【學(xué)生范文5】讀窗外的那抹色彩

黃寅恒

雪紛紛揚揚下了一夜，難得的周末早晨，我慵懶地倚在書桌旁，望向窗外。

天地間白茫茫一片，萬物無一例外被白雪所覆蓋。近處是一片草坪，偶有幾只麻雀“撲棱”一下從雪地飛過；遠方是曠野，一望無際，稀疏的樹干遮住了吐著白煙的工廠。人家屋頂掛上了白霜，檐下懸著幾串透亮的冰柱；院子里可能有貓悄悄從雪上踩過，或是孩子躺在地上打過滾兒……我想，最樸素的畫一定更加高明吧！

我似乎讀到了白的樸素。

我的胸中多了些縹緲的詩意。我站起身，俯在窗前，漸漸在流轉(zhuǎn)、明朗的白中，沉入奇想的海洋。眼前的白與點點墨色開始混合，旋轉(zhuǎn)著將整片天地融化。天上多些湛藍，白色點綴；地上銀裝素裹，萬色糾紛。空洞的是透明，守舊的是灰色，而白與之有很大的不同。白，有它獨特的浪漫。“麥花雪白菜花稀”，一番豐收景象映入眼簾，恰是詩人對是農(nóng)事的浪漫；“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁”，恰是詩人獨對春江的浪漫；“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”，亦是詩人對時空的浪漫……白成滿天流星璀璨，點亮生命與理想；白成遠翔的千紙鶴，帶去飄揚的青春。

此時我讀到了白的浪漫。

我情難自禁，探窗欣賞。雪中一樹紅梅讓白活潑起來。梅是逸韻高致的象征，但如果失去白雪的襯托，可能只是庸脂俗粉一般的顏色。古人以君子立德，君子的心就是純凈如白色。心無雜念是白，胸懷坦蕩也是白。高尚的情懷如光，多一分則白多一分；榮華如色，多一分則白少一分。

透窗聽風(fēng)賞雪，我知曉了白的高潔。

重回桌前，我接納了一切色彩。唯愿白能在我人生畫卷上留下“冰清玉潔”的文學(xué)烙印。

評語 白是萬物底色，作者通過細致的描寫，分別從雪的樸素、浪漫和高潔進行敘述，作者敘寫的視角步步推進，暗示其對白的思考層層深入。在敘寫樸素這一特點時，用直接的視覺沖擊，由近郊到遠野的視角轉(zhuǎn)換，加以恰當(dāng)?shù)穆?lián)想，讓語言變得生動。接著作者將白與其相近色做了分析對比，由詩句體現(xiàn)白在古人眼中不一樣的心境與情感，并借用流星和千紙鶴的意象，暗含青春的追求和理想。末段一個“接納”很巧妙，用海納百川的態(tài)度來書寫人生，升華了主旨。