文/西安鐵路職業(yè)技術學院 畢妤 劉新強

一、把握總體思路和建設目標的高度，增強黨建工作的方向性

學校基層黨支部組織深刻貫徹并落實中國高等學校思想政治教育大會、中國教學研究會的文件精神，扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作，聚焦“立德樹人”任務，堅持以黨的理論工作為統(tǒng)領，以改善學生領導力為核心，以促進學校建設發(fā)展為宗旨，全方位做好學校黨組織工作，為培育我國高素質領導能力人才，提供了強大的政治保障、理論支撐和精神保證。

學?；鶎訂挝稽h員要在嚴格實現(xiàn)“七項有力”的前提下，以提高組織力為重心，凸顯支部政治制度功用；完善“三全育人”體制機制，加強產教結合，進一步增強學校戰(zhàn)斗堡壘作用；加強教學思政工作，提高人才培養(yǎng)質量，進一步革新教育手段和管理方式，努力打造支部名牌，服務行業(yè)學校和地方經濟社會發(fā)展建設，進一步提高學校人才培養(yǎng)效率，積極推動地方高等教育發(fā)展。

二、優(yōu)化黨組織設置，充分發(fā)揮各支部的強大團隊能力

支部成員組織設置要合理且完善，技術職稱分布均勻，要建立完善的支委分工協(xié)作機制，依據(jù)支部成員特長做好專業(yè)分工。

（一）有效發(fā)揮團隊合作優(yōu)勢。設置在基層教育機構中的院校黨組織，既要擔負學科建設和專業(yè)課程教育的工作任務，還要進行黨團管理工作，通過實行學校支部委員的“雙帶頭人”崗位機制，立足本職崗位，堅定思想信念，扎實工作。為了加強黨務工作隊伍力量，黨支部設立專項黨務負責崗位，由全體黨員共同協(xié)作完成，既有利于黨支部積極推進各項管理工作，又能提高服務工作效率，達到黨的建設和服務管理工作的“同頻共鳴”，有效推動學校黨組織管理工作規(guī)范化。完善支部管理與激勵機制，明確黨建工作和日常教育教學的關系，在教師培訓、進修、教學競賽、成果轉化等方面制定激勵制度，用科學規(guī)范的制度約束經費使用，指導推進工作進度，考核成效，保證黨支部健康良性發(fā)展。

（二）完善高校基層支部黨建工作體制機制。深入落實貫徹黨支部建設制度，建立健全黨內學習機制。各支部要以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，按照學校黨委中心任務，結合學校黨組織建設特點制訂黨的建設發(fā)展方案，結合學生自身實踐需要制定個人思想學習規(guī)劃和讀書方案，不斷擴大思想政治教學陣地，制訂教職工思想學習方案，鼓勵群眾和黨員領導干部一起說歷史、了悟新思想、做實事。

（三）嚴格組織學生生活。積極推動黨史學習教育常態(tài)化。實施民主集中制、小組人民生活會制和民主評議制及“三會一課”的工作要求，嚴格發(fā)展黨員程序，團結凝聚高素質人員，吸引更多青年教師參加黨組織活動。

（四）完善創(chuàng)新黨員管理考核制度。鼓勵高校基層黨支部實行《黨員積分制管理實施辦法》，制定支部黨員積分申報及審核表。分數(shù)項目一般有基礎分數(shù)項、任務分數(shù)項和獎勵分數(shù)項，其中，基礎分數(shù)項目一般從共產黨員的政治學素養(yǎng)、遵紀守規(guī)、組織民主生活、思想道德建設、服務群眾、廉政自律能力等方面加以考核；任務分數(shù)項目從教育、科研、參與學校的各種社會公益活動等方面加以考核；獎勵分數(shù)項目從教育成績突出、榮獲各種獎勵榮譽稱號等方面加以考核。年度積分為月積分的平均值。黨支部結合固定黨日活動，根據(jù)不同崗位，每月向黨員發(fā)放支部黨員積分申報及審核表，由黨員對照相應的積分內容和標準進行自查后填寫得分，并向支部提供相關證明材料。黨組織在每年末組織支委會或黨員大會，根據(jù)黨員個人的工作積分，并結合平時考核黨員的工作表現(xiàn)、組織目標實現(xiàn)等實際情況，逐人提交工作積分登記的初步建議，經審議并同意后，再由支部委員簽名確定，推選出黨組織的“每月之星”，報黨總支審批。黨員干部積分成為黨員干部民主評議、評優(yōu)樹模、招聘錄用、職務升遷等的依據(jù)?？己藰藴试O置合理、考核內容覆蓋全面，形成了黨員管理有約束、黨員發(fā)展有保障、黨員進步有動力的全面考核機制。

