欣賞高山，會(huì)在高山的巍峨中找到強(qiáng)悍和凝重；欣賞大樹(shù)，會(huì)在大樹(shù)的偉岸中獲得自立和尊嚴(yán)；欣賞小草，會(huì)在小草的葳蕤中汲取執(zhí)著與希望；學(xué)會(huì)欣賞自己，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此之美，從而把握好自己的人生； 學(xué)會(huì)欣賞他人，不僅能成就他人的價(jià)值，而且能提升自己的境界……請(qǐng)以“學(xué)會(huì)欣賞”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。

文題

解析

生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而欣賞，便是要張開(kāi)這發(fā)現(xiàn)美的眼睛。人生在世，要想讓生命充滿(mǎn)陽(yáng)光，就需要學(xué)會(huì)欣賞周遭的一切——欣賞自然界一草一物的美好，欣賞自己的不完美和獨(dú)一無(wú)二，欣賞并贊美他人的專(zhuān)長(zhǎng)。培根說(shuō)得好：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵。漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪?！鄙朴谛蕾p的人，不但眼中常有美景，更是在自己的內(nèi)心深處打造了一個(gè)四季常青的花園。

欣賞，是一種美德，更是一種能力，一種讓自身生命變得更加美好的能力。所謂愛(ài)人者，人必愛(ài)之。能夠真誠(chéng)欣賞世間之美的人是智慧的，因?yàn)樯朴诳吹矫篮玫娜艘脖厝粫?huì)受到美好的照拂。欣賞別人的背后，是寬容和尊重的品質(zhì)；欣賞自己的背后，是自信和堅(jiān)持的精神。學(xué)會(huì)了欣賞，我們才能體會(huì)到生命的美好！

欣賞，是人與自然、他人和自身的深度溝通和理解接納，說(shuō)到底，學(xué)會(huì)欣賞，就是學(xué)習(xí)愛(ài)的能力，就是學(xué)習(xí)愛(ài)世界、愛(ài)自己、愛(ài)他人的能力，欣賞，會(huì)讓自身的生命之花盛放。

寫(xiě)作時(shí)，可以從欣賞的對(duì)象鋪排文章：可以是欣賞自然，表達(dá)心中對(duì)自然的永恒愛(ài)戀；可以是欣賞他人，表明自己贊美他人的胸襟態(tài)度；可以是欣賞自己，表現(xiàn)對(duì)自身重新認(rèn)識(shí)和變得自強(qiáng)自信的過(guò)程。寫(xiě)作內(nèi)容可依據(jù)欣賞的對(duì)象來(lái)選擇，可以是具象的人、景、物，也可以是抽象的，比如一種精神、一種態(tài)度。選擇的體裁可以是散文，也可以是記敘文或議論文，但不管寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，都要把“欣賞”對(duì)于發(fā)現(xiàn)生命之美的意義寫(xiě)出來(lái)。

【名家下水作文一】

大自然，讓人如此心儀

◎遲子建

十多年前，在愛(ài)爾蘭的都柏林海灣，我遇見(jiàn)一對(duì)特殊的看海人。那該是一對(duì)母子吧？一個(gè)胡子拉碴、衣衫不整的中年男人，扶著一個(gè)穿黑袍的老嫗，從一輛破爛不堪的轎車(chē)上下來(lái)，緩緩走向海灘。中年男人彎弓著腰，耷拉著腦袋，步態(tài)疲沓；老嫗則努力昂著頭，將身體拔得直直的，緩緩而行，一副莊嚴(yán)的姿態(tài)——待他們走到近前，我發(fā)現(xiàn)老嫗原來(lái)是盲人！

海上波濤翻卷，鷗鳥(niǎo)盤(pán)旋，老嫗看不到這樣的景象，可她佇立海邊，與海水咫尺之遙，雙手抱拳，像個(gè)虔誠(chéng)的教徒，祈禱似的望著大海。扶著她的男人，不時(shí)在她耳邊低語(yǔ)著什么，她也不時(shí)回應(yīng)著什么。

從他們駕駛的汽車(chē)和衣著來(lái)看，他們是生活中窮苦的人。但大自然從來(lái)都不擯棄貧者，它會(huì)向所有愛(ài)它的人敞開(kāi)懷抱。

