以“四個結(jié)合”推進(jìn)新時代“雙一流”高校民主黨派思想政治建設(shè)

楊茜　江菊美

摘? 要：高等學(xué)校作為中共統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要陣地，黨外代表人士隊(duì)伍特別是民主黨派成員的思想政治建設(shè)歷年來在高校統(tǒng)戰(zhàn)工作中均為重點(diǎn)工作內(nèi)容。做好世界一流特色大學(xué)的民主黨派思想政治建設(shè)，關(guān)鍵是要加強(qiáng)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳闡釋，特別是要對中共中央、國務(wù)院關(guān)于中國高等教育“雙一流”重大決策的時代價值、戰(zhàn)略意義、實(shí)踐內(nèi)涵等深入研究，為一流特色大學(xué)建設(shè)注入思想內(nèi)涵，引導(dǎo)高校民主黨派成員將精力和重心聚焦“雙一流”高校學(xué)科發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)，創(chuàng)造真正意義上的世界一流。

關(guān)鍵詞：“雙一流”高校；民主黨派；思想政治建設(shè)

中圖分類號：D613? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）18-0094-05

2020年12月21日，《中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例》（以下簡稱《條例》）經(jīng)中共中央修訂印發(fā)，這是新時代統(tǒng)戰(zhàn)工作必須遵守的黨內(nèi)法規(guī)。高等學(xué)校作為中共統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要領(lǐng)域，黨外代表人士隊(duì)伍特別是民主黨派成員的思想政治建設(shè)歷年來在高校統(tǒng)戰(zhàn)工作中均為重點(diǎn)工作內(nèi)容［1］。做好世界一流特色大學(xué)的民主黨派思想政治建設(shè)，關(guān)鍵是要加強(qiáng)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳，為一流特色大學(xué)建設(shè)注入思想內(nèi)涵，引導(dǎo)高校民主黨派成員將精力和重心聚焦在“雙一流”高校學(xué)科發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)中，創(chuàng)造真正意義上的世界一流。

一、研究內(nèi)容

思想建設(shè)是一切黨派團(tuán)體自身建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，是組織建設(shè)、制度建設(shè)的先導(dǎo)，民主黨派也不例外。多年以來，各民主黨派一直把思想建設(shè)作為自身建設(shè)的首要任務(wù)，常抓不懈。中國共產(chǎn)黨對民主黨派的思想建設(shè)也高度重視，并給予了廣泛的支持?！吨袊伯a(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例》明確要求各級黨委要“支持民主黨派加強(qiáng)思想建設(shè)，鞏固共同思想政治基礎(chǔ)”。但由于思想工作本身具有的特殊性和復(fù)雜性，民主黨派思想建設(shè)仍然存在許多需要破解的難題，面臨不少現(xiàn)實(shí)的難題。如西方思潮的沖擊和國內(nèi)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的諸多現(xiàn)實(shí)問題，對民主黨派成員的價值認(rèn)同，特別是政治認(rèn)同產(chǎn)生了重大影響。

通過對“雙一流”高校民主黨派思想政治建設(shè)情況的進(jìn)行調(diào)研，查找問題并深入剖析原因，找到破解瓶頸難題的方法途徑，形成用于指導(dǎo)“雙一流”高校統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)展的舉措，凝聚高校統(tǒng)一戰(zhàn)線力量，為高校建設(shè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

二、研究方法和技術(shù)路線

本課題基于民主黨派思想建設(shè)中出現(xiàn)的狀況開展相關(guān)調(diào)研，通過問卷和查閱文獻(xiàn)的形式，梳理目前上海高校民主黨派思想建設(shè)中存在的具體問題和難點(diǎn)。研究以政策為導(dǎo)向，對標(biāo)看齊與探索創(chuàng)新相統(tǒng)一，尋找高校民主黨派思想建設(shè)工作的理論基礎(chǔ)與工作目標(biāo)。通過文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)研、座談交流等方式，對信息進(jìn)行整理、分析、綜合、比較、歸納，較為全面地了解和掌握新型政黨制度下當(dāng)前高校民主黨派思想建設(shè)的現(xiàn)狀和存在問題，并針對問題分析原因，提出新型政黨制度下高校民主黨派思想政治建設(shè)效能提升的對策措施。