三、夯實基層黨支部黨建基礎，抓牢黨的政治建設

（一）扎實開展黨史學習教育，引領黨員思想。以“不忘初心、牢記使命”專題培訓為活動重點，以“兩學一做”各項工作常規(guī)化、規(guī)章制度為抓手，以“立德樹人”為目標，以堅持信念為中心，繼續(xù)指導黨員干部和教職工進一步提高理論學習高度，制訂各級不同類別的學習計劃，量化學習效果考評。

（二）推動社會主義核心價值觀形成，匯聚最強大的合力。著力推進社會主義精神文明創(chuàng)建，做好正面宣傳和輿情疏導工作，為推動教育學院發(fā)展提供堅強的理論保障、輿情支撐和精神力量。把全國教育工作會議精神、《國家職業(yè)教育改革實施方案》、學校黨建“雙創(chuàng)”工程的重點工作細化為具體時段的明確任務，抓住時代精神的重要內涵，進行全面?zhèn)鞑ヅc傳承。

（三）筑牢思想根基，落實意識形態(tài)工作主體責任制。定期在師生間組織開展宣講教育活動，通過“學+講”，強化黨員筑牢思想根基。做到了每天一分析、每天一排查，每年一通報，在日常教育和科研管理等工作的重要事務上，堅持科學的政治學思想立足點、政治學工作、政治學基本原則、政治學道路。要求全國廣大共產黨員在上班時必須佩戴黨徽、辦公桌前設置“黨員先鋒崗”牌、開展每月一次“優(yōu)秀黨員”“黨員標兵”評比，以加強社會對廣大共產黨員執(zhí)政地位的認可。

（四）嚴抓師德師風建設，精心設計師德師風培訓平臺。探索師德師風的教育方式，在學校人員招聘、師資培養(yǎng)、教學科研、日常教學、班級教育工作等各類師資管理工作中，以仔細了解并執(zhí)行《師資法》《高等院校老師基本職業(yè)道德標準》為重點，引領和促進教職工模范遵紀意識。學校每年舉辦“團隊之星”的評選活動，定期嘉獎師德師風崇高、在教師隊伍建設管理工作中取得了突出成績的教職工老師。形成道德問題報告機制和輿論監(jiān)督的長效激勵機制，強化學校在道德建設中的作用，由最有話語權的學校對道德建設實施監(jiān)督與評估。同時，做好教師職業(yè)道德標兵的示范作用，加強教育宣傳，以先進的師風引領良好教風，提高了學風。