在我眼里，一個(gè)人的身體里埋藏著好幾盞燈，照亮我們與這個(gè)世界的聯(lián)系。我們的眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和手，都是看不見(jiàn)的燈。眼睛是視覺(jué)之燈，耳朵是聽(tīng)覺(jué)之燈，鼻子是嗅覺(jué)之燈，舌頭是味覺(jué)之燈，而手，是觸覺(jué)之燈。當(dāng)一盞燈熄滅的時(shí)候，另外的燈，將會(huì)變得異常明亮！站在海邊的老嫗，她的視覺(jué)之燈熄滅了，但依賴(lài)聽(tīng)覺(jué)，她依然能聽(tīng)到大海的呼吸；依賴(lài)嗅覺(jué)，她仍能聞到大海的氣息；而她只要彎下腰來(lái)，掬一捧海灘的沙子，就能知道大海怎樣淘洗了歲月，她的觸覺(jué)之燈也依然是明媚的！

我相信，在那個(gè)靜謐的午后，那個(gè)老嫗感受到的大海，比我們所有人都要強(qiáng)烈，因?yàn)樗幸活w聽(tīng)海的心！看來(lái)世上沒(méi)有什么事物，能夠阻隔人與大自然最天然的親近感。

我熱愛(ài)大自然，因?yàn)樽酝昶?，它就像搖籃一樣，與我緊緊相擁。在故鄉(xiāng)的冬天，雪花靠著寒流，一開(kāi)就是一冬！雪花落在樹(shù)上，樹(shù)就成了花樹(shù)了；雪花落在屋頂上，屋頂就戴上一頂白絨帽了！在大雪紛飛的時(shí)令，我們喜歡偎在火爐旁，聽(tīng)老人們講神話(huà)故事。故事中的人，是人，又是物；而故事中的物，是物，又是人！在故事中，一個(gè)僧人走在夕陽(yáng)里，突然就化作彩云了；而一條明澈的溪水，是一個(gè)幽怨的少女的靈魂化成的。山川草木和人，生死轉(zhuǎn)換，難解難分！聽(tīng)過(guò)這樣的故事，我往往不敢睡覺(jué)，怕一覺(jué)醒來(lái)，自己成了一棵樹(shù)，或是一條河。

當(dāng)春風(fēng)折斷了雪花的翅膀，冰封了一冬的河流就化開(kāi)了！雪化了，這樣的神話(huà)故事也就結(jié)束了。人們不必居于屋內(nèi)，用故事打發(fā)長(zhǎng)冬了。大家奔向森林，采集一切可食之物：野菜野果、木耳蘑菇，甚至花朵。一個(gè)在山里長(zhǎng)大的孩子，在用腳翻閱大自然的日歷時(shí)，認(rèn)知了自然。我們知道采花時(shí)怎樣避開(kāi)馬蜂的襲擊，又不掃它的興；知道在遭遇蛇時(shí)，怎樣把它甩開(kāi)；知道從山里歸來(lái)時(shí)，萬(wàn)一身上被蜱蟲(chóng)附著，怎樣用燒紅的煙頭把它們燙跑。

我們?cè)谡莆者@些知識(shí)的同時(shí)，也從山林里帶回一些疑問(wèn)。螞蟻為什么喜歡暴雨前聚堆兒？貓頭鷹的眼睛在夜晚為什么會(huì)發(fā)光？蜻蜓為什么紫白紅黃都有？露珠為什么怕太陽(yáng)？藍(lán)鈴花為什么喜歡開(kāi)在路旁？因?yàn)槁?tīng)了太多的神話(huà)故事，我們的問(wèn)題也有另類(lèi)的：吊在楊樹(shù)枝條下的紅蜘蛛，是不是誰(shuí)死后幻化成的一顆心？被啄木鳥(niǎo)吃掉的蟲(chóng)子，會(huì)轉(zhuǎn)世成一棵草嗎？靈芝是月亮栽下的嗎？人參是英俊少年化成的嗎？那些滿(mǎn)口臟話(huà)的人間混蛋，都是吃腐肉的烏鴉變成的吧？而所有的好心人，前世都是白樺樹(shù)吧——因?yàn)檫@種樹(shù)，多么像蠟燭?。?/p>