三、調(diào)研分析

（一）基本情況

以上海海洋大學(xué)為例，學(xué)?，F(xiàn)有4個民主黨派和3個統(tǒng)戰(zhàn)團(tuán)體，即民革、民盟、民建、九三學(xué)社、僑聯(lián)、知聯(lián)會和歐美同學(xué)會?，F(xiàn)有教職工1415人，其中，黨外教職工407人，民主黨派175人，占黨外教職工數(shù)量的43%。課題組成員走訪了17個院系和直屬單位二級黨組織，對基層黨組織在引領(lǐng)統(tǒng)戰(zhàn)成員思想、支持鼓勵民主黨派及無黨派人士發(fā)揮參政議政和民主監(jiān)督作用等方面做了深入調(diào)研，調(diào)研覆蓋全校所有基層黨組織。

本次調(diào)研還通過微信移動端方式發(fā)放《高校民主黨派成員思想建設(shè)狀況調(diào)查問卷》調(diào)研問卷，所選擇調(diào)查對象的高校民主黨派人數(shù)是113人，其中男女比例分別為48.1%、51.9%。問卷調(diào)研對象基本情況：60歲以下占比92%，其中30歲到45歲，45歲到60歲各占比44%。本科及以上學(xué)歷占比100%，其中碩士學(xué)歷為37%，博士學(xué)歷為51.8%。高級職稱的占比51.8%，中級職稱的占比37%。有海外留學(xué)經(jīng)歷的占比40.7%。高校民主黨派成員以中青年為主，學(xué)歷高，職稱高。

（二）主要特點(diǎn)

根據(jù)表1的評價主要指標(biāo)和調(diào)查問卷結(jié)果分析，民主黨派成員的思想認(rèn)知隨著時代變化而變化，呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1. 思想主流健康平穩(wěn)、積極向上。77.8%的調(diào)研對象認(rèn)為目前的工作、生活現(xiàn)狀“滿意”或“十分滿意”。81%的調(diào)研對象認(rèn)為做好本職工作，為社會做出貢獻(xiàn)是奮斗的動力。對于以黨的十一屆三中全會為起點(diǎn)，中國改革開放40多年來取得的成就評價滿意度為100%。

2. 對我國新型政黨制度即“共產(chǎn)黨執(zhí)政、多黨派參政”普遍認(rèn)同。88.9%認(rèn)為“必須堅(jiān)持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位而不能搞指導(dǎo)思想的多元化”，而關(guān)于“堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，要積極借鑒人類政治文明有益成果，但絕不能照搬西方政治制度模式”這一問題，占比高達(dá)96.3%。

3. 民主意識和參政議政意識普遍增強(qiáng)。我國執(zhí)行一直以來執(zhí)行的制度是多黨合作和政治協(xié)調(diào)，由于該制度的得到不斷的深化和推進(jìn)，92.6%的調(diào)研對象有非常強(qiáng)烈或比較強(qiáng)烈的參政議政意愿，十分關(guān)心學(xué)校的改革發(fā)展，能夠積極主動通過各種渠道發(fā)表自己的意見，參與民主監(jiān)督。

4. 價值取向呈多元化態(tài)。一般來說高校民主黨派成員素質(zhì)較高，教育背景往往相對良好，社會交往也比較廣泛。尤其是黨外中青年知識分子見識廣博，有著豐富的閱歷，在海外留學(xué)、工作、生活的經(jīng)歷較長，易受西方政治多極化、文化多元化影響，因此部分民主黨派人士在價值取向上有多元化的態(tài)勢。

