特邀名師：郭青松

在我們的生活中，會(huì)經(jīng)歷許多事情，不同的事件會(huì)給我們帶來(lái)不同的心情變化：如一個(gè)人走夜路時(shí)會(huì)感到害怕，考試考取了高分會(huì)感到開(kāi)心，受到老師的批評(píng)會(huì)感到難過(guò)，與同學(xué)約好周末一起出去玩會(huì)感到無(wú)比期待……生活中這些細(xì)微的事件，讓我們深切地品嘗到了成長(zhǎng)過(guò)程中的不同滋味，也讓我們的生活變得更加豐富多彩。

文章《盼》緊扣“盼”字，具體寫(xiě)了“我”放學(xué)路上驚喜地發(fā)現(xiàn)下雨了，興沖沖地跑回家，想借買(mǎi)醬油的機(jī)會(huì)穿上新雨衣，卻未能如愿……這些具體生動(dòng)的描寫(xiě)，讓我們對(duì)“盼”的心情感同身受。下面，讓我們一起學(xué)習(xí)下作者鐵凝是如何圍繞中心意思“盼”將文章寫(xiě)得如此詳細(xì)、具體、生動(dòng)。

【名家經(jīng)典】

盼（節(jié)選）

鐵凝

吃過(guò)晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來(lái)：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧?！咀髡咄ㄟ^(guò)動(dòng)作描寫(xiě)與心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了自己的心情?！?/p>

說(shuō)來(lái)也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開(kāi)窗子，涼爽的空氣撲了過(guò)來(lái)，還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿(mǎn)了珍珠瑪瑙?！驹谧髡哐壑写笥隂_刷過(guò)的馬路像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹(shù)像掛滿(mǎn)了珍珠瑪瑙。這一處環(huán)境描寫(xiě)，進(jìn)一步突出了作者無(wú)比期望自己能在下雨天穿著雨衣出去走走的心情。】可雨點(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點(diǎn)兒打在雨衣上的事。

第二天早晨一睜眼，四周還是靜悄悄的。我決心不再想什么雨不雨的。誰(shuí)知等我背著書(shū)包走到街上，腦門(mén)又落上了幾滴水珠。我還以為是樹(shù)上掉下來(lái)的，直到我仰著頭躲開(kāi)樹(shù)，甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時(shí)，我的心才又像要從嗓子里蹦出來(lái)一樣。我?guī)撞脚芑丶?，理直氣壯地打開(kāi)柜門(mén)，拿出雨衣沖媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)履?，還在下呢！”【簡(jiǎn)單的幾句動(dòng)作、語(yǔ)言和心理描寫(xiě)，突出了作者想穿上雨衣的急切心情?！?/p>

媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。

我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺(jué)得好像雨點(diǎn)兒都特別愛(ài)往我的雨衣上落。它們?cè)谖业念^頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答……【從作者對(duì)動(dòng)作、語(yǔ)言、心理以及外面環(huán)境的描寫(xiě)，我們能深切地感受到作者的心情變化?！?/p>

【學(xué)生仿寫(xiě)】

暖

湖南省常德市桃源縣漳江小學(xué)張清瑜

自我懂事后，遇到過(guò)許多形形色色的人。他們猶如潮水一樣在我的腦海里翻騰，其間有一個(gè)身影溫暖而清晰，這，就是我的爸爸。

每逢周五，爸爸都會(huì)來(lái)學(xué)校接我放學(xué)。每當(dāng)我離開(kāi)了浩浩蕩蕩的放學(xué)隊(duì)伍，就會(huì)在人群中尋找爸爸的身影。突然，一抹白色闖入了我的視線(xiàn)，他笑著朝我揮手，我飛奔過(guò)去，一下子抱住爸爸的腰，眼淚不由自主地奔涌而出，鼻涕都蹭在了衣服上。爸爸摸了摸我的頭，我真實(shí)地感受到了他手心的余溫。此刻，有你，真好。

黑云卷噬著明亮的殘?jiān)拢窡粝滤膫€(gè)黑影向前移動(dòng)。奶奶和舅爺爺在后面扯家常，我扶著喝醉的爸爸向家走去。

終于到家了，爸爸和我坐在房間里談心。他黑色的眼鏡下面，臉依舊是一片紅，不過(guò)他稍微清醒些了。

“你真的很讓我放心?！彼蝗婚_(kāi)口道，“爸爸不在的時(shí)候，你不要惹奶奶生氣。她畢竟也六十多歲了，看事情比較古板，不要和她斤斤計(jì)較?！蔽夷攸c(diǎn)點(diǎn)頭，他手掌的溫?zé)嶙屛腋械桨残暮拖矏?。我看著爸爸慈?ài)的眼神，一把抱住了他，仿佛他的擁抱就是我最安全的避風(fēng)港。