我們帶著這些疑問(wèn)去問(wèn)大人，大人們答不出來(lái)的，就留待漫漫長(zhǎng)冬他們講故事時(shí)發(fā)揮了。他們會(huì)說(shuō)，哦，你不是問(wèn)靈芝是不是月亮栽的嗎？告訴你吧，就是月亮干的！月亮種靈芝，本想給自己在人間鑲塊鏡子，可是靈芝到了大地，見(jiàn)很多人為疾病所困，甘愿化成藥材啦！我們漸漸知道，原來(lái)神話(huà)故事，是人編撰的呀。人的大腦多么奇妙，它沒(méi)有南瓜大，卻比海天廣闊！

長(zhǎng)大以后，當(dāng)我從書(shū)本中學(xué)到了有關(guān)自然的知識(shí)后，知道自己童年起建立的那個(gè)世界，是非科學(xué)的，但我一點(diǎn)也不沮喪。因?yàn)槟莻€(gè)神話(huà)世界，樸素天然，溫暖人心！所以我寫(xiě)作以后，在描繪大自然時(shí)，常用擬人的筆法。

大自然是我的另一顆心臟，當(dāng)我的心在俗世感到疲憊時(shí)，它總會(huì)給我動(dòng)力。

【文本解讀】

在大自然塑成的神話(huà)世界里，一切都是那么樸素天然、溫暖人心。如作者所言，“每一個(gè)人的身體里埋藏著好幾盞燈，照亮我們與這個(gè)世界的聯(lián)系”，而大自然之于我們，就是這個(gè)明亮的燈盞，當(dāng)我們?cè)谒资栏械狡v的時(shí)候，是大自然洗滌并喚醒著內(nèi)心的生命動(dòng)力。大自然這盞燈，深情擁抱著所有熱愛(ài)它的人們，即使是文中那位眼不能看的老嫗，只要身懷一顆欣賞自然之心，我們就會(huì)始終熱愛(ài)生命，向往美好。

【文題延伸】熱愛(ài)生命；風(fēng)景；心中的燈盞……（平子）

【名家下水作文二】

欣賞每一個(gè)人

◎蔣光宇

即使是窮人，也有值得欣賞之處。

德蘭修女是諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者。世人稱(chēng)贊道：她從12歲起，直到87歲去世，從來(lái)不為自己，只為受苦受難的人活著。她把一切都獻(xiàn)給了窮人、病人、孤兒、孤獨(dú)者、無(wú)家可歸者和垂死臨終者。她在一次演講中說(shuō)：“窮人沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有地位，但不缺少互相幫助和體諒的愛(ài)心。這正是窮人的偉大之所在。只要愿意的話(huà)，我們每個(gè)人，即使是卑微的乞丐，也可以對(duì)他人獻(xiàn)出愛(ài)心，對(duì)他人有所幫助。”

即使是無(wú)名小輩，也有值得欣賞之處。

1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫十分欣賞。他四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的青年。他幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)了自己對(duì)作者的肯定與希望。姑母很快就寫(xiě)信告訴侄子：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫(xiě)《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱(chēng)贊你。他說(shuō)：‘這個(gè)青年如果能繼續(xù)寫(xiě)下去，他的前途一定不可限量！’”作者受到屠格涅夫的激勵(lì)，以極大的熱情投入了創(chuàng)作，最終成為了舉世聞名的作家。這位偉大的作家，就是人人皆知的列夫·托爾斯泰。

即使是壞孩子，也有值得欣賞之處。

小時(shí)候，戴爾·卡內(nèi)基是一個(gè)遠(yuǎn)近出名的壞孩子。他偷偷地向鄰居家的窗戶(hù)扔石頭，還把死兔子裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親對(duì)他的繼母說(shuō)：“你要好好注意他，他是個(gè)壞孩子，讓我頭痛死了。”當(dāng)繼母了解了卡內(nèi)基之后，反駁說(shuō)：“你錯(cuò)了，他不壞，而且很聰明，只是他的聰明還沒(méi)有得到發(fā)揮?！焙髞?lái)，卡內(nèi)基沒(méi)有辜負(fù)繼母的欣賞，成了美國(guó)著名的企業(yè)家和思想家。