四、黨建與業(yè)務精準內嵌，不斷提升基層黨組織工作實效

（一）黨建與業(yè)務融合，深化產教融合。通過特色黨組織創(chuàng)建活動，圍繞學校成長進程中的教師隊伍構建、課程模式變革、教風與學風提升、教師培養(yǎng)方式變革、學科群體打造、科研平臺開發(fā)、校企合作能力增強、學院水平提高、社會影響力增強等核心目標，積極推進學校將黨建工作滲透到科研育人、行政教育、業(yè)務育人、政治思想教育的各個方面，形成適應現(xiàn)代職業(yè)學校特色發(fā)展的黨組織工作有效方式，促使黨建工作和學校各項工作的共同推進，質量同步提高。按照“四有”好老師的要求，強化黨建引領，注重理論武裝，發(fā)揮名師和教書育人楷模的示范力量，著力打造作風一流、業(yè)績一流、服務一流，始終沖鋒在人才培養(yǎng)一線的黨支部。舉辦線上“微黨課”講座，讓普通黨員參加并成為講座的主人。增強支部平臺和傳播功能，利用網(wǎng)絡、電臺、雜志、微信等平臺設立“黨建先鋒”欄目，圍繞黨組織建立歷程上的先進人物和事跡典型開展傳播，進而拓展支部的輻射力，增強黨組織的知名度、公信力，形成線上線下聯(lián)合交流學習、共同爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

鼓勵與企業(yè)共建支部品牌。西安鐵路職業(yè)技術學院交通運輸學院教學第一黨支部與中國鐵路西安局集團有限公司合作站段共建“火車頭”黨支部，簽約支部共建協(xié)議，共同實施“三全育人”工作格局。以支部黨員引領，構建由與中國鐵路西安局集團有限公司的專家、工程師、技能大師以及專任教師組成的專兼職教學團隊，建立“雙師素質”和“雙師結構”并重的師資隊伍。雙方支部黨員互兼互聘，在“理論學習—專業(yè)技能學習—頂崗實習—就業(yè)”的整個過程中，學校老師和企業(yè)師傅共同指導，讓學生在校、在企業(yè)都能夠實現(xiàn)全過程育人。在學校學習中主要根據(jù)“課程思政”培育學生的思想政治、價值觀以及愛國愛家的情懷，在企業(yè)技能訓練、頂崗實習中培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)、勞動技能以及愛崗敬業(yè)的價值觀。創(chuàng)新校企雙校際化協(xié)同工作制度，形成共同服務于“一帶一路”的校企命運共同體，組建校際模塊化教學團隊，協(xié)同開展專業(yè)建設，發(fā)揮國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地功能，引進產業(yè)導師校企雙支部共同建立“崗位導向、專人指導、學員評課、專業(yè)導師評估”的全方位育人體系，實施專人指導、學員評課和企業(yè)指導老師評估“三方聯(lián)動”的考核模式，引入企業(yè)評估，全方位考核學生的德、智、育、體、美、勞，促進學生全方位健康發(fā)展。

高校的基層黨組織，在處理黨建教育與服務管理工作問題方面，要堅持黨建工作與服務管理工作相結合，強化理論引導，匯聚黨員力量，進一步推行“黨建+人才培養(yǎng)”“黨建+專業(yè)建設”“黨建+師資建設”“黨建+科研服務”“黨建+課程思政”“黨建+提質培優(yōu)”的融合推進方式，進一步鞏固培養(yǎng)核心優(yōu)勢，樹立培養(yǎng)經典案例；努力形成以一流黨建支持一流學科、一流專業(yè)服務支撐一流人才的良好成長體系；教育引導專業(yè)骨干、青年教師主動地向黨組織看齊，形成專業(yè)層次高、政治素質好的一流教師隊伍；切實加強黨與組織之間的溝通協(xié)調，及時處理問題，為學生提供更優(yōu)秀的教學環(huán)境和實踐機會。西安鐵路職業(yè)技術學院交通運輸學院教學第一黨支部每年都選拔優(yōu)秀黨員擔任全國職業(yè)技能競賽評委并承擔西安局、蘭州局、青藏鐵路公司和鐵道單位的培訓任務，積極對接國內外都市軌道交通行業(yè)高端人才，科學引進海外職業(yè)教育模式與課程教學資源，內化吸納國外先進職業(yè)標準，豐富培養(yǎng)方法、課程標準，優(yōu)化基于“1+X”的課程體系，開發(fā)軌道交通職業(yè)技能等級標準，創(chuàng)新凝練“工學交替、育訓結合、雙元育人、課證融通”的人才培養(yǎng)模式與模塊化教學方法。

