劉松

持續(xù)了四五天的陰雨之后，太陽公公終于心情好轉(zhuǎn)，重新露出了笑臉。

一大早，陽光就從堂屋的門縫擠了進來。奶奶走進我的房間，興沖沖地對我說：“今兒天氣好，我們把被子拿出去曬曬，除除霉氣吧！”

奶奶最先曬的是我的被子，厚重的被子被卷成一個筒，在瘦小的奶奶面前顯得十分龐大。我忍不住勸道：“奶奶，被子這么重，晾衣竿又那么高，等爸爸媽媽回來再曬吧。”奶奶有老寒腿的毛病，從臥室到庭院的路雖然不長，但抱著這么厚重的被子走路就太難了。

“不就是一床被子嘛，奶奶抱得動！”奶奶邊說邊把被子抱起來向庭院走去。然而，平時柔順的被子此刻卻變得“桀驁不馴”，不是這個角要落到地上，就是那個邊要被踩住。奶奶只好左手抓一下，右手撈一下，七扯八拽之后，原本卷成筒狀的被子被揉成了一團。

好不容易走到晾衣竿前，奶奶站穩(wěn)，把被子的一頭往晾衣竿上拋去。但被子只在晾衣竿上停留了一小會兒，便像泥鰍似的滑落下來。還好奶奶眼疾手快，迅速把被子往懷里一帶，這才沒有掉到地上。接著，奶奶把被子舉過頭頂，再次用力向晾衣竿上拋去，這回被子終于穩(wěn)穩(wěn)搭在了上面。歇了一會兒，奶奶又踮起腳想把被子拉平整些以便晾曬，但晾衣竿太高了，奶奶實在有些力不從心。于是，奶奶又搬了一個凳子過來，準備踩在上面去拽被子。

就在這時，爸爸回來了，見此情形，趕忙將奶奶喊?。骸皨專鷦e弄了，小心摔著，我來弄?！卑职蛛p手抓住被子的兩端，左邊一抖，右邊一抻，三下五除二就把被子拽得平平整整。接著，爸爸又將奶奶的被子抱出來，輕輕一拋，被子便搭在了晾衣竿上；再使勁一抖，被子就服服帖帖了。隨后，爸爸囑咐道：“媽，以后這曬被子的活啊，您就甭干了，讓我們來吧！”

這一刻，我忽然意識到，爸爸接過來的不只是一條被子，更是代代相傳的家庭責(zé)任。

“不服老是不行了，連曬被子這點小事都干不了啦，看來今后就只能享兒子的?？?/p>

聽到奶奶的嘟囔，我“抗議”道：“奶奶，您還可以享孫子的福呢！”

【湖北鐘祥市洋梓中學(xué)北門湖文學(xué)社，指導(dǎo)老師：周華國】

點評

小作者結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和真實體驗，對“傳遞”一詞作了全新的闡釋。首先，通過語言描寫生動地展示出人物的性格特征；其次，又通過一系列動詞將奶奶和爸爸晾被子的場景真實還原，并形成鮮明對比，突出了主題；最終，揭示了“傳遞”的真諦原來是“代代相傳的家庭責(zé)任”。這樣的文字仿佛自帶溫度，讓人讀后如沐春風(fēng)。

（宋珂）