劉子晴等

冬日里的桂花樹(shù)

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一級(jí) 劉子晴

奶奶家門(mén)口有兩株桂花樹(shù)，點(diǎn)綴門(mén)庭，輾轉(zhuǎn)四季。春天，桂花樹(shù)吐露嫩芽；夏季，枝葉日漸繁茂；秋季，淡黃色花朵綴滿枝頭，花香濃郁；冬季，樹(shù)葉轉(zhuǎn)黃，日漸凋落。爺爺說(shuō)，自從爸爸遠(yuǎn)赴外地工作，奶奶就時(shí)常坐在門(mén)前凝視那兩株桂花樹(shù)，尤其是深冬時(shí)節(jié)。因?yàn)闃?shù)葉落盡，春節(jié)時(shí)至，才是漂泊異鄉(xiāng)的游子歸家的日子。

指導(dǎo)老師 李蓓蓓

豬豆豆點(diǎn)評(píng)：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，落葉未必勾起傷懷，反而是春節(jié)團(tuán)聚的美好景象呢。

荒園里的牽牛花

廣州市番禺區(qū)洛溪新城中學(xué)初三級(jí) 張格霖

清晨，路過(guò)一個(gè)廢棄的花園，里面雜草叢生，斷枝枯葉遍地，還有幾盆已經(jīng)干枯的花，連空氣都似乎彌漫著頹敗的氣息。突然，一抹紫色映入我的眼簾，原來(lái)在角落的枯葉堆上冒出了一株?duì)颗；āＤ亲仙幕ǘ?，那嫩綠的葉，在這殘破的花園中釋放著勃勃生機(jī)。等待照料，枯萎是嬌花必然的結(jié)局，自強(qiáng)才能讓生命綻放。

指導(dǎo)老師 熊幸

豬豆豆點(diǎn)評(píng)：一朵紫色的牽?；ǎ蚱屏穗s草叢生的荒蕪，也引發(fā)人的思考。從尋常景象中得出真知，挺好。

樓頂?shù)幕▓@

廣州市番禺區(qū)洛溪新城中學(xué)初三級(jí) 陳嘉悅

媽媽在樓頂弄了個(gè)小花園，剛開(kāi)始我去幫忙，后來(lái)學(xué)習(xí)緊張就沒(méi)去了。這天去喊照料小花園的媽媽吃飯，才發(fā)現(xiàn)原先荒蕪的樓頂變得美麗起來(lái)。媽媽在澆水施肥，修剪枝條，忙得居然在涼爽的天氣也出汗了。我以前看到鄰居那美麗小花園，覺(jué)得隨花草自己生長(zhǎng)就行了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)美麗都是由汗水澆灌出來(lái)的。

指導(dǎo)老師 熊幸

豬豆豆點(diǎn)評(píng)：事非經(jīng)過(guò)不知難，美麗的小花園可不是隨隨便便就能長(zhǎng)出來(lái)的。

我和我的伙伴們

廣州市番禺區(qū)大石中學(xué) 高嘉儀

又是美好的一天，我舒展開(kāi)雙臂，扭了扭筋骨，將綠色葉子抖擻幾下，綻放開(kāi)花瓣迎接露珠和太陽(yáng)，我微笑著和同伴們打招呼，我們八卦各位園丁的私事，不時(shí)哈哈大笑。可正笑著，園丁來(lái)了，我和好多同伴都被剪了下來(lái)，扎成花束，送到花店。我們?cè)诨ǖ昀^續(xù)聊天，為自己將變成美好的祝福而沾沾自喜。

指導(dǎo)老師 張瀅春

豬豆豆點(diǎn)評(píng)：小作者筆下的花卉調(diào)皮美好，難怪人們經(jīng)過(guò)花店時(shí)總?cè)滩蛔《嗫磶籽邸?/p>

文字花園

廣州市番禺區(qū)大石中學(xué) 黃睿恩

你想擁有一座自己的花園嗎？想知道這樣的花園如何建造嗎？我就有一座花園，與其他花園的不同之處在于，它是由文字構(gòu)成的。我在里面種下了各種各樣的植物：用散文鋪成青翠的草地，用詩(shī)歌開(kāi)出嬌艷的花朵，用小說(shuō)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。在這里你可以隨心所欲地建造自己夢(mèng)想中的花園，而這僅僅需要紙和筆，以及你豐富的想象力。

