張國(guó)勤

上海市金山區(qū)興塔小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱興塔小學(xué)）創(chuàng)辦于1906年，是一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，558名學(xué)生，71名教職工，其中有7名體育教師，4名專職足球教練員，2名兼職足球教練員。

一、指導(dǎo)思想

育人，是學(xué)校的辦學(xué)目的，是學(xué)校一切活動(dòng)的落腳點(diǎn)；體育，在育人過程中發(fā)揮著其他學(xué)科無法替代的作用；足球，作為傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，更是發(fā)揮著特殊的作用，包括強(qiáng)身健體：開展足球運(yùn)動(dòng)，能增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生練就良好的身體素質(zhì)，為健康幸福生活一輩子打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；團(tuán)隊(duì)精神：足球是一項(xiàng)注重團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以較好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感；良好品行：開展足球運(yùn)動(dòng)，能幫助學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞、尊重對(duì)手等良好的道德品行；啟迪智慧：足球是一項(xiàng)充滿智慧的運(yùn)動(dòng)，能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；審美賞美：學(xué)生在比賽中不僅能親身體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的美，在觀看足球比賽過程中也能感受運(yùn)動(dòng)之美；育勞愛勞：通過勞動(dòng)，能使學(xué)生逐漸形成勞動(dòng)意識(shí)和敬業(yè)精神，認(rèn)識(shí)到自己可以通過勞動(dòng)獲得成就感和自豪感，如，撿球、搬運(yùn)擺放器材、球場(chǎng)保潔等。

二、保障措施

（一）師資保障

多年來，興塔小學(xué)積極創(chuàng)造條件，不斷加強(qiáng)校園足球師資保障力度，讓足球教師、教練員有機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)，如，教師沈偉峰于2015年9 —12月參加了教育部舉辦的中國(guó)校園足球教練員赴法國(guó)留學(xué)項(xiàng)目，并獲得結(jié)業(yè)證書。

（二）場(chǎng)地保障

目前，興塔小學(xué)擁有1塊八人制足球場(chǎng)和1塊五人制足球場(chǎng)，另有1塊五人制訓(xùn)練場(chǎng)和1塊籠式1VS1比賽場(chǎng)。同時(shí)，還擁有比較齊全的訓(xùn)練設(shè)備，如，1面射門墻、1副投球訓(xùn)練器、10副大小球門等。

三、推進(jìn)舉措

自1996年，興塔小學(xué)以女足為抓手開展校園足球工作，逐漸確立了“以球育人”的辦學(xué)理念，即“以球潤(rùn)德、以球強(qiáng)體、以球啟智、以球立美、以球育勞”，并將“以足球運(yùn)動(dòng)為抓手，以女足為切入口，做強(qiáng)學(xué)校體育工作，從而促進(jìn)學(xué)校各方面的工作，提高學(xué)校整體辦學(xué)水平，全面提升學(xué)生的素質(zhì)；通過全員足球、全面育人的策略，激發(fā)學(xué)生的足球興趣，促進(jìn)校園足球的普及”作為學(xué)校開展校園足球的工作思路。

（一）機(jī)制保障，凝心聚力

興塔小學(xué)成立了以學(xué)校書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任、德育處主任、總務(wù)處主任、體育教研組組長(zhǎng)、足球總教練員為組員的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)主抓校園足球活動(dòng)，負(fù)責(zé)制訂校園足球發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)；副組長(zhǎng)分管校園足球活動(dòng)，負(fù)責(zé)足球活動(dòng)策劃，營(yíng)造校園足球氛圍，協(xié)調(diào)足球活動(dòng)的相關(guān)事宜；教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)足球教學(xué)，開發(fā)足球校本課程，保證足球課教學(xué)質(zhì)量；德育處主任負(fù)責(zé)校園足球文化宣傳，校園足球班級(jí)工作任務(wù)布置，班主任工作管理等工作；總務(wù)處主任負(fù)責(zé)添置與維護(hù)足球器材等保障工作，保證足球活動(dòng)的有序開展，加強(qiáng)校園足球的安全監(jiān)督與指導(dǎo)，保證學(xué)生安全；體育教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)體育教師、教練員開展足球教學(xué)與訓(xùn)練研究，提升課堂教學(xué)與訓(xùn)練質(zhì)量與效率；足球總教練員負(fù)責(zé)各年級(jí)校隊(duì)的日常訓(xùn)練、比賽等具體事務(wù)。

此外，學(xué)校制訂了《興塔小學(xué)校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組議事制度》《興塔小學(xué)足球訓(xùn)練管理制度》《興塔小學(xué)校園足球工作班級(jí)考核方案》等一系列校園足球工作制度，凝心聚力，確保校園足球工作順利開展。