我眼前的這個(gè)男人，為了撐起整個(gè)家，忙到三更半夜不睡覺(jué)，但他從來(lái)不抱怨什么……

有你，真暖。

爸爸帶給我的溫暖是清晰的，是記憶深刻的。

借助具體事例描寫(xiě)出了爸爸是如何帶給我溫暖的，日常生活中的小事例，體現(xiàn)出的是大溫暖。

環(huán)境描寫(xiě)渲染了氣氛，營(yíng)造出一種獨(dú)特的氛圍，為爸爸的溫暖作鋪墊。

通過(guò)爸爸的語(yǔ)言描寫(xiě)，體現(xiàn)出了爸爸對(duì)奶奶和“我”的關(guān)愛(ài)，頓時(shí)暖意流淌在父女的對(duì)話(huà)之中。

看似簡(jiǎn)單的文字背后，表達(dá)的是女兒對(duì)爸爸的疼惜之情，暖暖的。

（指導(dǎo)老師喻文龍）

【點(diǎn)撥】

小作者圍繞著自己的爸爸來(lái)行文，字里行間流露出滿(mǎn)滿(mǎn)的暖意。其中環(huán)境的描寫(xiě)非常到位，起到了承上啟下自然過(guò)渡的作用。整篇文章洋溢著愛(ài)與溫暖，主旨突出，立意深刻。

悔

廣東省東莞市寮步鎮(zhèn)香市第一小學(xué)梁杰斌

我的生活多姿多彩，有件事每當(dāng)我想起就會(huì)覺(jué)得慚愧，讓我感到十分后悔。

一年級(jí)時(shí)，我不懂事，經(jīng)常惹禍。在一個(gè)朦朧的黑夜，我提著買(mǎi)好的醬油大步流星地走在大街上，風(fēng)吹得樹(shù)葉嘩嘩響，涼風(fēng)吹散了我的頭發(fā)，我不禁聳了聳肩，腳步變得更加急促起來(lái)，“大半夜怪嚇人的……后面不會(huì)有人跟著我吧?！蔽殷@恐不安地想。

路過(guò)梁叔叔家門(mén)口，看見(jiàn)一個(gè)門(mén)鈴，想按下壯壯膽，我戳了一下，兩下，三下……真好玩。正玩得盡興時(shí)，忽然屋內(nèi)傳來(lái)一陣腳步聲，“是叔叔。”我小叫一聲，立刻拿起醬油，左搖右晃地躲在一輛車(chē)后。門(mén)開(kāi)了，叔叔眉頭緊鎖，眼神在四周掃視，忽然他的眼神直勾勾地盯著車(chē)窗。我頓時(shí)臉色蒼白，背后的冷汗浸濕了上衣，我忐忑不安：他不會(huì)看到我了吧？此時(shí)我既害怕又激動(dòng)。他進(jìn)屋后，我怦怦跳的心算是安穩(wěn)下來(lái)。

后來(lái)接連幾次，出于好奇，每次路過(guò)叔叔家，我都是按了門(mén)鈴就跑。結(jié)果過(guò)了幾天，我路過(guò)叔叔家門(mén)前時(shí)，看到叔叔正在拆除門(mén)鈴。我躲在一旁，靜靜地觀(guān)察。只聽(tīng)見(jiàn)叔叔邊忙碌著邊嘴上不停念叨：“臭小子又按我門(mén)鈴，門(mén)鈴都被按壞了?！甭?tīng)了叔叔的話(huà)，我頓時(shí)臉色蒼白，躡手躡腳地溜了。冷冷的風(fēng)不停地吹打在我的身上，讓我忍不住打了寒顫。走在路上，我心里惶恐不安：到底要不要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤呢？如果叔叔告訴了媽媽?zhuān)視?huì)不會(huì)挨打呢？

最終，我還是沒(méi)有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，叔叔似乎也沒(méi)有將這件事告訴媽媽。后來(lái)，叔叔搬家了。直到現(xiàn)在我還沒(méi)道歉，我真后悔當(dāng)初沒(méi)跟叔叔說(shuō)聲對(duì)不起。

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，突出了文章中心。

郭青松，廣東省東莞市寮步鎮(zhèn)香市第一小學(xué)語(yǔ)文科組長(zhǎng)，曾獲全國(guó)新體系作文大賽一等獎(jiǎng)，黃岡市信息技術(shù)與學(xué)科融合優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。他認(rèn)為，多研讀名家名篇，能夠引導(dǎo)學(xué)生更好地品悟其語(yǔ)言表達(dá)的奧妙，從而不斷地積累、不斷地實(shí)踐運(yùn)用，最終提升自己的習(xí)作能力。

通過(guò)動(dòng)作和心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了自己害怕的心情。

借助動(dòng)作、心理和環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了自己的擔(dān)心及后悔的心情。