指導(dǎo)老師 張瀅春

豬豆豆點(diǎn)評(píng)：你羨慕這樣的花園嗎？堅(jiān)持閱讀和寫(xiě)作，打造屬于自己的私家花園吧。

燦爛的花兒

陸豐市金廂中學(xué)初一級(jí) 陳嘉恩

我家有個(gè)小院子，里面光禿禿的，我打算自己種花。我在網(wǎng)上買(mǎi)了一些種子，只要我心情不好，就會(huì)在里面種幾顆花種，現(xiàn)在小院子已滿滿是花了。如今再看那些花兒，早已忘記當(dāng)時(shí)是為什么種下的，但花兒們生機(jī)勃勃地盛開(kāi)著。是啊，很多時(shí)候，把憂郁情緒拋下，積極面對(duì)，再普通的種子也可以長(zhǎng)成燦爛的花兒。

指導(dǎo)老師 張瑞芬

豬豆豆點(diǎn)評(píng)：當(dāng)消極情緒來(lái)襲，別一味沉浸其中，干點(diǎn)別的事兒，比如種種花、寫(xiě)寫(xiě)字，紓解郁悶的同時(shí)，說(shuō)不定有意外收獲。

無(wú)憂小花園

陸豐市金廂中學(xué)初一級(jí) 黃泠泠

最讓我懷念的莫過(guò)于小學(xué)那個(gè)小花園了，那里有五顏六色的小花，綠油油的小草……不過(guò)，最吸引人的是園中各種小昆蟲(chóng)，偶爾也會(huì)干擾一下它們的運(yùn)動(dòng)軌跡，看著小螞蟻繞道回家，蟋蟀們迅速逃走，我們總是哈哈大笑。現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大了，似乎也沒(méi)有心情再到小花園里去玩耍了。唉，小時(shí)候真好，一切都是無(wú)憂無(wú)慮的。

指導(dǎo)老師 張瑞芬

豬豆豆點(diǎn)評(píng)：童年小花園一直在啊，回憶領(lǐng)著你時(shí)不時(shí)回顧那時(shí)無(wú)憂的情景，如果有時(shí)間，能夠回去走走看看，那就更好了。

無(wú)人的后花園

陸豐市玉燕中學(xué)初二級(jí) 丁舒熳

推開(kāi)陳舊的木門(mén)，滿屋的花香飄動(dòng)。朵朵金雛菊隨風(fēng)搖曳，蒲公英翩然飛舞。茂密的老樹(shù)上，傳來(lái)鳥(niǎo)兒清脆的啁啾聲，似在歌頌花園的美好。然而，這么美麗的花園，卻不是人為栽培的。游客們才知道，對(duì)大自然進(jìn)行所謂“精心栽培”的干擾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上帶著野性、自由生長(zhǎng)的方式。

指導(dǎo)老師 戴小慧

豬豆豆點(diǎn)評(píng)：能夠欣賞野性、自由生長(zhǎng)的美，也是一種美啊。

有魔力的花園

惠州市惠東縣黃埠鹽洲中學(xué)初三級(jí) 余俊檳

每每心情低落時(shí)，我總會(huì)去家里后院的小花園，感受著它的清靜，看那粉色的蝴蝶蘭像一只只翩翩起舞的蝴蝶，聞著白色的梔子花散發(fā)出陣陣清香，身心特別舒暢。起風(fēng)了，花園里的蒲公英隨風(fēng)而起，慢慢地飄向空中。我伸出手托起飛絮，再輕輕地放開(kāi)，飛絮繼而飄向遠(yuǎn)方……我的心隨之平靜，花園總有如此的魔力。

指導(dǎo)老師 何柳苑

豬豆豆點(diǎn)評(píng)：一座花園，就是一個(gè)偉大的解壓樂(lè)園啊。

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