趙陽

通過創(chuàng)造生物多樣性打通物質(zhì)循環(huán)，在整個生態(tài)系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)平衡，對于解決溫室效應(yīng)、淡水枯竭等生態(tài)危機(jī)是一個非常好的解決途徑，生態(tài)驛站項(xiàng)目就是基于此做出的一次突破性嘗試。

對于綠色環(huán)保這項(xiàng)大課題來說，小蟲蟲的功用不可忽視。

蟲蟲立大功

位于北京市海淀區(qū)萬科西山庭院小區(qū)東門不遠(yuǎn)，有一處占地約50平米的小角落承擔(dān)了小區(qū)所有廚余垃圾的處理工作。中間小屋墻體上繪有幾只小蟲的卡通小像，環(huán)繞著一片山水綠地。它就是該垃圾分類處理站的“核心要員”—黑水虻。

屋內(nèi)，一排排黃色“書柜”整齊排列墻邊，打開其中一個小隔間，黑水虻穿梭在碎片狀的垃圾中大快朵頤，周圍卻聞不到垃圾的臭味。負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的北京昊業(yè)怡生科技有限公司（以下簡稱“昊業(yè)怡生”）工程部經(jīng)理秦躍辰介紹，“我們先對廚余垃圾進(jìn)行粉碎預(yù)處理，之后與黑水虻一同按比例裝入柜中?！彼f，黑水虻可以吃掉相當(dāng)于自身重量20萬倍的廚余垃圾，6天時間內(nèi)體重可增長4000倍。

黑水虻消化產(chǎn)生的蟲沙和枯枝落葉等園林廢棄物一起，經(jīng)發(fā)酵得到優(yōu)質(zhì)的土壤改良劑和有機(jī)肥，反過來再利用到社區(qū)綠化，生產(chǎn)的幼蟲可作為家禽飼料，也可進(jìn)入魚菜共生系統(tǒng)，參與到另外一個微循環(huán)。秦躍辰指著門口的魚缸說道：“冬天，我們會把養(yǎng)成的魚送給居民，當(dāng)作給大家積極參與垃圾分類的激勵?！?/p>

目前，西山庭院日均產(chǎn)出的500公斤廚余垃圾已經(jīng)做到100%就地循環(huán)，其中還包含了部分園林垃圾?！拔覀兊脑O(shè)備自動化程度非常高，可根據(jù)內(nèi)部溫度、濕度自動調(diào)整適宜環(huán)境，同時能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場氣味控制，設(shè)備也可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制監(jiān)測?！彼f。

黑水虻資源化處理系統(tǒng)解決了傳統(tǒng)處理方式耗時長、過程與環(huán)境難把控等諸多問題，并產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)效益。秦躍辰介紹，“利用該系統(tǒng)，可大幅減少城市廚余垃圾處理全鏈條成本，同時產(chǎn)出的動物蛋白與有機(jī)肥回用于社區(qū)，降低了管理成本?！?/p>

廚余垃圾做到就地減量50%，除此以外，系統(tǒng)全過程極少使用能源，有機(jī)肥可改良土壤增加土壤有機(jī)質(zhì)含量，改善土壤團(tuán)粒結(jié)構(gòu)增強(qiáng)土壤固碳功能。據(jù)測算，僅西山庭院一處，每年可實(shí)現(xiàn)碳減排20.68噸當(dāng)量，相當(dāng)于種植207棵樹。

秦躍辰認(rèn)為，通過創(chuàng)造生物多樣性打通物質(zhì)循環(huán)，在整個生態(tài)系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)平衡，對于解決溫室效應(yīng)、淡水枯竭等生態(tài)危機(jī)是一個非常好的解決途徑，生態(tài)驛站項(xiàng)目就是基于此做出的一次突破性嘗試。

據(jù)了解，昊業(yè)怡生在全國范圍內(nèi)已有16個黑水虻資源化處理站正式投入運(yùn)行。2022年，西山庭院因黑水虻就地資源化處理廚余垃圾技術(shù)取得優(yōu)異的生態(tài)效益，被評為“北京市先進(jìn)低碳技術(shù)試點(diǎn)優(yōu)秀項(xiàng)目”。昊業(yè)怡生也憑該技術(shù)榮獲“黑水虻餐廚、廚余垃圾就地資源化處理北京市科技成果”“2022‘科創(chuàng)中國先導(dǎo)技術(shù)（綠色低碳領(lǐng)域）榜單入圍技術(shù)”“北京市創(chuàng)新型綠色技術(shù)推薦目錄”等榮譽(yù)，并在剛結(jié)束不久的2023年全國科技活動周暨北京科技周中，榮獲“2023年北京科技周最受關(guān)注展項(xiàng)”。

迄今為止，昊業(yè)怡生在北京、深圳、珠海、成都等地運(yùn)行項(xiàng)目10多項(xiàng)，累計獲得專利70項(xiàng)。在生態(tài)文明統(tǒng)領(lǐng)下，筑造以城市廢棄物“純化”“轉(zhuǎn)化”“價值再生”為循環(huán)體系的生態(tài)故鄉(xiāng)模式，堅持不懈地探索物質(zhì)循環(huán)和碳中和的新路徑、新方法。在此過程中，海淀區(qū)政府、清河街道、橋西居委會、萬科公益基金會、海淀市政集團(tuán)等單位提供了大力支持，成為環(huán)境治理共建共治共享的成功案例。

前后端共助良性循環(huán)