其中高校民主黨派成員對自我理論素養(yǎng)提升的需求度調(diào)查結(jié)果見表2，整體而言，主要關(guān)注于“政治理論和形勢政策”“多黨合作和黨派歷史、傳統(tǒng)教育”“經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢”，分別是85.1%、59.2%、70.3%。且30—60歲年齡階段的調(diào)查對象對理論素養(yǎng)提升最為迫切。

四、當(dāng)前“雙一流”高校民主黨派思想政治工作的主要做法

（一）從意識到行動，加強(qiáng)黨外知識分子思想引導(dǎo)

1. 開展思想政治教育培訓(xùn)。將民主黨派和無黨派人士納入干部培訓(xùn)序列，每年有計(jì)劃地安排黨外知識分子學(xué)習(xí)進(jìn)修班，每年選派黨外知識分子中重點(diǎn)培養(yǎng)對象參加上級組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。學(xué)校每年開設(shè)一期黨外人士暨統(tǒng)戰(zhàn)干部培訓(xùn)班。培訓(xùn)結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和當(dāng)年統(tǒng)戰(zhàn)工作的要求，分類設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，設(shè)置“黨史學(xué)習(xí)教育”“十九屆四中全會精神解讀”“堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)”“統(tǒng)戰(zhàn)工作解讀”“民族宗教工作”“黨外隊(duì)伍建設(shè)”等模塊。此外，通過舉辦展覽、學(xué)習(xí)交流、參觀考察等方式開展各項(xiàng)教育活動。

2. 貫徹落實(shí)《條例》學(xué)習(xí)。從三個層面落實(shí)《條例》學(xué)習(xí)，即“學(xué)、宣、做”。在發(fā)布《條例》后，高校應(yīng)加大學(xué)習(xí)宣傳貫徹的力度，并寫入學(xué)校年度工作計(jì)劃中，要求領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、統(tǒng)戰(zhàn)干部集中學(xué)、黨外人士廣泛學(xué)，實(shí)現(xiàn)多層次和立體化。集中宣講解讀、制作統(tǒng)一的宣傳課件、網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行宣傳、開展主題活動等營造“知條例、學(xué)條例、護(hù)條例、用條例”的良好學(xué)習(xí)氛圍。各級黨組織和民主黨派積極參與《條例》的學(xué)習(xí)和宣傳活動中來，使理論結(jié)合實(shí)踐，一方面要做到“走實(shí)”，另一方面實(shí)現(xiàn)“走心”，把學(xué)與做緊密地聯(lián)系起來，通過學(xué)來促行，提倡辦實(shí)事開新局，為師生提供更好的服務(wù)。

（二）從崗位到社會，支持黨外知識分子建言獻(xiàn)策

高校民主黨派人士服務(wù)國家戰(zhàn)略地方發(fā)展，積極建言獻(xiàn)策，在參政議政方面保持熱誠［2］。積極向全國政協(xié)提交多個議案，如“深化推進(jìn)‘新農(nóng)科學(xué)科體系建設(shè)，提升服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略能力的提案”“關(guān)于開展我國近岸海藻場業(yè)務(wù)化監(jiān)測的提案”“建議加強(qiáng)福壽螺防控保障公共衛(wèi)生安全”提案得到上海市委書記李強(qiáng)批示。黨外人士積極凝聚脫貧攻堅(jiān)的合力，如民建主委教授專程趕赴賀蘭縣就水域治理和漁業(yè)養(yǎng)殖企業(yè)尾水處理開展調(diào)研，民盟成員、民進(jìn)成員深入陜西黃龍、云南德宏和西雙版納、四川開江、湖南益陽大通湖區(qū)、青海海西州、貴州銅仁和遵義、黑龍江大慶等地推廣生態(tài)養(yǎng)殖新技術(shù)，九三學(xué)社社員提出“保水漁業(yè)模式”凝練生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)要領(lǐng)，科技助力精準(zhǔn)扶貧。