即使是失足者，也有值得欣賞之處。

臺(tái)灣作家林清玄做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷。這個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案成千。文章的最后，他感嘆道：“心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”后來(lái)，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣一家羊肉餐館的老板了。一次邂逅，這位老板拿出了20年前的那張舊報(bào)紙，誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“我就是那個(gè)小偷，是你的那幾句話(huà)引導(dǎo)我走上了正路。”林清玄沒(méi)想到，自己幾句欣賞的話(huà)，竟然改寫(xiě)了一個(gè)失足者的人生。

即使是被執(zhí)行死刑者，也有值得欣賞之處。

黑格爾在《生活的哲學(xué)》里講述了這樣一則故事：一個(gè)被執(zhí)行死刑的青年在赴刑場(chǎng)時(shí)，圍觀(guān)的人群中有個(gè)老太太突然冒出了一句：“看，他金色的頭發(fā)多么漂亮迷人??！”那個(gè)即將告別人世的青年聞聽(tīng)此言，朝著老人的方向深深地鞠了一個(gè)躬，含著淚大聲地說(shuō)：“如果周?chē)嘁恍┻@樣的人，我也許不會(huì)有今天?！?/p>

總之，每一個(gè)人都有值得欣賞之處。因?yàn)椋拖袢魏我粋€(gè)偉大的人都有渺小的時(shí)刻一樣，任何一個(gè)平凡的人也都有偉大的瞬間。

欣賞每一個(gè)人，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是要少一點(diǎn)挑剔，多一點(diǎn)理解；少一點(diǎn)苛刻，多一點(diǎn)寬容；少一點(diǎn)輕視，多一點(diǎn)尊重；少一點(diǎn)冷漠，多一點(diǎn)友善。

欣賞每一個(gè)人，不僅能成就別人，而且能提升自己。欣賞別人的談吐，能提高我們的口才；欣賞別人的大度，能開(kāi)闊我們的心胸；欣賞別人的善舉，能凈化我們的心靈。當(dāng)我們用欣賞的眼光看待別人時(shí)，別人也會(huì)向我們投來(lái)欣賞的眼光。

【文本解讀】

沒(méi)有人是完美的，但是這并不妨礙我們?nèi)バ蕾p、贊嘆一個(gè)人的優(yōu)長(zhǎng)之處，欣賞，是我們能給予別人的最好的禮物，甚至能幫助我們打開(kāi)一個(gè)人的夢(mèng)想之門(mén)，收獲一個(gè)美好人生。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識(shí)，從中獲得安全感，生命的潛能才會(huì)像火山一樣迸發(fā)出來(lái)。從某種意義上說(shuō)，每個(gè)生命都是為得到賞識(shí)而來(lái)到人間的。因此，一句發(fā)自?xún)?nèi)心的贊嘆，會(huì)讓心清澈成一面鏡子，照亮別人也能照亮自已。在人際社會(huì)中，需要學(xué)會(huì)人與人之間相處的智慧，因?yàn)槊總€(gè)人都有著各自不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而當(dāng)我們用欣賞的心態(tài)去與之溝通和相處，便會(huì)消除原有的偏見(jiàn)和心結(jié)，從而收獲一份真誠(chéng)的友情和信任。

欣賞別人，是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，更是一種人生境界。

【文題延伸】學(xué)會(huì)贊美；賞識(shí)教育的意義；為別人鼓掌……（平子）

【名家下水作文三】

你無(wú)法做個(gè)

人人喜歡的橘子

◎鐘天竺

我喜歡吃橘子，而我父親，再好的橘子也不吃。有時(shí)候我們勸他，諸如橘子富含維生素C啊，這個(gè)品種的橘子特別好吃啊等等時(shí)，他就強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“再好的橘子我也不喜歡吃，因?yàn)槲腋揪筒幌矚g橘子的味道。”

他的話(huà)突然讓我有了想法。是的，作為一個(gè)橘子，哪怕是再好的橘子，也照樣有人不喜歡。

這個(gè)世界上的人，每個(gè)人都有自己所愛(ài)的蘿卜青菜，通往羅馬的道路有千千萬(wàn)萬(wàn)條，很多問(wèn)題，不是單項(xiàng)選擇，答案往往豐富多彩。確定的世界是人為制造的，不確定的世界才是真實(shí)的世界。每一件事情的變化都有許多種可能。

