彭素花

上海市羅星中學(xué)（以下簡稱羅星中學(xué)）成立于1980年，現(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班，1566名學(xué)生，130名專任教師，其中12名專項(xiàng)體育教師，另有9名外聘專業(yè)教練員。學(xué)校以“點(diǎn)亮每一顆未來之星”為辦學(xué)理念，以辦“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、有個(gè)性”的“育星”學(xué)校為辦學(xué)目標(biāo)，踐行“仰望星空、腳踏實(shí)地”的學(xué)校精神，構(gòu)建集德智體美勞于一體、五育并舉的“五星課程”，培育“自強(qiáng)自立、人格健全、樂學(xué)善學(xué)、個(gè)性鮮明”的“星”少年。

多年來，學(xué)校高度重視體育特色課程建設(shè)和體教融合工作，成立了男、女足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并配備專兼職教練員開展校園高水平足球訓(xùn)練工作，且取得了較好的成效。學(xué)校先后被評為上海市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、上海市“一校多品”試驗(yàn)校，多次取得市級以上冠亞軍等比賽佳績，為高一級學(xué)校輸送了一批批足球人才。

一、推進(jìn)舉措

羅星中學(xué)推進(jìn)校園足球工作的總體思路是“點(diǎn)面結(jié)合、以球育人”。其中，“點(diǎn)”是協(xié)同體教融合，辦好足球特色項(xiàng)目，建設(shè)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)?！懊妗笔且灾贫缺ＷC為基礎(chǔ)，積極推進(jìn)上海市教委對初中體育課提出的“多樣化”要求。同時(shí)，學(xué)校聚焦4個(gè)“化”，積極提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平：規(guī)范化保證基礎(chǔ)、多樣化帶動(dòng)全面、特色化促進(jìn)提高、整體化完善布局。

（一）以規(guī)范化夯實(shí)基礎(chǔ)

羅星中學(xué)高度重視體育教育教學(xué)工作，規(guī)范實(shí)施國家基礎(chǔ)課程。從2012年開始，實(shí)施“4+2”課程（即4節(jié)體育課+2節(jié)活動(dòng)課），由專職體育教師執(zhí)教，確保學(xué)生學(xué)會(huì)體育基礎(chǔ)知識(shí)和技能，為提升足球水平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）以多樣化帶動(dòng)發(fā)展

2016年，羅星中學(xué)成為金山區(qū)初中體育多樣化試點(diǎn)學(xué)校，2018年成為上海市初中體育多樣化試驗(yàn)學(xué)校，形成了基本的工作思路和有效的實(shí)施路徑。

1.轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí)

羅星中學(xué)不斷轉(zhuǎn)變工作觀念，最終確定：學(xué)校體育教育教學(xué)的實(shí)施者雖然是體育教師，但不完全是體育教師；體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)基于《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，并注重延伸拓展；積極創(chuàng)造條件，使各項(xiàng)工作向“為每名學(xué)生終身發(fā)展”的理念靠攏。

2.力求多元，擴(kuò)大輻射

近年來，羅星中學(xué)積極開設(shè)足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球、民間體育、武術(shù)、健美操、毽球等項(xiàng)目，并把這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為主要教學(xué)項(xiàng)目，做到兼顧基礎(chǔ)課和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)，達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和為終身體育服務(wù)的宗旨。同時(shí)，多樣化探索陽光體育1小時(shí)活動(dòng)的發(fā)展之路，創(chuàng)新體制機(jī)制，解決場地不足的現(xiàn)實(shí)問題，因地制宜開展大課間體育活動(dòng)，并合理安排場地、教師、資源、時(shí)間等，以此營造濃厚的校園足球文化氛圍。此外，探索推動(dòng)學(xué)校體育項(xiàng)目的多樣化發(fā)展之路，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

3.面向全體，搭建平臺(tái)

羅星中學(xué)大力弘揚(yáng)體育文化，舉辦人人都參與的校園體育節(jié)、校園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)以及貫穿全年的各類年級體育競賽等。如，每學(xué)期開展年級組班級足球聯(lián)賽和校園足球文化活動(dòng)。2018年11月，學(xué)校承辦“中國國家女子足球隊(duì)進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請中國女足隊(duì)長吳海燕等指導(dǎo)羅星中學(xué)女足進(jìn)行訓(xùn)練，為學(xué)校帶來了團(tuán)結(jié)協(xié)助、攻堅(jiān)克難的女足精神。2018年、2019年暑假，學(xué)校參加了“金山杯”國際青少年足球邀請賽，與法國、捷克等國的足球隊(duì)開展了校園“足球日”交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)不同的足球理念，借鑒各自的培養(yǎng)模式。同時(shí)，學(xué)校還組織全體學(xué)生租用20多輛大巴赴金山區(qū)體育中心觀摩“金山杯”國際青少年足球邀請賽等，讓學(xué)生了解足球、熱愛足球。