（二）課程建設(shè)，精準(zhǔn)發(fā)力

興塔小學(xué)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，探索開發(fā)了“足球小將”課程，分為興趣級(jí)、提高級(jí)、精英級(jí)共3級(jí)，課程內(nèi)容設(shè)計(jì)呈現(xiàn)層級(jí)化，遵循循序漸進(jìn)的編排原則。興趣級(jí)課程以足球游戲?yàn)橹饕獙W(xué)習(xí)內(nèi)容，目的是激發(fā)學(xué)生的足球興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的球性球感，使學(xué)生初步掌握足球基本技術(shù)、技能，適合初學(xué)者。提高級(jí)課程主要通過各種足球運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)，使學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，熟悉基本的球性，掌握腳的各個(gè)部位踢球的基本要領(lǐng)和方法，學(xué)會(huì)基本的足球“二過一”技戰(zhàn)術(shù)，適合有一定足球基礎(chǔ)的學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)。精英級(jí)課程是在前2級(jí)課程的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉足球比賽規(guī)則，在以對(duì)抗為主的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生在基本技戰(zhàn)術(shù)思維，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和自我主觀意識(shí)，強(qiáng)化問題意識(shí)，激發(fā)學(xué)生善思善行，適合具有足球基礎(chǔ)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以此滿足不同年齡段和不同技術(shù)水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。同時(shí)，為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的足球興趣，學(xué)校還編制了校本興趣課程——“校園花式足球”，由人民體育出版社出版。

（三）技能提升，持續(xù)發(fā)力

1.組建梯隊(duì)

興塔小學(xué)在 確保人人動(dòng)起來的基礎(chǔ)上，組建班級(jí)球隊(duì)，開展班級(jí)聯(lián)賽，并從中選拔優(yōu)秀足球苗子組建了各年級(jí)的學(xué)校男子、女子足球隊(duì)，每支隊(duì)伍有15名左右隊(duì)員。

2.開展訓(xùn)練

興塔小學(xué)積極開展足球訓(xùn)練工作，一是實(shí)行總教練員負(fù)責(zé)制，制訂詳細(xì)、合理的訓(xùn)練計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，確保訓(xùn)練質(zhì)量。二是做好隊(duì)員資料收集，利于教練員開展具有一定針對(duì)性的訓(xùn)練。三是確保訓(xùn)練時(shí)間，學(xué)校足球隊(duì)每周一到周五訓(xùn)練3次，每次訓(xùn)練2個(gè)小時(shí)，周末每天各訓(xùn)練半天。

（四）開展聯(lián)賽，扎實(shí)有力

興塔小學(xué)從2013年開始每年舉行班級(jí)足球聯(lián)賽，并于2018年起每學(xué)期舉辦1屆班級(jí)聯(lián)賽（其中1屆班級(jí)聯(lián)賽結(jié)合學(xué)校足球文化節(jié)舉行）。班級(jí)足球聯(lián)賽采用五人制比賽方式，男女混合組隊(duì)，確保場(chǎng)上至少有2名女生。其中一年級(jí)第一學(xué)期采用單項(xiàng)比賽的方式進(jìn)行，如，射門、運(yùn)球等項(xiàng)目，第二學(xué)期組織學(xué)生參加五人制足球比賽。每屆班級(jí)聯(lián)賽前，都會(huì)舉行開幕式，由學(xué)校書記、校長(zhǎng)或?qū)W校其他領(lǐng)導(dǎo)開球。班級(jí)聯(lián)賽期間，除了上場(chǎng)比賽的學(xué)生，班級(jí)其他同學(xué)都可作為啦啦隊(duì)隊(duì)員，綠茵場(chǎng)上，吶喊聲、歡呼聲此起彼伏。聯(lián)賽結(jié)束后，還會(huì)舉行頒獎(jiǎng)典禮，以此營(yíng)造濃厚的校園足球氛圍。

（五）家校協(xié)作，形成合力

興塔小學(xué)每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)，加強(qiáng)家校溝通，如，學(xué)校召開以“如何家校協(xié)作，助力孩子足球特長(zhǎng)”為主題的校隊(duì)隊(duì)員家長(zhǎng)會(huì)；舉行“踢好球、讀好書、做好人”“如何在足球運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣”等主題講座。同時(shí)，積極組織學(xué)生家長(zhǎng)觀看子女比賽、中超比賽、中甲聯(lián)賽，改變學(xué)生家長(zhǎng)怕子女吃苦、影響學(xué)習(xí)成績(jī)的想法，用身邊的例子、具體數(shù)據(jù)消除學(xué)生家長(zhǎng)的后顧之憂，使學(xué)生家長(zhǎng)全力支持子女踢足球，真正形成合力，確保校園足球的順利開展。