因?yàn)檎l(shuí)也不愿意接受一個(gè)沒(méi)有現(xiàn)成答案的世界，所以，人們喜歡欺騙自己說(shuō)：答案是早就存在了的。

所以人們常為不被接受而苦惱，總以為錯(cuò)誤一定來(lái)自自身。我們總想：“也許我不是一個(gè)好的橘子?！痹诰趩手?，我們失去了對(duì)自己的信任，在他人的眼光中，我們匍匐前行，有時(shí)候甚至失去了前行的勇氣。

聽(tīng)到南京的幾個(gè)中學(xué)生因不堪學(xué)習(xí)壓力跳樓自殺的消息時(shí)，我感到悲哀。我們且撇開(kāi)應(yīng)試教育的殘酷競(jìng)爭(zhēng)不談，因?yàn)樵诂F(xiàn)代社會(huì)中，即使沒(méi)有應(yīng)試，我們也必須面對(duì)越來(lái)越激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)，在這樣殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中，我們是否應(yīng)該早點(diǎn)兒學(xué)會(huì)舒緩壓力，積極地面對(duì)現(xiàn)實(shí)？

我想對(duì)父母?jìng)冋f(shuō)：你的孩子無(wú)法做一個(gè)人人喜歡的橘子，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，你將發(fā)現(xiàn)他是這樣令你們驕傲。自信，這才是你們所能給予他們?nèi)松木薮筘?cái)富。

我想對(duì)孩子們說(shuō)：你無(wú)法做一個(gè)人人喜歡的橘子，別人愛(ài)吃香蕉蘋(píng)果，那絕對(duì)不是你的過(guò)錯(cuò)。開(kāi)心地接受自己，才能走長(zhǎng)遠(yuǎn)而寬闊的道路。

若全世界的人都不肯認(rèn)同你，那確實(shí)是你出了問(wèn)題，如果只是很少一部分人對(duì)你有非議，真的沒(méi)有必要在意，因?yàn)?，你不能，也不必做一個(gè)人人都喜歡的橘子。

生活中遇到他人對(duì)你自尊和自信的打擊，或者是工作上的責(zé)難，或者是學(xué)習(xí)上的嘲笑，或者是愛(ài)情中的被遺棄，確實(shí)都是人生中很殘酷也很難接受的事。我們的自尊心和自信心是最脆弱的東西，我們會(huì)懷疑自己：“是不是我真的這么差??？”而后這種消極的情緒會(huì)使我們沮喪甚至一蹶不振。

我唯一想說(shuō)的是：你無(wú)法做一個(gè)人人喜歡的橘子，你只能努力去成為最好的一個(gè)。很多時(shí)候，事情并非如我們想象的那么糟，只要你不放棄，繼續(xù)努力下去，遲早會(huì)有人在收獲的秋天發(fā)現(xiàn)你這可愛(ài)的果實(shí)。那時(shí)候，我們當(dāng)慶幸自己就是這樣的一個(gè)橘子了。

堅(jiān)持做最好的自己。

豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。相信我，這樣想著，你會(huì)輕松快樂(lè)許多。

然后，你便能有美麗的心情看到生活中的種種美好，水清魚(yú)讀月，花靜鳥(niǎo)談天。世界，仍是一個(gè)等待你成熟的果園。

【文本解讀】

橘子再好吃，也會(huì)有人不喜歡，橘子不可能因此自暴自棄，這個(gè)道理很多人都懂，但生活中常常有這樣的人，期望自己是完美的、人見(jiàn)人愛(ài)的，若稍有非議，便一蹶不振、頹廢沮喪。其實(shí)，人見(jiàn)人愛(ài)是癡想，各有所愛(ài)才是常態(tài)，我們不能因?yàn)橛腥瞬幌矚g就否定自己，雖然做不到成為人人喜愛(ài)的“橘子”，但我們可以做自己喜歡的那一個(gè)“橘子”，接受自己的不完美，學(xué)會(huì)欣賞自己的與眾不同，只有這樣，你才能做一個(gè)快樂(lè)、自信的自己！

