研而后學(xué)，寓教于樂。生活即教育，當(dāng)學(xué)習(xí)從校園走到戶外，當(dāng)形式從課堂轉(zhuǎn)向研學(xué)，當(dāng)視角從書本投射到社會文化，一切感覺和收獲都將與眾不同。人生就像一場旅行，朝著目的地，認(rèn)真對待行走的每一個腳步，就能到達(dá)想要通往的地方。

今年暑假期間，青島市少年科學(xué)院組織選拔來自市南區(qū)、平度市、萊西市的30名小院士踏上了內(nèi)蒙古巴林右旗的研學(xué)之旅。天氣雖然炎熱，路途雖然艱苦，但阻擋不了學(xué)生們研學(xué)的熱情。

在巴林右旗的第一天，學(xué)生們參觀了巴林石博物館、格斯?fàn)杺髁?xí)所、民族博物館，并進(jìn)入巴林石礦進(jìn)行實(shí)地考察。通過研學(xué)，學(xué)生們充分領(lǐng)略了巴林右旗豐富多彩的蒙古族文化，了解到了以往不曾觸及的歷史，以及其背后所蘊(yùn)含的一脈相承、水乳交融的中華文明，進(jìn)一步增進(jìn)了民族榮譽(yù)感和自豪感。在參觀博物館的過程中，青島五中的于靖朗同學(xué)發(fā)出感嘆：“那一件件歷久彌新的文物以及驚心動魄的故事，讓我仿佛穿越千年置身于內(nèi)蒙的滄桑演化之中。”

次日上午，學(xué)生們帶著自己的小禮物和科技作品與巴林右旗實(shí)驗(yàn)學(xué)校、巴林右旗第二中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了交流活動。蒙古舞、馬頭琴、蒙文書法，通過溝通交流，學(xué)生們充分感受到了各民族間的文化差異，以及多民族文化融合后欣欣向榮的凝聚力。下午，學(xué)生們來到翁根毛都部落，走進(jìn)真正的蒙古部落，策馬奔騰、泛舟湖上、沙漠穿行，感受蒙古草原的遼闊與壯美。

第三天，學(xué)生們來到著名的阿斯哈圖石林景區(qū)，伴隨著講解員的介紹，了解石林形成的原因，參觀形狀、名稱各異的峻美石林，感受大自然的鬼斧神工。正如青島一中市南分校的孫梓軒同學(xué)所說：“我們調(diào)動自己的觀察力和想象力，給這些千奇百怪的大石頭命名，既感嘆大自然的神奇，又覺得樂趣無窮?！?/p>

這次走進(jìn)內(nèi)蒙古巴林右旗的研學(xué)活動，既有自然性，也有社會性、學(xué)習(xí)性和體驗(yàn)性，來自不同學(xué)校、不同學(xué)段的學(xué)生們團(tuán)結(jié)協(xié)作、包容體諒，學(xué)習(xí)到了關(guān)于內(nèi)蒙古巴林右旗的自然地理和人文歷史知識，感受到了不一樣的蒙古族文化，不僅開拓了自身的眼界，也進(jìn)一步提升了自立自律的能力，并收獲了寶貴的民族情誼。

讓學(xué)生們在游中學(xué)、學(xué)中游，讀萬卷書，行萬里路，依托社科院和少年科學(xué)院的平臺支持和培養(yǎng)，相信學(xué)生們終有一天能夠如大鵬一般扶搖直上，成為祖國和社會的棟梁之才！（張文進(jìn)）