又一年畢業(yè)季來了。每年,中國約400萬工科大學生走出校園。較高的獲聘比例背后,卻依然難掩工科人才供需錯配的困局。
今年3月,多位中國工程院院士和包括曹德旺在內(nèi)的數(shù)名企業(yè)家聯(lián)名發(fā)文,呼吁扭轉(zhuǎn)工程人才培養(yǎng)中的“工科理科化”現(xiàn)象,引發(fā)廣泛關(guān)注。
高等工程教育到底該如何改革?面向未來的工程師該如何培養(yǎng)?校企間如何更深度融合?新的大學形態(tài)又該如何構(gòu)建?這些都是第四次工業(yè)革命背景下,亟待解答的命題。