【文題延伸】接受自己的不完美；認(rèn)識(shí)自己；欣賞自己……（平子）

【學(xué)生佳作示范一】

欣賞

◎沈嬌嬌

曾經(jīng)在臺(tái)風(fēng)過(guò)境時(shí)的大雨里奔跑，匆匆一瞥樹(shù)葉在雨中輾轉(zhuǎn)、枝條壓彎下伏卻一直不倒的青翠身影。于是盡管雨水瓢潑，全身濕透，也駐足凝望許久。

欣賞“過(guò)剛易折滿(mǎn)則虧，不多不少剛剛好”的古訓(xùn)。處世之道本就要圓潤(rùn)，一件事、一段情若是失去了應(yīng)有的度，那就失去了本身的魅力。要在這個(gè)世間明哲保身，需要的就是一份不亂于心、不困于情的豁達(dá)。

欣賞“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”的意境，萬(wàn)事萬(wàn)物只有剛?cè)嵯酀?jì)，才能煥發(fā)出最本真的姿態(tài)。

人心是猛虎與薔薇的兩面體，猛虎代表世人個(gè)性中強(qiáng)硬的一面，薔薇代表世人個(gè)性中細(xì)膩的一面。心有猛虎的人能看得高遠(yuǎn)，勇往直前，而細(xì)嗅薔薇的人卻能發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)滴的美好。生活需要勇敢地面對(duì)，卻不需要單純的勇毅，生活也需要一份細(xì)細(xì)品味的柔軟。

猛虎的巢穴邊盡管荊棘叢生，卻也是為了更好地防御，而荊棘上也會(huì)開(kāi)出優(yōu)雅清香的薔薇，這是共生之道。人的心荒草叢生，卻也能開(kāi)出花朵來(lái)，而老虎也有伏下高傲頭顱，輕輕品嘗薔薇芬芳的時(shí)候，遠(yuǎn)大的雄心在忙碌兜轉(zhuǎn)間，也會(huì)被溫柔和美麗折服，而安然去感受生活的美好與泰然。

再?gòu)?qiáng)悍的人也會(huì)有疲憊的時(shí)候，也想要停下來(lái)休養(yǎng)生息，正如再兇猛的老虎也會(huì)對(duì)一枝薔薇小心翼翼。

曾經(jīng)有人于這句話(huà)后面添了句“盛宴之后，淚流滿(mǎn)面”。沒(méi)有畫(huà)蛇添足的丑態(tài)，反而讓人覺(jué)得水到渠成。再盛大的宴會(huì)也終將結(jié)束，而曲終人散那一刻，彼此掀掉或諂媚或敵對(duì)或冷漠的面具，對(duì)著一席殘羹又如何能不痛哭一場(chǎng)？

欣賞古人的情懷，古諺說(shuō)：“光陰似箭，歲月如梭?！彼詡b客們鮮衣怒馬，快意恩仇。一柄長(zhǎng)劍，一壺陳酒，快馬揚(yáng)鞭地快意平生。羨慕那些豪氣萬(wàn)丈的唐傳奇，在唇齒間流轉(zhuǎn)成一首首絕妙好詩(shī)。欣賞《柳毅傳》中錢(qián)塘君的愛(ài)憎分明，多恣意的人，才會(huì)在“有頃”間吃了有負(fù)龍女的無(wú)情郎，重又衣冠楚楚，笑臉迎客？

又想起李白的名篇：“十步殺一人，千里不留行。”

那時(shí)候的人啊，唱著長(zhǎng)而緩的祝歌，用絹羅包裹書(shū)信，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)纏繞起長(zhǎng)長(zhǎng)的思念，蜿蜒的山路間有馬車(chē)蹣跚而過(guò)的痕跡。浮云在空中起起落落，白馬輕裘的少年郎在月下執(zhí)劍而舞，山間竹林微雨，輕煙裊裊，晨飲朝露夜宿星空，花開(kāi)花落便是一生一世。

