（在線模擬考試，答題自動評判，成績自動統(tǒng)計、增加/刪除試題等）及用戶交流（公告欄、專題討論區(qū)和答疑區(qū)等）等［3］。此外，還具有教學(xué)視頻資源收集功能、管理功能、檢索功能和利用功能等。

2.3.2系統(tǒng)管理功能及實現(xiàn)功能實現(xiàn)主要體現(xiàn)在資源管理、用戶管理及數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析3個方面。其中，資源管理又包括跟蹤、記錄資源利用情況，統(tǒng)計分析資源；用戶管理包括用戶注冊功能、用戶添加功能、用戶刪除功能、用戶權(quán)限設(shè)置功能等；數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析包括用戶賬號統(tǒng)計、資源使用情況分析、計費(fèi)信息儲存、數(shù)據(jù)分析及數(shù)據(jù)評估等［4］。

2.3.3數(shù)據(jù)庫管理功能及實現(xiàn)功能實現(xiàn)主要體現(xiàn)在資源檢索、資源發(fā)布及資源審核3個方面。其中，資源檢索可查詢所要資源；資源發(fā)布可實現(xiàn)資源遠(yuǎn)程在線上傳和發(fā)布；資源審核可實現(xiàn)對各種資源的綜合審核。

3基于BS模式的教育資源網(wǎng)站的應(yīng)用——以教學(xué)視頻資源網(wǎng)站為例3.1視頻點播應(yīng)用（1）視頻基礎(chǔ)應(yīng)用?；贐S模式的教學(xué)視頻資源網(wǎng)站資源素材庫多樣化且素材豐富，能夠滿足教師教學(xué)需求及學(xué)生學(xué)習(xí)需求，通過點播各種視頻素材就能夠獲取各種教學(xué)資源或者學(xué)習(xí)資源，還可對資源進(jìn)行歸類、備注和管理。此外，通過網(wǎng)站的視頻點播功能模塊還可添加評論，并進(jìn)行排名、設(shè)置列表欄目、打分、分析、總結(jié)等，可以快速找到最優(yōu)教學(xué)視頻資源。

（2）會員管理。視頻點播功能模塊還可進(jìn)行會員管理，如視頻版權(quán)管理、會員權(quán)限及等級設(shè)置、會員注冊及刪除等。在基于BS模式的教學(xué)視頻資源網(wǎng)站中，只要實名注冊會員就能檢索各種視頻資源，在互聯(lián)網(wǎng)及校園網(wǎng)等環(huán)境下也能夠?qū)崿F(xiàn)對各種資源的搜集及利用［5］。

（3）視頻點播。因為視頻點播功能使用了IE嵌入式開發(fā)方式，所以很多教學(xué)資源都能夠相互銜接和交互，教師及學(xué)生在該網(wǎng)站上通過IE瀏覽器就能夠?qū)崿F(xiàn)對各種教學(xué)視頻資源的共享。

（4）后臺服務(wù)。除進(jìn)行視頻點播外，還可通過后臺服務(wù)功能模式添加視頻、更新視頻、刪除視頻，并對視頻列表欄目進(jìn)行管理。

3.2在線考試應(yīng)用（1）考試信息安全管理?？荚嚽靶枰獙W(xué)生實名登錄指定的考試系統(tǒng)并通過驗證后才能進(jìn)入考試環(huán)節(jié)，一般通過輸入ID號和考場密碼進(jìn)行驗證。

（2）在線考試監(jiān)督及管理。驗證通過后需要獲得管理員的同意才能找到考試素材庫中對應(yīng)的試卷進(jìn)行考試，整個考試過程都有網(wǎng)站自帶的監(jiān)視系統(tǒng)監(jiān)督。考試結(jié)束后點擊交卷按鈕就能夠完成交卷。

（3）試卷考評。在線交卷后，系統(tǒng)會自動閱卷、自動評分、統(tǒng)計成績，并存檔記錄到數(shù)據(jù)庫，在接到相關(guān)提示后就能登錄系統(tǒng)查詢考試成績及排名。