構建“途徑+強化+價值”三維育人模式，將行業(yè)精神、工匠精神融入課程思政中。將進行教育思想政治工作基本規(guī)律、教學育人活動基本規(guī)律、中小學生成長規(guī)律探究等主體教學內容融入“三會一課”、主題黨日、組織生活會等支部日常工作組織生活中，采取相應舉措全方位推進“課堂思政”建設工作，促進支部“課堂思政”建設工作的常規(guī)化、制度化。推進思政教學和專業(yè)課程實施的協(xié)調結合，形成教師集中備課、項目推進會、教學現(xiàn)場會、交流會等持久穩(wěn)定的互動關系，進一步發(fā)揮學校黨組織自身的思想政策教育特色和密切聯(lián)系教師的優(yōu)良作風，教師要積極參與學校本黨“課堂思政”建設工程反復大研討，深挖思想政治教育內涵、提高協(xié)同育人實效性、推進人才社會價值導向落實，找準“課堂思政”建設工程有機融合人才、科研、社會、傳承、合作等領域的融合點，著力在“課堂思政”建設內涵的深化和廣度上下功夫。西安鐵路職業(yè)技術學院交通運輸學院教學第一黨支部通過鼓勵黨組織內優(yōu)秀黨員帶頭人攻堅克難，選擇部分課題先行試驗，著力發(fā)掘具有軌道交通產業(yè)特點的“課堂思政”工程實踐案例、示范性課題，并適時深入研究試驗實踐過程中出現(xiàn)的優(yōu)秀方法管理機制等，力爭提出更多創(chuàng)新性措施，成為可參考、可重復、可傳播的教學經驗，產生示范性引導、標桿效應，培養(yǎng)“課堂思政”教學名師、建成國家級和省級“課堂思政”示范課多門，進一步提升了人才培養(yǎng)品質。

（二）高質量黨建保障高質量發(fā)展，鼓勵高?；鶎狱h建業(yè)務引領社會服務。西安鐵路職業(yè)技術學院交通運輸學院的教學第一黨支部依托國家級生產性實踐中心的“實踐直通車”面向全校師生，夯實專業(yè)基礎；依托名師工作室，實踐工會小組——“運輸之家”的“傳幫帶”；創(chuàng)建“軌道之窗”，激活專業(yè)生機；構建黨員干部導師為學員“筑夢人”，黨員干部在學習、生活上一對一給予需要扶持的學生指導和關懷，為求學、實踐、求職、管理工作等服務助力學生成才，為學生就業(yè)期間答疑解惑，深入開展“三秦老師相對一扶持困境學員”“一對一結對扶持建檔立卡扶貧學員上崗”等項目。

西安鐵路職業(yè)技術學院交通運輸學院教學第一黨支部積極做好黨員干部激勵關懷扶貧服務，拓寬扶貧領域和支持途徑，在社會工作服務領域運用師資力量進行鄉(xiāng)村發(fā)展幫扶、文明村莊創(chuàng)建、扶志助智等服務。利用主題黨日活動組織黨員赴陜西省周至縣六合村走訪貧困村民，為村民進行了電子商務培訓；組織黨員赴渭南市富平縣、西安市藍田縣及鄠邑區(qū)對我院建檔立卡學生進行家訪，了解學生家庭困難；組織黨員赴藍田縣湯峪河村，走訪貧困村民，幫困扶貧資金累計5 000元。

五、結語

高校黨組織應把“立德樹人”當作基本任務，以培育專業(yè)技術技能人才為目標，立足本職崗位，扎實工作，將支部建設與培養(yǎng)、科研、服務等方面緊密結合，創(chuàng)建學習型、自治型、創(chuàng)新型、服務型黨支部，所有共產黨員干事“講政治、有信仰，講法規(guī)、有紀法，講品德、有品德，講奉獻、有擔當”，對幫助學子成才、推動社會主義教育管理工作起到積極作用。