（三）以特色化提升水平

近年來，羅星中學(xué)不斷以發(fā)展足球特色化促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平的提高。自2012年起，羅星中學(xué)成為金山區(qū)體教融合的基地學(xué)校，擁有男女U13、U15各2支足球精英隊(duì)，堅(jiān)持走在體教融合的人才培養(yǎng)道路上。

1.規(guī)范選拔程序

金山區(qū)教育局、體育局聯(lián)合出臺(tái)了《金山區(qū)“小升初”體育“一條龍”直升試點(diǎn)工作實(shí)施方案》，對區(qū)域高水平運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目安排了“一條龍”建設(shè)的布局，使小初高銜接通暢。如，使興塔小學(xué)優(yōu)秀的男女足球隊(duì)員直升羅星中學(xué)，以此確保隊(duì)員的足球基本技術(shù)水平，夯實(shí)了學(xué)校足球隊(duì)的人才保障基礎(chǔ)。

2.厘清學(xué)訓(xùn)關(guān)系

羅星中學(xué)將足球隊(duì)員相對集中安排編班，優(yōu)先安排課程，既便于統(tǒng)籌管理，又確保相對集中的訓(xùn)練時(shí)間。同時(shí)，統(tǒng)籌優(yōu)秀的文化課教師、家長志愿者、心理教師等，對隊(duì)員開展愛心輔導(dǎo)，并隨隊(duì)外出集訓(xùn)，切實(shí)做到“送教到訓(xùn)練一線”，做到學(xué)習(xí)、心理、德育、訓(xùn)練都不誤。

3.積極參加比賽

羅星中學(xué)保證每周進(jìn)行4次不少于2個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，并組織隊(duì)員周末住在體育中心，以便于集訓(xùn)。寒暑假期間，學(xué)校組織隊(duì)員前往昆明等條件適宜的城市進(jìn)行為期2周的集訓(xùn)。同時(shí)組織隊(duì)員參加上海市十項(xiàng)系列賽、錦標(biāo)賽、邀請賽、市運(yùn)會(huì)、學(xué)運(yùn)會(huì)等比賽，確保每周都能參加足球比賽，真正做到以賽促練。

4.確保服務(wù)到位

為有序推進(jìn)校園足球工作，羅星中學(xué)積極完善各項(xiàng)保障制度。一是師資保障，學(xué)校確保每支足球隊(duì)都有2名專業(yè)主教練員執(zhí)教，同時(shí)還配備了2名助教體育教師。二是經(jīng)費(fèi)保障，為支持學(xué)校的校園足球工作，金山區(qū)體育局每年為學(xué)校各足球隊(duì)撥款2萬元，作為足球項(xiàng)目運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，遇到大型賽事再按人均2 000元不等另撥參賽專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證足球隊(duì)員的裝備完整、器材安全和飲食營養(yǎng)。三是場地保障，學(xué)校積極改建燈光球場、隊(duì)員休息室、洗浴室等，并與金山區(qū)體育中心開展合作，周末為學(xué)校隊(duì)員提供標(biāo)準(zhǔn)足球場訓(xùn)練，提供宿舍住宿。目前，學(xué)校擁有2塊八人制標(biāo)準(zhǔn)足球場。四是評價(jià)保障，學(xué)校實(shí)施學(xué)生評優(yōu)和教師績效等激勵(lì)性評價(jià)，以此激發(fā)隊(duì)員、教師參與校園足球的熱情。

（四）以整體化完善布局

在日常參賽籌備中，羅星中學(xué)高度重視各級隊(duì)員的參賽情況。因此，學(xué)校成立了校園足球工作專班，由校長或分管校長擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)，協(xié)調(diào)各部門之間積極開展合作。其中，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)確保隊(duì)員的訓(xùn)練時(shí)間等工作，政教處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)輔導(dǎo)隊(duì)員的心理健康等工作，總務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)訓(xùn)練所需物資和隊(duì)員的營養(yǎng)調(diào)配等工作。同時(shí)，學(xué)校多次召開校園足球?qū)ｎ}會(huì)議，明確校園足球下一步發(fā)展目標(biāo)，合理規(guī)范學(xué)校足球隊(duì)員的選拔程序和集訓(xùn)參賽方案。此外，學(xué)校還根據(jù)“雙減”的要求，將班級足球賽等多項(xiàng)體育社團(tuán)活動(dòng)充分納入課后服務(wù)內(nèi)容中，以此營造濃厚的校園足球競賽氛圍。