欣賞隱士的志趣、良臣的決心。喜歡陶淵明“忘懷得失，以此自終”的豁達(dá)淡泊，感慨曹操“老驥伏櫪，志在千里”的氣概。

我沒(méi)有豪情萬(wàn)千，卻有一顆旁觀(guān)者清醒的心，我站在時(shí)間的河岸，看著他們做著一個(gè)又一個(gè)決定。

驚堂木一起一落，江湖上有說(shuō)書(shū)之人，青石板上有老酒幾杯，靜待離人歸，而我細(xì)細(xì)咀嚼“此心安處是吾鄉(xiāng)”。

愿我所思所想所欣賞的，能盛開(kāi)在時(shí)光里，如芙蓉初綻，清風(fēng)徐來(lái)。

【評(píng)點(diǎn)】

一個(gè)人的成長(zhǎng)，都在他的所見(jiàn)所思里，都在他的欣賞眼光里。隨著作者欣賞的視線(xiàn)，我們看到了作者對(duì)于生命的認(rèn)識(shí)——欣賞“過(guò)剛易折滿(mǎn)則虧，不多不少剛剛好”的古訓(xùn)，要的是一份不亂于心、不困于情的豁達(dá)；欣賞“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”的意境，認(rèn)為生活既需要勇敢地面對(duì)，也需要一份細(xì)細(xì)品味的美好；欣賞古代俠客們的鮮衣怒馬、快意恩仇，也欣賞文人隱士的志趣和“此心安處是吾鄉(xiāng)”里的淡泊……從作者所欣賞的人生態(tài)度里，我們看到的是一位少年豐富而思辯的內(nèi)心世界：既追求人生的激情澎湃，又喜歡生命本身的寧?kù)o、淡泊和柔軟。

在文中，作者欣賞的對(duì)象，并不是具體的自然、他人和自己，而是一種抽象概念，他把自己欣賞的對(duì)象定義為一種辯證的生活態(tài)度，從而詮釋了生命的兩面性和它的和諧統(tǒng)一，思想深度自然高人一籌。

【適用文題】欣賞生命的兩面；我看見(jiàn)；兩種風(fēng)景……（平子）

【學(xué)生佳作示范二】

嗨，再往前一步

◎王可欣

如果讓我用一個(gè)詞來(lái)形容自己，那就是平凡。

平凡的家境，平凡的成績(jī)，平凡的容貌。我沒(méi)有一個(gè)能讓人引以為傲的特點(diǎn)，因?yàn)槲姨^(guò)平常。

媽媽說(shuō)，女孩子苗條一點(diǎn)才好看。于是我開(kāi)始學(xué)舞蹈。那一年，我穿上了屬于自己的白絲襪和舞蹈裙……那年，我四歲。

我知道自己資質(zhì)上沒(méi)什么天賦。于是我加倍努力，希望考出好成績(jī)。但我始終是中等生！成績(jī)一直都在平均線(xiàn)上徘徊，每一個(gè)老師都曾從我身邊掠過(guò)，但沒(méi)有一個(gè)注意過(guò)我……

不知道從什么時(shí)候起，我開(kāi)始喜歡古詩(shī)和《紅樓夢(mèng)》。

讀古詩(shī)是爸爸對(duì)我從小的要求。我不認(rèn)字時(shí)，便能背誦詩(shī)文。一開(kāi)始只是背誦，后來(lái)，才體會(huì)到詩(shī)中無(wú)限的凄涼與憂(yōu)傷。我最喜歡白居易的詩(shī)，或許是一直沉浸在他的“夢(mèng)啼妝淚紅欄桿”和“此恨綿綿無(wú)絕期”中吧！有人問(wèn)過(guò)我，你背的詩(shī)，怎么都那么憂(yōu)傷……

我開(kāi)始喜歡《紅樓夢(mèng)》，讀了很多遍。我喜歡林黛玉實(shí)為不假，但又何嘗討厭過(guò)薛寶釵，她天資聰慧，美貌過(guò)人，性格溫和，家世顯赫。憑什么她那么好！高貴的出身，美麗的容貌，還有家人對(duì)她的寵愛(ài)，她什么都有；臨了，林黛玉卻什么也沒(méi)有。我發(fā)現(xiàn)，我對(duì)她不是討厭，而是嫉妒……那時(shí)，我八歲。