（4）后臺服務(wù)。包括考試信息管理（可發(fā)布、修改、刪除考試信息）、考生信息管理（可查詢、修改、增加班級及年級等信息）、試題庫管理（發(fā)布、修改和刪除試卷信息）及后臺管理（管理和控制網(wǎng)站應(yīng)用功能；增加、刪減網(wǎng)站信息等）［6］。

3.3用戶交流應(yīng)用（1）管理員用戶。主要工作是維護(hù)網(wǎng)站日常運(yùn)行、定期初始化網(wǎng)站信息、設(shè)置各功能模塊口令及權(quán)限、信息安全管理等。

（2）欄目分類。根據(jù)功能服務(wù)的主題類別進(jìn)行欄目分類及命名，如分為數(shù)學(xué)天地、社會熱點等欄目。還可設(shè)置版主權(quán)限及申請要求、對用戶新發(fā)帖子評星等。

（3）新用戶注冊。設(shè)置新注冊用戶發(fā)帖或回帖權(quán)限；管理新用戶賬號及郵箱等信息。

（4）欄目設(shè)置。設(shè)置欄目發(fā)表權(quán)限、欄目顯示口令、欄目搜索權(quán)限和欄目自動回復(fù)口令等；填寫欄目主題名稱、具體內(nèi)容；填寫想發(fā)表的想法或觀點等。

3.4素材和數(shù)據(jù)庫應(yīng)用可根據(jù)學(xué)科增加數(shù)據(jù)庫及素材類別，包括基礎(chǔ)類、經(jīng)管類、人文類、工程類、醫(yī)藥類和農(nóng)業(yè)類，并進(jìn)行細(xì)化，以便于教師及學(xué)生隨時查閱及利用，也滿足不同學(xué)科教師對教學(xué)視頻資源的需求。不同學(xué)科類型的素材劃分如表2所示。

應(yīng)用頻率較高的數(shù)據(jù)庫有試題/試卷數(shù)據(jù)庫、案例數(shù)據(jù)庫、教學(xué)課件數(shù)據(jù)庫、文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫，每個數(shù)據(jù)庫都需要用戶輸入實名認(rèn)證的ID號和賬號密碼且通過驗證后才能使用［7］。素材及數(shù)據(jù)庫應(yīng)用過程中還需要注意定期更新素材及數(shù)據(jù)，并加強(qiáng)相關(guān)信息安全管理。

4結(jié)語BS模式能簡化系統(tǒng)開發(fā)及維護(hù)，并實現(xiàn)數(shù)據(jù)交互及資源共享，基于BS模式建設(shè)的各種資源網(wǎng)站具有資源共享、挖掘及管理等功能，大幅度提高了網(wǎng)站的運(yùn)行效率。很多院校為提高教育資源利用率、實現(xiàn)教育資源最優(yōu)化配置及資源共享，都積極引進(jìn)了BS模式，并基于BS模式建設(shè)了教育資源網(wǎng)站。本文簡單概述了BS模式，分析了如何基于BS模式建設(shè)教育資源網(wǎng)站，并探討了教育資源網(wǎng)站的應(yīng)用，希望能給相關(guān)工作人員提供參考。

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（編輯 沈強(qiáng)）

Construction and application of educational resource website based on BS modeLi? Yang

（Hulunbuir University， Hulunbuir 021000， China）Abstract：? In actual education and teaching， there is still a shortage of educational resources. Building an education resource website based on the BS model can effectively solve the problem of education resource scarcity， and greatly improve the education system， teaching resource management system， and education information management system， providing sufficient resources for the development of education and promoting the healthy development of education. The article takes teaching video resources as an example and constructs a teaching video resource website based on BS mode. The website consists of a client， database management BS mode， and teaching video resource library. It has functions such as video on demand， online exams， and user communication， which can meet the needs of teachers for various educational resources.

Key words： BS mode; educational resource website; teaching video resources; construction and application