吳春曉
一天中午,小徐匆匆忙忙地跑來向我報(bào)告:“我的手流血了?!?/p>
我馬上看小徐的手,問道:“嚴(yán)重嗎?怎么回事?”
“老師,小賈把小刀扔過來,我伸手一擋,就劃傷了?!毙⌒煺f。
我眉頭一皺,這個(gè)小賈,在班里是個(gè)暴脾氣,一點(diǎn)就炸,沒想到今天闖了這樣的禍。
我?guī)纤麄z,火速趕往附近的醫(yī)院。在路上,我向他們了解事情的經(jīng)過。原來,小徐在言談中罵小賈是“蠢豬”,小賈一發(fā)火,順手就將美術(shù)課上用的小刀朝小徐扔去。
當(dāng)醫(yī)生用碘酒擦拭小徐的傷口時(shí),小徐“嘶”地吸了一口涼氣,小賈看著小徐痛苦的表情,臉上寫滿了愧疚。
回校路上,我語重心長地教育他們。“有時(shí)候人要換位思考,如果別人罵你‘蠢豬,你心里會(huì)怎么想?”見小徐低頭不語,我接著說道,“人與人之間是相互的,你友善待人,別人才會(huì)同樣友善待你”。
對(duì)小賈則需要更嚴(yán)厲一點(diǎn):“小賈,你想想,你當(dāng)時(shí)將小刀扔向同學(xué),萬一不小心傷到臉,導(dǎo)致毀容,這個(gè)責(zé)任你承擔(dān)得起嗎?”
小賈結(jié)結(jié)巴巴地說:“我知道我不對(duì),可我控制不住自己的情緒?!?/p>
看來,小賈的問題出在情緒管理上。我想到心理學(xué)中所說的4AS 情緒管理法。當(dāng)情緒上來時(shí),問問自己這樣做“值得嗎,為什么,合理嗎,該怎樣”就可以對(duì)情緒進(jìn)行有效控制。
我拍了拍小賈的肩膀:“當(dāng)我們想要發(fā)泄情緒時(shí),要想一想這樣做的后果。老師建議你準(zhǔn)備一枚情緒蛋,放在自己的口袋里。”
“情緒蛋?”小賈疑惑地望著我。
“情緒蛋很好找,只要是圓圓的,一只手可以捏住的東西都可以。感覺自己情緒過于激動(dòng)時(shí),就拿出情緒蛋捏10秒鐘,想一想我剛才說的4個(gè)問題。等你想好了,怒氣也消了?!?/p>
為避免類似的安全事故再次發(fā)生,我召開了一次主題班會(huì),和學(xué)生們一起討論生活中的安全問題和不應(yīng)該做的危險(xiǎn)行為。
一晃一個(gè)學(xué)期接近尾聲了。小賈興沖沖地跑來辦公室:“吳老師,我發(fā)現(xiàn),我可以控制住自己的情緒了?!?/p>