二、取得的成績

（一）取得較好的競賽成績

多年來，羅星中學(xué)在一次次足球訓(xùn)練中超越自我，在一次次足球比賽中完成蛻變。如，羅星中學(xué)女子足球隊(duì)榮獲“金山杯”國際邀請賽冠軍、“挪威杯”國際邀請賽亞軍、“東亞杯”洲際比賽第二名等國際比賽佳績，并在第十六屆、第十七屆上海市運(yùn)會(huì)上獲得B組、C組亞軍，在各年度上海市女足錦標(biāo)賽、市校園聯(lián)盟足球精英賽，市校園聯(lián)盟足球聯(lián)賽、市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，獲得20多次前三名的好成績。

此外，學(xué)校男子足球隊(duì)也取得了喜人的進(jìn)步。多名隊(duì)員入選區(qū)精英隊(duì)，并代表金山區(qū)參加各級各類校園足球聯(lián)賽，如，在第十六屆市運(yùn)會(huì)中，獲得季軍；在2019市校園足球精英杯賽中，獲得季軍；在2021市錦標(biāo)賽中，獲得亞軍。2023年，2名隊(duì)員入選法國歐賽爾俱樂部梯隊(duì)，8月將遠(yuǎn)赴法國深造。

（二）促進(jìn)學(xué)校足球特色項(xiàng)目發(fā)展

在推進(jìn)校園足球工作過程中，羅星中學(xué)先后榮獲上海市陽光體育先進(jìn)單位，第十六、第十七屆上海市運(yùn)會(huì)金山區(qū)代表團(tuán)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等榮譽(yù)，使學(xué)校的校園足球工作逐步走向規(guī)范化、多樣化、特色化、整體化，讓學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，不僅為學(xué)校體育教育工作打開了新局面，也為發(fā)揮立德樹人、以體育人提供了新動(dòng)能。

（三）輸送優(yōu)秀足球隊(duì)員

羅星中學(xué)高度重視隊(duì)員德智體美勞的全面發(fā)展，積極為隊(duì)員開辟發(fā)展通道。目前，學(xué)校多名隊(duì)員被評為國家一級運(yùn)動(dòng)員或國家二級運(yùn)動(dòng)員，并順利進(jìn)入七寶中學(xué)、曹楊第二中學(xué)、金山中學(xué)等高中就讀。此外，學(xué)校培養(yǎng)的部分隊(duì)員通過運(yùn)動(dòng)員單招考試和統(tǒng)考，進(jìn)入了同濟(jì)大學(xué)、東華大學(xué)、華師大、浙江大學(xué)等高等院校，為祖國的足球事業(yè)奉獻(xiàn)力量。

三、下一階段工作計(jì)劃

展望未來，羅星中學(xué)還要在體育課程上突出對學(xué)生體育精神、體育意識(shí)的培養(yǎng)，針對初中生的年齡特征提出不同的體育學(xué)習(xí)能力要求；協(xié)調(diào)教學(xué)的即時(shí)效應(yīng)和長遠(yuǎn)效應(yīng)的關(guān)系，既要發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提升學(xué)生的健康水平，又要注重培養(yǎng)學(xué)生積極參與校園足球的能力和習(xí)慣。

（一）提升校園足球教學(xué)質(zhì)量

下一階段，羅星中學(xué)將積極統(tǒng)籌并安排足夠的體育活動(dòng)時(shí)間，深入探索校園足球工作，研究教材內(nèi)容的選配方式，使課程目標(biāo)與課程實(shí)踐緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生逐步形成足球運(yùn)動(dòng)興趣，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)，在體驗(yàn)多項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的過程中發(fā)現(xiàn)符合自身需要的項(xiàng)目，養(yǎng)成參加終身體育運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

（二）提升校園足球執(zhí)教水平

下一階段，羅星中學(xué)將積極開展與校園足球相關(guān)的教研活動(dòng)，定期針對校園足球工作過程中的經(jīng)驗(yàn)與問題展開研討，提升足球教師、教練員的教學(xué)、訓(xùn)練能力，從而培養(yǎng)高水平的校園足球人才。

（三）優(yōu)化校園足球評價(jià)機(jī)制

下一階段，羅星中學(xué)將從體育教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)2個(gè)方面出發(fā)，不斷完善校園足球評價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師和學(xué)生參與校園足球的積極性，促進(jìn)教師與學(xué)生的共同發(fā)展。