（三）從單一到多樣，探索有效的方式方法

高校統(tǒng)戰(zhàn)部舉辦“同心沙龍”活動，為黨外人士提供溝通交流、展現(xiàn)作為的新平臺，增進(jìn)各民主黨派、統(tǒng)戰(zhàn)團(tuán)體彼此間的團(tuán)結(jié)與合作［3］。圍繞高校重點(diǎn)工作、中心工作，注重特色工作，加大統(tǒng)戰(zhàn)宣傳工作力度，就疫情防控、黨史學(xué)習(xí)教育等在校園網(wǎng)推送，并匯編《統(tǒng)戰(zhàn)日志》，從整體、全局方面展示高校統(tǒng)戰(zhàn)工作。

五、當(dāng)前“雙一流”高校民主黨派思想政治工作存在的主要問題

（一）配套工作制度不健全

隨著“雙一流”高校深化加強(qiáng)依法治校新時代的到來，對照中央的有關(guān)要求和學(xué)校事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，高校民主黨派基層組織在制度的運(yùn)行和執(zhí)行方面仍存在一定差距，缺乏頂層設(shè)計(jì)。

（二）教育內(nèi)容針對性不強(qiáng)

民主黨派成員構(gòu)成隨著經(jīng)濟(jì)社會結(jié)構(gòu)發(fā)展出現(xiàn)了新變化，黨派成員關(guān)注社會新思潮、新潮流，有各式各樣的政治訴求，教育培訓(xùn)工作存在復(fù)雜性、滯后性，且針對性不強(qiáng)，影響教育效果。在民主黨派思想政治建設(shè)工作中，要直面挑戰(zhàn)，積極探索民主黨派思想政治教育的新途徑和新方法［4］。

（三）教育形式多樣性不夠

從目前高校民主黨派知識分子教育方法來看，沒有豐富和拓展結(jié)合各黨派自身特點(diǎn)和訴求的教育方法和載體，導(dǎo)致吸引力不強(qiáng)。雖然安排了專題培訓(xùn)，但是所采用的形式是單一和枯燥的，在加強(qiáng)愛國主義、統(tǒng)一戰(zhàn)線教育基地和考察調(diào)研等現(xiàn)場教學(xué)方面頻次不夠。

六、“雙一流”高校民主黨派思想政治建設(shè)效能提升的對策建議

習(xí)近平總書記多次對新時代的統(tǒng)戰(zhàn)工作提出了新的要求，網(wǎng)絡(luò)陣地瞬息萬變給統(tǒng)戰(zhàn)工作帶來了巨大挑戰(zhàn)。目前，在網(wǎng)絡(luò)信息化背景下不僅要提高時效性，還要逐漸增強(qiáng)影響力，使統(tǒng)戰(zhàn)工作達(dá)到更高水平，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的目標(biāo)。《條例》以黨內(nèi)法規(guī)的形式為統(tǒng)一戰(zhàn)線法治化提供了依據(jù)和遵循，是統(tǒng)一戰(zhàn)線制度化的重要成果，也是統(tǒng)一戰(zhàn)線制度化建設(shè)的里程碑。對照《條例》具體內(nèi)容，把文件精神與高校實(shí)際相結(jié)合，以問題為導(dǎo)向，扎實(shí)推進(jìn)工作制度創(chuàng)新和治理能力提升，使之更加符合新時代高校統(tǒng)戰(zhàn)工作要求，更好地指導(dǎo)高校統(tǒng)戰(zhàn)各領(lǐng)域工作開展，通過緊緊圍繞制度建設(shè)主線，促進(jìn)學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)工作的提質(zhì)增效。從高校民主黨派思想政治建設(shè)工作的實(shí)際情況來看，嘗試從“四個結(jié)合”提出對策和建議，希望能對實(shí)際工作有一定的啟示和幫助：

（一）結(jié)合制度保障，強(qiáng)化立體式思政引領(lǐng)，建立統(tǒng)一高效的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制

