韓璐

蘭花的寫生

畫蘭花要重視觀察寫生，常寫生可以有效訓練眼、心、手、筆的協(xié)調(diào)一致性，以及面對具體的蘭蕙對象，感受蘭花的外在美和內(nèi)質(zhì)美，并通過對蘭花花、葉形態(tài)意韻的主觀提煉來塑造美和表現(xiàn)美。根據(jù)蘭花的物理生長結構和體貌特征，靈活運用筆墨，依托筆性及墨色的變化，表現(xiàn)出蘭花優(yōu)雅而曼妙的姿態(tài)，同時也表達出蘭花與眾不同的內(nèi)在品質(zhì)特征。

關于畫蘭花的著述比較多，內(nèi)容也很豐富，可以參照一下《芥子園畫傳》四君子部分，也可以臨摹一下古代和當代畫蘭名家的作品，譬如趙孟堅、鄭思肖、文徵明、石濤、鄭板橋、吳昌碩、齊白石、潘天壽、盧坤峰等。

畫蘭花寫生的目的是了解蘭花的生長特性和搜集蘭花題材繪畫素材，其作用是提高對蘭花的審美感受力和繪畫表現(xiàn)力。針對繪畫技藝，蘭花寫生主要訓練和解決三個難點問題，即蘭花生長結構問題、章法布局問題和表現(xiàn)手法問題。因為這三個問題直接影響接下來如何以蘭花為創(chuàng)作題材進行造境的問題，這種造境不是簡單通過描摹可以得到的，而是通過反復寫生和經(jīng)驗積累，這顯得尤為重要。凡想學學畫，臨摹即可，要想畫好畫，必須寫生。所以學畫花卉寫生，可以從養(yǎng)蘭花、畫蘭花開始。

蘭花寫生的方法

蘭花寫生的方法比較多，從繪畫樣式上主要有三種，即工筆、沒骨、意筆，這三種樣式再細分還可分為八種繪畫形式，即白描工筆、淡彩工筆、重彩工筆、沒骨工筆、沒骨小寫、兼工帶寫、意筆小寫、意筆大寫。畫蘭花寫生比較常見和常用的是白描和意筆，但具體方法還要視情況而定，也要根據(jù)蘭花寫生的目的和客觀條件具體分析，一般情況下有七種蘭花寫生方法可供參考，即白描勾勒法、先水后勾法、線面互襯法、水墨交融法、色墨兼容法、意象組合法、觀察默記法。從字面上來看，這七種蘭花寫生方法都比較容易理解和實踐。

白描勾勒法最為常用的花鳥畫寫生方法，無論折枝還是整棵、多棵蘭花，或是不同品種、姿態(tài)的花葉，都可以用鉛筆或毛筆白描勾勒的方法。這種方法也是最為基礎的花鳥畫寫生手法，在一些美術院校的國畫招生考試科目中常用這種方法。

先水后勾法是用筆蘸清水根據(jù)對象結構以意筆的方式畫出，趁其未干時再用墨線沿著外輪廓進行勾勒。這種繪畫手法比較具有主動性和靈活性，畫面也顯得很自然靈潤，收放虛實，來去自如。

線面互襯法是在白描的基礎上做了塊面的延伸處理，以求畫面層次空間、虛實濃淡更為豐富，如蘭花葉是墨色，花用白描，反之亦然。這也是最為常用的花鳥畫寫生方法。

水墨交融法是單純以水墨為繪畫材料，通過水墨間的相互融合滲化來達到畫面所追求的視覺審美效果，這種寫生方法很有現(xiàn)場感，速度比較快，尺幅可大可小，蘭花花葉形態(tài)變化自如，筆墨變化豐富，布白繁簡張弛都在掌控中。

色墨兼容法和水墨交融法差不多，只是多了色彩的繪畫元素，這種寫生的表現(xiàn)手法更為常見，實用性、適用性和使用性更為廣泛，在轉(zhuǎn)化為意筆創(chuàng)作的過程中，這種表現(xiàn)手法很具優(yōu)勢。

意象組合法是基于具體蘭花的形體特征與景致特色進行主觀形境再造的寫生方式，具有很強的隨機性和主動性，依托現(xiàn)實蘭花場景，通過想象和思維延展，強化抽象表達，往往在解構與重組的過程中重新營造畫面主體和空間環(huán)境。這種寫生手法擺脫了客觀對象和景致的束縛，更具玄妙之美。

觀察默記法是一種十分有效的寫生記憶訓練方法，這種寫生方法是建立在豐富的寫生實踐經(jīng)驗基礎上的方法，是寫生的高級形式。這一寫生方法關注的不是具體的一景一物，而是能產(chǎn)生審美聯(lián)想的、富有人性情感傾向和精神訴求的審美理想境界，通過澄懷味象、移情于物、觸景生情和遷想妙得來進行寫生，這是一種物我兩忘、超然象外的藝術創(chuàng)造，追求的是藝術的真實而非生活的真實。這種方法畫蘭花體現(xiàn)的是蘭花的精神氣質(zhì)和清香之味，不是簡單的描摹。

以上畫蘭花的方法僅供讀者參考，希望多觀察、多寫生、多臨摹體會，這樣會進步更快，僅此共勉！

（作者系中國美術學院中國畫與書法藝術學院黨委書記兼副院長、教授、博士研究生導師）