（六）環(huán)境熏陶，氛圍保障

多年來，興塔小學(xué)積極建設(shè)校園足球環(huán)境，發(fā)展校園足球文化。一是學(xué)校充分利用學(xué)校廣播站和電視臺(tái)、宣傳畫廊、校園網(wǎng)站等宣傳中國(guó)女排、中國(guó)女足等體育健兒團(tuán)結(jié)、拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的先進(jìn)事跡，讓學(xué)生感受體育的魅力。二是學(xué)校積極樹立榜樣，在學(xué)生中進(jìn)行“陽光少年”“明日體育之星”等評(píng)比，并把他們的照片、事例制成宣傳版面，在學(xué)校畫廊中予以展示，讓他們成為光榮的升旗手，并在校會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)上給予表彰，通過榜樣的作用，感染全體學(xué)生參與校園足球。三是學(xué)校不斷打造足球文化環(huán)境，在布置校園時(shí)融入足球元素，把花盆、吊燈、路燈、垃圾桶等都建成足球形狀。2016年5月，學(xué)校建成了一條足球長(zhǎng)廊，展示了榜樣事跡、校園足球發(fā)展歷程、學(xué)校的足球小明星、重大足球活動(dòng)圖片等，以此激勵(lì)學(xué)生踢好球、讀好書、做好人。四是學(xué)校從2018年開始每年舉辦足球文化節(jié)，如，2021年，舉行了“‘足下生輝，幸福童年樂悠悠——2021學(xué)年興塔小學(xué)校園足球文化節(jié)”主題活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谔咦闱虻耐瑫r(shí)，還能看足球、畫足球、寫足球、講足球，讓校園成為歡樂的海洋。

四、取得的成績(jī)

（一）取得一定競(jìng)賽成績(jī)

2016年，學(xué)校U11女子足球隊(duì)參加了“美國(guó)杯”國(guó)際青少年邀請(qǐng)賽，成為此邀請(qǐng)賽第一支參賽的中國(guó)球隊(duì)，并獲得亞軍；同年10月，學(xué)校足球隊(duì)在上海市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，獲得小學(xué)女子組冠軍、小學(xué)男子組亞軍。2016年、2017年，學(xué)校足球隊(duì)在上海市十項(xiàng)系列賽（市足球錦標(biāo)賽）中，獲得小學(xué)女子組冠軍。2017年，學(xué)校U10女子足球隊(duì)在“美國(guó)杯”國(guó)際青少年邀請(qǐng)賽中，獲得冠軍；同年12月，學(xué)校足球隊(duì)代表上海市參加由中國(guó)足協(xié)舉辦的全國(guó)冠軍杯U11比賽，獲得亞軍。2018年7月，學(xué)校足球隊(duì)在瑞典“哥德杯”比賽中，獲得女足U11組第一名。2019年5月，學(xué)校足球隊(duì)代表金山區(qū)在中國(guó)足球發(fā)展基金會(huì)舉辦的“菁英杯”全國(guó)青少年足球聯(lián)賽中，獲得女足U11組第一名，并獲得“最佳教練員”“最佳射手”“最佳守門員”“最佳隊(duì)員”等榮譽(yù)，其中2名隊(duì)員獲得“玫瑰之星”稱號(hào)。

（二）輸送多名足球隊(duì)員

興塔小學(xué)在取得一定競(jìng)賽成績(jī)的同時(shí)，還向市少體校、市級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送了30名隊(duì)員。如，2014年9月，學(xué)校10名女足隊(duì)員進(jìn)入市少體校學(xué)習(xí)，并有6名隊(duì)員先后入選女足國(guó)少隊(duì)。2022年9月，隊(duì)員尹麗紅、黃雪楊入選U20國(guó)家女子足球隊(duì)，3名隊(duì)員在女超聯(lián)賽代表上海女足參加職業(yè)比賽。在2021年第十四屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)足球項(xiàng)目女子U18比賽中，上海U18女足成功衛(wèi)冕，在這支冠軍隊(duì)伍中有6名隊(duì)員來自興塔小學(xué)。

（三）提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量

校園足球的蓬勃開展，也促進(jìn)了學(xué)校體育教育工作的持續(xù)發(fā)展。近年來，興塔小學(xué)被評(píng)為上海市群眾體育先進(jìn)集體；學(xué)校大課間活動(dòng)在2012年榮獲教育部全國(guó)中小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀案例獎(jiǎng)，并成為教育部組織拍攝宣傳的30所學(xué)校之一；學(xué)校被評(píng)為全國(guó)學(xué)校體育工作示范校。同時(shí)，《中國(guó)教育報(bào)》等媒體紛紛報(bào)道學(xué)校的校園足球特色工作。

五、下一階段工作計(jì)劃

（一）發(fā)揮以球育人的功能

下一階段，興塔小學(xué)將在“以球育人”理念的引領(lǐng)下，通過培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、永不服輸?shù)木瘢浞职l(fā)揮校園足球的育人功能，讓足球運(yùn)動(dòng)成為促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的載體。

（二）持續(xù)加強(qiáng)校園足球普及力度

下一階段，興塔小學(xué)將繼續(xù)實(shí)施“全員足球、全面育人”的工作策略，打好普及基礎(chǔ)，著力在提高上下功夫，并重新制訂《興塔小學(xué)足球訓(xùn)練大綱》，編制各梯隊(duì)訓(xùn)練目標(biāo)、內(nèi)容及評(píng)測(cè)指標(biāo)。

（三）強(qiáng)化校園足球師資隊(duì)伍建設(shè)

下一階段，興塔小學(xué)將不斷提升體育教師和足球教練員團(tuán)隊(duì)的執(zhí)教水平，一是組織教師參加足球?qū)I(yè)培訓(xùn)，二是邀請(qǐng)校園足球?qū)＜业綄W(xué)校，引領(lǐng)足球教師進(jìn)一步提升教學(xué)、訓(xùn)練理念和執(zhí)教能力。