一是黨委領(lǐng)導(dǎo)制度。作為高校黨委，始終堅(jiān)持將統(tǒng)戰(zhàn)工作放在重要位置上，思想上高度重視黨派成員的思想教育，在實(shí)踐中扎實(shí)推進(jìn)黨派成員的思想教育，及時發(fā)現(xiàn)和掌握黨派成員的思想動態(tài)，將民主黨派思想政治教育作為一項(xiàng)重要工作納入議事日程中，注重總結(jié)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。二是協(xié)作配合制度。要把民主黨派思想教育納入高校教師思想政治教育的總體規(guī)劃，結(jié)合中共黨史和“四史”學(xué)習(xí)教育，組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部及各二級黨組織都要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，共同參與，形成整體合力。三是述職考評制度。壓實(shí)二級黨組織主體責(zé)任，把民主黨派思想教育活動納入二級黨組織年度工作目標(biāo)，將其納入二級黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子工作考核的主要內(nèi)容中，同時在進(jìn)行年度黨建工作述職考核時，也要將此作為主要內(nèi)容之一。各民主黨派組織特別是基層組織建設(shè)要落實(shí)到位思想政治學(xué)習(xí)機(jī)制、參政議政工作機(jī)制、民主監(jiān)督工作機(jī)制、政治協(xié)商工作機(jī)制等一系列適合組織運(yùn)行需要的內(nèi)部管理和監(jiān)督的規(guī)章制度［5］。可通過黨外人士聯(lián)誼交友機(jī)制、征求黨外人士意見機(jī)制、傳達(dá)重要文件和邀請參加重要會議機(jī)制等，積極征求黨外人士意見建議，發(fā)揮他們建言獻(xiàn)策的作用。

（二）結(jié)合不同層級對象，分類施策提高思政引導(dǎo)的針對性

民主黨派成員結(jié)構(gòu)逐步年輕化，需要根據(jù)不同的層級制定培訓(xùn)制度，如針對從領(lǐng)導(dǎo)班子到后備干部、骨干成員、新成員細(xì)化培訓(xùn)課程和內(nèi)容。同時還要加強(qiáng)培訓(xùn)的政治性，還要充分考慮到國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等形式并掌握其變化，通過對高校民主黨派成員的培養(yǎng)，促進(jìn)黨派成員提升視野，堅(jiān)定理想信念，保持更加清醒的頭腦，更加準(zhǔn)確地把握新時代世情、國情、黨情。例如開設(shè)新一屆黨派領(lǐng)導(dǎo)班子培訓(xùn)班，通過培訓(xùn)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。將學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神作為重大政治任務(wù)，以線上線下相結(jié)合的方式開展相關(guān)主題教育活動。

（三）結(jié)合輿情宣傳，引導(dǎo)正面發(fā)聲，豐富工作手段和載體

在思想政治建設(shè)過程中，輿論宣傳是最有效的手段之一，以講好民主黨派故事作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中建立高校民主黨派思想政治工作網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)全天候、立體式、全景式宣傳，不但要展示出黨派重要活動與成果，還要對典型事跡、模范人物進(jìn)行深度報(bào)道，使進(jìn)一步擴(kuò)大其影響力，提升社會認(rèn)同度。將思想政治建設(shè)與中華傳統(tǒng)文化相結(jié)合，深度融合多黨合作的優(yōu)良傳統(tǒng)和時代典型事例，打造出更具普適性、更易接受的思政成果。運(yùn)用智慧統(tǒng)戰(zhàn)大數(shù)據(jù)平臺將二級統(tǒng)戰(zhàn)信息、民主黨派信息、黨外知識分子聯(lián)誼會信息等全部分門別類地進(jìn)行數(shù)據(jù)展示。通過細(xì)分各類群體，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)信息精準(zhǔn)推送、學(xué)習(xí)活動實(shí)時發(fā)布、線上報(bào)名反饋落實(shí)、線上實(shí)時參政議政、訴求想法實(shí)時反映等功能。新修訂的《條例》是統(tǒng)一戰(zhàn)線領(lǐng)域的基礎(chǔ)主干黨內(nèi)法規(guī)，是統(tǒng)戰(zhàn)工作法規(guī)體系的“上位法”，學(xué)校各級黨組織更要繼續(xù)加強(qiáng)《條例》的學(xué)習(xí)宣傳，營造“知條例、學(xué)條例、護(hù)條例、用條例”的氛圍，推動學(xué)習(xí)走深走實(shí)。通過黨委統(tǒng)戰(zhàn)部網(wǎng)站，向各級黨組織和廣大統(tǒng)戰(zhàn)成員大力宣傳解讀《條例》精神。積極通過“民主黨派與中華民族偉大復(fù)興”線上知識競賽、“百年獻(xiàn)禮·僑心向黨”主題宣講等活動，擴(kuò)大宣傳面，不斷提高影響力。