【點(diǎn)撥】

小作者圍繞文章中心，運(yùn)用了動(dòng)作、心理和環(huán)境描寫(xiě)，分別寫(xiě)出了自己按門(mén)鈴時(shí)和得知梁叔叔知道是“我”按壞門(mén)鈴時(shí)的心情變化過(guò)程，突出了自己的后悔之情。

【學(xué)生仿寫(xiě)】

甜

廣東省東莞市寮步鎮(zhèn)香市第一小學(xué)王梓涵

生活像是一個(gè)會(huì)施法的魔術(shù)師，酸、甜、苦、辣、咸樣樣都可以變出來(lái)。我們既要吃得苦中苦，也要享受生活中的甜。

同學(xué)們的關(guān)心是甜的。記得有一次，我數(shù)學(xué)考差了，垂頭喪氣，眼眶濕潤(rùn)，身子不由自主地趴了下來(lái)，心里忐忑不安：怎么辦呀？這一次考砸了，老師會(huì)不會(huì)教訓(xùn)我一頓呢？這時(shí)，一個(gè)聲音傳來(lái)——“你怎么了？沒(méi)關(guān)系的。下一次繼續(xù)努力，我這一次也考得不好?！痹瓉?lái)是我的好朋友小明。聽(tīng)著他安慰的話(huà)語(yǔ)，我雖然停止了哭泣，但還是一動(dòng)不動(dòng)地趴在桌子上。他拉了拉我的手，敲了敲我的背，費(fèi)了九牛二虎之力才把我拉起來(lái)，“走！我們到走廊散散心?！蔽乙?jiàn)他在一旁做鬼臉，立刻破涕為笑，感覺(jué)心中有股甜甜的暖流。

老師的夸贊是甜的。有一天，語(yǔ)文老師滿(mǎn)臉微笑，手里捧著幾張獎(jiǎng)狀，大步流星地沖向教室?！巴瑢W(xué)們！我們班幾個(gè)同學(xué)的作文獲獎(jiǎng)啦！”他話(huà)音剛落，班上一下子就成了大型討論會(huì)，同學(xué)們?cè)秸f(shuō)越激烈，都在猜誰(shuí)會(huì)獲獎(jiǎng)?！昂昧耍察o下來(lái)?！崩蠋熥隽藗€(gè)停的手勢(shì)，教室立馬鴉雀無(wú)聲。老師開(kāi)始念獲獎(jiǎng)名單，一聽(tīng)到我的名字，我的心里七上八下，手中像捧了一只活蹦亂跳的兔子，不敢相信：真的嗎？我得獎(jiǎng)了？不可能吧？等老師重復(fù)念了一次后，我才敢相信。我歡天喜地，手舞足蹈起來(lái)?！斑@一次是三等獎(jiǎng)，還有進(jìn)步空間，繼續(xù)加油！”望著老師和藹可親的笑容，我的心里甜蜜蜜的。

在家做一些力所能及的事是甜的。每次洗完澡后，我會(huì)自覺(jué)地把自己和爸爸的衣服洗好并晾干；每一次見(jiàn)地上或房間有垃圾時(shí)，我都會(huì)掃干凈；每當(dāng)吃完飯后，我會(huì)幫媽媽收拾碗筷。而每一次看到媽媽對(duì)我豎起大拇指時(shí)，我的心就像吃了蜂蜜一樣甜。

甜藏在生活的每一處，只要我們仔細(xì)尋找，你一定也會(huì)發(fā)現(xiàn)屬于你的那一份甜！

從“垂頭喪氣”“趴了下來(lái)”“忐忑不安”到“破涕為笑”，小作者借助神態(tài)、心理以及動(dòng)作描寫(xiě)，將“我”的心情變化寫(xiě)得生動(dòng)具體。

小作者對(duì)獲獎(jiǎng)后的心情進(jìn)行詳細(xì)描述與刻畫(huà)，運(yùn)用了動(dòng)作、心理、環(huán)境等描寫(xiě)方法，增強(qiáng)了文章整體感染力。

進(jìn)一步點(diǎn)明文章主旨，突出了全文中心。

【點(diǎn)撥】

小作者圍繞文章主題“甜”，分別從同學(xué)的關(guān)心是甜的，老師的夸贊是甜的，在家做一些力所能及的事是甜的三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。全文詳略得當(dāng)，運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等多種描寫(xiě)方法，寫(xiě)出了自己的心情變化。

【總評(píng)】

《盼》一文中，作者運(yùn)用了多種不同的描寫(xiě)方法，寫(xiě)出了自己渴望在下雨天穿上新雨衣出去漫步的心情變化。三篇學(xué)生的仿寫(xiě)文章，較好地學(xué)習(xí)借鑒了《盼》一文中的描寫(xiě)方法，他們運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、環(huán)境等描寫(xiě)，寫(xiě)出了自己的心情變化，突出了文章的中心。