每次去舞蹈隊(duì)，我都會(huì)站在最后一排，靠右邊的那個(gè)位子。

那兒的風(fēng)景很好。有一面大大的窗，我可以偷偷地瞥見(jiàn)太陽(yáng)從那里落下。

休息時(shí)，我靠在那兒的柱子邊，躲在那一絲絲的光線(xiàn)下，看著女孩們聊天。我是一向不合群的，偶爾會(huì)和她們一起拉韌帶。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很羨慕她們。我沒(méi)有她們那么好的軟度，更沒(méi)有她們那么好的個(gè)性。我只知道，竭盡全力去做就可以了……

如果我沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，那應(yīng)該是最冷的一個(gè)冬天了。

我們舞蹈隊(duì)小有名氣，附近的養(yǎng)老院請(qǐng)我們?nèi)ケ硌荨＠蠋煾嬖V我們，地方太小，只能選一半人去。

我輕輕地抿了抿嘴，低下頭。

畢竟，這個(gè)地方高手如云。

我輕輕擺弄著自己的發(fā)梢。書(shū)上說(shuō)，只有不自信的人，才會(huì)這么做。

“王可欣！”我沒(méi)有動(dòng)，老師一定是叫錯(cuò)了！

“嗨，再往前一步??！”老師笑著把我拉了出來(lái)。

我不會(huì)記錯(cuò)的，這是第一個(gè)把我從那角落里拉出來(lái)的老師。

“嗨，再往前一步。”腦子里余音繞梁。

很欣喜，我本來(lái)是想笑的?？墒?，卻哭了……

【評(píng)點(diǎn)】

文章通篇沒(méi)有欣賞二字，卻處處體現(xiàn)了“欣賞”對(duì)于作者心路成長(zhǎng)的意義——沒(méi)有文中老師對(duì)作者的欣賞和贊美，作者也不會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的光彩；沒(méi)有作者對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和欣賞，也沒(méi)有后來(lái)的“往前一步”。很喜歡文章的這個(gè)標(biāo)題，簡(jiǎn)單的“往前一步”里，凝結(jié)了欣賞者的贊許和鼓勵(lì)，也喚醒了被欣賞者的自我認(rèn)知，讓一個(gè)自詡平凡的女孩重新燃起了自信……

文字的清新自然很值得稱(chēng)道，細(xì)膩的心理描寫(xiě)和動(dòng)作描述，讓人如臨其境，結(jié)尾的那句“我本來(lái)是想笑的?？墒?，卻哭了……”言短卻情蘊(yùn)綿長(zhǎng)，不禁讓人疼惜起這個(gè)美好的女孩子。人生就是這樣，學(xué)會(huì)欣賞平凡并不完美的自己，欣賞積極追求的生命姿態(tài)，本身就是對(duì)自己最好的疼惜。

【適用文題】原來(lái)我也很出色；掛著眼淚的笑渦；讓我為之震動(dòng)的一句話(huà)……（平子）

【中考熱點(diǎn)文題鏈接】

2022年四川巴中卷

以“這是我的舞臺(tái)”為題

2022年吉林卷

以“這里，我寫(xiě)下最美詩(shī)行”為題

2022年吉林長(zhǎng)春卷

以“掛著眼淚的笑渦”為題

2022年山東煙臺(tái)卷

以“看見(jiàn)”為題

2022年云南卷

以“耳畔總響起那句話(huà)”為題

2022年浙江臺(tái)州卷

以“我要安排自己的生活”為話(huà)題

2021年天津卷

以“欣賞”為主題

2021年四川眉山卷

以“認(rèn)清自己，做好自己”為主題

2021年湖南長(zhǎng)沙卷

以“自信”為話(huà)題

2021年江蘇連云港卷

以“對(duì)自己滿(mǎn)意”為題

2021年山東濟(jì)南卷

以“為自己賦能”為題

2021年山東淄博卷

以“獻(xiàn)給自己的禮物”為題

2020年浙江臺(tái)州卷

以“賞識(shí)教育”為話(huà)題

2020年山東臨沂卷

以“做好自己”為題

2020年山東淄博卷

以“你很重要”為題

2020年湖北咸寧卷

以“那些暖心的話(huà)語(yǔ)”為題

2020年山東菏澤卷

以“景致”為題

2020年江蘇宿遷卷

以“萬(wàn)事萬(wàn)物大都普通”為題