（四）結(jié)合目標(biāo)評價，建立效果評估激勵機(jī)制

要緊扣高?；鶎咏y(tǒng)戰(zhàn)工作的新特點(diǎn)、新情況、新問題，進(jìn)一步完善學(xué)校基層統(tǒng)戰(zhàn)工作職責(zé)，壓實(shí)工作責(zé)任，明確具體任務(wù)，通過加強(qiáng)工作指導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考核督查等環(huán)節(jié)，讓基層統(tǒng)戰(zhàn)工作更細(xì)更實(shí)，讓黨的團(tuán)結(jié)引領(lǐng)工作重心下沉，厚植統(tǒng)戰(zhàn)工作根基。在進(jìn)行考評時可以把定性和定量兩種方法結(jié)合起來使用，在思想教育工作開始前、開始中、開始后分別進(jìn)行考核，全面、全過程地將思想教育的效能體現(xiàn)為黨派成員素養(yǎng)提升、能力增長和社會影響力提高等各方面，使用多元化的方式方法進(jìn)行思想政治教育［6］，如試行高校民主黨派成員思想教育考核評價表。在思想教育的前、中、后期分別進(jìn)行考核，全面、全過程地將思想教育的效能體現(xiàn)為黨派成員素養(yǎng)提升、能力增長和社會影響力提高等各方面，如試行高校民主黨派成員思想教育考核評價表。對高校黨派成員的評價考核體系要層次分明、實(shí)用簡便、利于操作，符合黨派成員能力增長和價值提升的內(nèi)在需求，符合黨派成員成長和培養(yǎng)、選拔、任用的客觀規(guī)律，進(jìn)而綜合考評［7］。統(tǒng)戰(zhàn)部門在實(shí)際操作過程中整體把握，可以就參與考評的不同人選設(shè)置不同的權(quán)重，如校院二級黨委班子成員、民主黨派領(lǐng)導(dǎo)班子成員、普通黨派成員的權(quán)重就可以有所區(qū)別，力求發(fā)揮考核的指揮棒作用。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 任世紅. 民主黨派思想建設(shè)的理論分層［J］. 中央社會主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（05）：11-15.

［2］ 張美云. 民主黨派思想建設(shè)方法論［J］. 江蘇省社會主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（06）：13-16.

［3］ 全思懋. 論新時期高校民主黨派思想建設(shè)［J］. 天津市社會主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（02）：19-21.

［4］ 楊宇. 社會主義核心價值觀視域下的民主黨派思想政治教育探析［J］. 繼續(xù)教育研究， 2018（04）：53-56.

［5］ 李明輝. 把基層組織打造成為民主黨派思想政治教育的重要陣地［J］. 民主，2018（06）：20-21.

［6］ 嚴(yán)麗娟. 試論新時期民主黨派的思想政治教育［J］. 貴州社會主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（01）：33-36.

［7］ 莊莉. 高校民主黨派思想建設(shè)芻議［J］. 福建省社會主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（04）：30-33.

（責(zé)任編輯：羅欣）