鄧斯允

朝夕相伴中，三年時(shí)光飛逝。歲月青蔥，留下青春路上的苔痕。

——題記

當(dāng)涼爽的秋風(fēng)終于趕走了盛夏的酷熱時(shí)，萬物仍似冒著蒸汽。與你深厚的友誼，青翠了我的時(shí)光。

我和你雖早已認(rèn)識(shí)，但彼此交往只是淡淡的，并未有過深入了解。然而自那一天開始，你卻似那一抹綠色，亮麗了我的生活……

那個(gè)學(xué)期，學(xué)校舉行藝術(shù)節(jié)的唱歌大賽，都愛英文歌的我們自然成了最佳搭檔。你在練習(xí)時(shí)唱得如此自如、清晰、熟練。與你相比，我內(nèi)心憂慮，焦灼不已。你卻告訴我：“你的音準(zhǔn)沒問題，應(yīng)在選好歌后，校準(zhǔn)每個(gè)詞的發(fā)音。不用過于拘謹(jǐn)，也不要過于咬詞，就如說中文一樣，唱時(shí)覺得需要連讀便連讀，不用把音一點(diǎn)兒不差地唱完。再加上情感，整體自然就行了……”你沖我笑笑，擦去了我心中的不自信。我重拾信心，陽光下兩個(gè)人練著唱，一拍即合，光斑躍動(dòng)間是喜悅，是歡樂，是期待。

后來我們一路過關(guān)斬將，直至獲獎(jiǎng)。捧著獎(jiǎng)狀，你我笑得燦爛。你恰似我人生中的一抹綠意，潤澤我的內(nèi)心。

自此形影不離的我們，在校園里處處留下歡樂笑聲，似乎永無煩惱。春日，我們聽著春雨，談著夢(mèng)想；夏日，氤氳在玉蘭花香里，我們健步狂奔；秋日，聞著桂香，我們?cè)诨ㄓ曛写┬?，摘下片片金黃的銀杏葉，制作書簽；冬日，我們一起看那一抹少見的蠟梅，傲霜凌雪盛開。原本說話不多的我有了傾聽的對(duì)象，變得開朗；原本無聊的課間，盈滿了期待；原本乏味的學(xué)習(xí)生活，溢滿了新綠。我英語成績下降，你替我分析、講解，聽我傾訴，為我點(diǎn)撥思路。體育課你陪我打球，讓原本只會(huì)發(fā)呆的我體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的快樂。你是摯友，又似導(dǎo)師，為我付出無數(shù)。青春友誼也在相伴中浸潤了我的身心。

可是那天，你神采不似往日般飛揚(yáng)，兩眼無神，在座位上黯然低頭，也不早讀?！霸趺戳?？看你無精打采的?！薄皼]啥，你復(fù)習(xí)吧，僅十天就到生地會(huì)考了。唉，我是不抱什么希望了。你加油，別被我影響！”我一驚，這怎么可能？你怎會(huì)有如此一說？你難道會(huì)沒了信心？“昨天我一看那一模成績，又想起之前老是背不下來的知識(shí)點(diǎn)，只覺得沒希望了……”在我的追問下，你終于說出了實(shí)情。“沒事，這有啥難，咱這幾天認(rèn)真背記，還可追上的。再說了，好兄弟有難同當(dāng)，你有問題讓我別被影響，這算什么話？”我陪你一起反復(fù)背記知識(shí)點(diǎn)，朝迎晨曦，晚送夕陽，只爭朝夕，共同提升。

“謝謝你！”邁進(jìn)考場(chǎng)前，你對(duì)我說，“青春的美好在于青澀的時(shí)光里有你相伴……”我淡淡一笑，與你擊掌應(yīng)和。

瞧，校園里，池塘旁，夾縫中，一叢叢苔蘚在頑強(qiáng)生長，留下一抹抹青翠欲滴的綠。我們的友誼，也如這碧色。朋友，謝謝你走進(jìn)我的生活，為我的生活帶來了綠意，帶來了生機(jī)，在我成長的路上留下青綠的苔痕。

（指導(dǎo)教師：快樂如風(fēng)）

點(diǎn)評(píng)

校園生活中，少年間的純真友誼如那點(diǎn)點(diǎn)青綠的苔蘚亮麗了生活，讓人感覺溫暖和煦。他們一起歌唱，一起面對(duì)困難，一起成長。在作者的眼中，這段友誼曾點(diǎn)亮自己的世界，浸潤了身心。這一切都成了裝點(diǎn)少年青春路上的青翠綠意。

（快樂如風(fēng)）