郝玉龍
作為源于航天的高等院校,北華航天工業(yè)學(xué)院為黨而生、與黨同行,為黨育人、為國育才。學(xué)校將航天文化、航天精神的傳承與傳播作為堅守初心使命、傳承紅色基因的“加油站”,悟創(chuàng)新理論偉力,強“兩個維護(hù)”自覺,守立德樹人初心,不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。在百年黨史大背景下,學(xué)校審視自身的紅色基因與航天血脈,凝練發(fā)展方向,延續(xù)價值追求,從航天發(fā)展史中增信賦能,走好學(xué)校航天特色鮮明的應(yīng)用型特色發(fā)展之路。
學(xué)校始終堅持把鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果作為一項重要政治任務(wù),在做到校內(nèi)黨員全覆蓋的同時也要做好對外宣傳教育工作,學(xué)校通過校內(nèi)的航天博物館、校史館、人民科學(xué)家錢學(xué)森展等陣地,鞏固黨史學(xué)習(xí)教育成果良好局面,切實推動黨史學(xué)習(xí)教育向基層延伸、向外延伸。
學(xué)校深刻銘記黨的百年奮斗史,深刻認(rèn)識黨為國家和民族作出的巨大貢獻(xiàn),充分利用特色航天資源,進(jìn)一步鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果,傳承黨在長期奮斗中鑄就的航天精神等偉大精神,凝心聚力持續(xù)提升黨建和思政工作水平。
學(xué)校著力挖掘航天精神的育人元素,持續(xù)深入開展理論與實踐研究,設(shè)立“航天精神研究中心”“航天文化研習(xí)社”“航空航天類課程思政教學(xué)研究示范中心”等航天精神研究團(tuán)隊,積極申報課題,形成了一批有影響力的成果。
學(xué)校將航天精神與航天文化融入學(xué)生課程,面向全校學(xué)生開設(shè)“航天概論”必修課。同時將其融入到各類課程建設(shè)中,要求教師深入挖掘各門課程中蘊含的思想政治元素,例如通過“飛行器總體設(shè)計”“航空材料基礎(chǔ)”等專業(yè)課程,鼓勵學(xué)生關(guān)注世界局勢與軍事科技發(fā)展,培養(yǎng)投身國防事業(yè)的熱情和信念,通過“飛行器制造工藝與裝備”“無人機通訊系統(tǒng)”等專業(yè)課程,讓學(xué)生充分體會到航天等制造技術(shù)對國防建設(shè)的重要性。
學(xué)校著力打造航天精神特色思政課,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí),在精神上受洗禮、文化上受熏陶、作風(fēng)上受錘煉,成為華航學(xué)子立學(xué)、立身、立命的精神基因與人格特質(zhì)。制定《航天精神融入思想政治理論課教學(xué)實施方案》,其中“思想道德與法治”以講好航天故事、走近航天功勛為主,將航天精神嵌入到中國精神專題中;“中國近現(xiàn)代史綱要”以航天發(fā)展史為主,回顧航天歷程,展望空天未來;“毛澤東思想和中國特色社會主義體系概論”以航天文化為主嵌入到社會主義先進(jìn)文化專題中;“馬克思主義基本原理”將航天系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維等嵌入到科學(xué)思維方法論中。同時以“中國航天日”、航天重大發(fā)射等為契機,設(shè)置專題講座、時事快遞、現(xiàn)場授課等教學(xué)環(huán)節(jié)。開設(shè)“航天精神譜系”“航天史話”“航天功勛”等微課程群,邀請航天專家進(jìn)校園,到航天院所開展實踐研學(xué),建立“航天文物聲音檔案”,進(jìn)一步弘揚航天精神、講好航天故事。
偉大事業(yè)孕育偉大精神,一代代航天工作者不僅創(chuàng)造了舉世矚目的偉大成就,更培育和形成了“熱愛祖國、無私奉獻(xiàn),自力更生、艱苦奮斗,大力協(xié)同、勇于登攀”的“兩彈一星”精神,“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神 ,“追逐夢想、勇于探索、協(xié)同攻堅、合作共贏”的探月精神,“自主創(chuàng)新、開放融合、萬眾一心、追求卓越”的新時代北斗精神。
偉大精神引領(lǐng)偉大事業(yè),站在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新的歷史起點上,北華航天工業(yè)學(xué)院總結(jié)好、鞏固好、拓展好黨史學(xué)習(xí)教育成果,建立常態(tài)化、長效化航天育人制度機制,用航天人的奮斗歷程和航天事業(yè)的偉大成就鼓舞斗志、明確方向,用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅定信念,用教育教學(xué)實踐經(jīng)驗?zāi)哿α?,在新征程上更加堅定、更加自覺地牢記初心使命、開創(chuàng)美好未來,贏得更加偉大的勝利和榮光。
(作者系北華航天工業(yè)學(xué)院黨委書記)