北京西北三環(huán)附近的蘇州橋西社區(qū)僅有5棟高樓，方寸之地的林立紅樓間，上百盆郁郁蔥蔥的“護(hù)心草”被整齊架設(shè)在圍墻上，對面精心規(guī)劃的“蝴蝶花園”中，品種多樣的鮮花綠植散發(fā)出勃勃生機(jī)……干凈整潔，充滿活力是小院給人的第一印象。

2020年，社區(qū)從原本夾在兩棟樓間的自行車棚中擠出來一小片空間，設(shè)立生態(tài)驛站。趙大媽是蘇州橋西社區(qū)的“老人兒”，她介紹，小區(qū)的植物都是由居民親自種植維護(hù)，施用的有機(jī)肥便是由小區(qū)廚余垃圾轉(zhuǎn)化而來。趙大媽也在自己樓門前包了一小塊地，“種了彩椒、茄子、白子菜，韭菜都割了一茬兒了！”她高興地說，“有機(jī)蔬菜吃著就是不一樣，都是這些小蟲子和生態(tài)驛站的功勞！”

同時，趙大媽也是蘇州橋西社區(qū)100多名志愿者之一，“我們每天輪流負(fù)責(zé)垃圾分類，在居民的配合下，基本不會出現(xiàn)失誤?！碧K州橋西社區(qū)因?yàn)槌錾睦芾砬闆r成為海淀區(qū)首家廚余垃圾分類收集獎勵試點(diǎn)，這為后續(xù)的垃圾處理起到很大幫助。

海淀區(qū)世紀(jì)城（板井路）生活垃圾機(jī)械化分選站2016年建成并投入運(yùn)行，每天近40噸生活垃圾在此中轉(zhuǎn)。經(jīng)改造后，原本的垃圾中轉(zhuǎn)站通過機(jī)械化分類改造，通過自動化控制系統(tǒng)對垃圾進(jìn)行機(jī)械化分揀，“可腐物”“可燃物”“可回收物”實(shí)現(xiàn)了分類運(yùn)輸、分類處理，垃圾在此進(jìn)行純化，大大減少運(yùn)量，周邊環(huán)境得到明顯__改善。在這里，人們會聞到一股股柑橘般芳香的味道。秦躍辰揭秘說，這是利用廚余垃圾里的果皮制作的酵素味道，“酵素可以做空氣清新劑，酵素原液可以疏通管道、洗碗洗衣，有很好的去油污效果?！?/p>

酵素只是昊業(yè)怡生嘗試推出的后端產(chǎn)品之一?！昂谒岛懈叩鞍祝驯宦?lián)合國糧農(nóng)組織列為十大可食用昆蟲之一。其產(chǎn)生的抗菌肽，能提升寵物或者家禽水產(chǎn)的免疫力，減少用藥情況，對食品安全、民眾健康都十分有益。黑水虻富含的甲殼素，還可以應(yīng)用在醫(yī)療領(lǐng)域。”

環(huán)保從娃娃抓起

在2023年全國科技周現(xiàn)場，昊業(yè)怡生展臺人氣十足，展臺推廣負(fù)責(zé)人楊新燦不厭其煩地為觀眾釋疑解惑。李女士和5歲的女兒認(rèn)真聽著講解，不時拋出問題。她對記者說，剛進(jìn)科技周會場就被這里吸引，“這種科研成果構(gòu)成了一個可持續(xù)的生態(tài)系統(tǒng)，包含了環(huán)保領(lǐng)域的大智慧?！崩钆勘硎?，孩子喜歡小動物，希望能借此機(jī)會提高女兒對科學(xué)的興趣、環(huán)保的認(rèn)知。

西山庭院垃圾分類處理站毗鄰幼兒園，蘇州橋西社區(qū)生態(tài)驛站與居民樓間隔只有4.9米，板井路生活垃圾74機(jī)械化分選站也緊鄰學(xué)校和居民區(qū)。這套循環(huán)體系讓居民在城市中、社區(qū)里、學(xué)校內(nèi)就能體會大自然“化腐朽為神奇”的藝術(shù)。

“我們每年都會開展一些活動，比如零廢棄日宣傳、社區(qū)種植等，西山庭院小屋外墻的彩繪也是由孩子們填色而成。”秦躍辰介紹說，“孩子的好奇心和對未知事物的探索欲較強(qiáng)，中國家長對孩子關(guān)注度甚高，我們經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，從孩子入手來帶動家庭、社區(qū)、社會的理念變化是一個比較容易的切入點(diǎn)。”

2023年4月，在海淀區(qū)清河街道等多方支持下，昊業(yè)怡生在中關(guān)村一小西二旗分校創(chuàng)建了全國第一個校園生態(tài)文明教育基地。項(xiàng)目利用校園的閑置空間建設(shè)了一條生態(tài)長廊，涵蓋生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全鏈條宣教展示。實(shí)現(xiàn)校園廚余垃圾10 0%資源化利用的同時，由學(xué)生作為宣講者，以“校社融合”模式傳播生態(tài)文明，為前來參觀的師生及社會各界人士進(jìn)行生態(tài)文明科普教育。

目前，中關(guān)村一小西二旗分校已將本項(xiàng)目納入實(shí)踐課程學(xué)習(xí)中，帶領(lǐng)幼兒園、小學(xué)生近距離學(xué)習(xí)生態(tài)文明物質(zhì)循環(huán)全流程并積極參與其中。“一批高年級學(xué)生已經(jīng)可以獨(dú)立進(jìn)行日常信息的梳理，為前來參觀的人員進(jìn)行現(xiàn)場講解，在學(xué)校間形成了良好的傳播效果?！鼻剀S辰表示。