許哲

很多同學(xué)的作文都存在語言空洞、素材單一、構(gòu)思不合理等情況，需要高度重視。課程改革，對作文的要求越來越高，必須堅持創(chuàng)新，完善作文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，增加個性化的語言表達，使作文不再是簡單的模仿，避免陳詞濫調(diào)。那么應(yīng)該怎樣做呢？

一、充分挖掘個人的感受

古人云：“感人心者，莫先乎情。”很多同學(xué)作文的一個較大問題就是缺少真情，總是堆砌素材，根本沒有將自己的情感融入作文中，無法激起讀者的閱讀興趣。所以，必須充分挖掘個人的感受，從自己的理解和認知出發(fā)，組織語言，展現(xiàn)自己的特色，而不是千篇一律，毫無新意。有時候，一個詞語能拯救一個句子，一處妙語能激活一篇文章。在寫作的時候應(yīng)該避免人云亦云，而是要情理并茂。要做到這一點，需養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，多寫讀書筆記，多與教師溝通，遇到寫作困境及時尋找解決辦法，從多個角度提高自己的寫作水平。作文是情感的表達，要善于表達自己內(nèi)心真實的情感，越是質(zhì)樸的情感越能打動人。對自己的思想感受進行加工和美化，能使平淡的生活充滿詩意，寫出來的作文會更生動，具有可讀性。要善于寫自己親身經(jīng)歷的事情，只有置身其中，才能印象深刻，才能將事實客觀地描述出來；還可以運用多種修辭進行裝飾，為作文增光添彩，鍛煉寫作能力。要關(guān)注社會熱點，從社會現(xiàn)象中總結(jié)出人生哲理，這樣寫出的作文會得到更多的關(guān)注，獲得高分。

二、拋棄陳舊的思維模式

有些同學(xué)喜歡背誦作文模板，在寫作的時候生搬硬套，雖然表面看上去合情合理，卻難以打動讀者。因為這樣的作文沒有特點，雖然不至于跑題，可是沒有文學(xué)性。還有些學(xué)生素材儲備不足，比如，一提到寫時間方面的作文，就寫“時間就是生命”；一提到寫奮斗方面的作文，就寫“有志者事竟成”；一提到寫親情方面的作文，就借用“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。所以，在新高考背景下，必須拋棄陳舊的思維模式，按照前沿的寫作理念，運用新的寫作方式，做到嚴選材，深挖掘，巧妙謀篇布局，使作文個性突出。在寫記敘文的時候，不能像記流水賬一樣，應(yīng)該有重點，有方向，注重描寫，刻畫人物形象，使作文不落窠臼，讓人產(chǎn)生耳目一新的感覺。同時，應(yīng)該養(yǎng)成觀察生活和記錄生活的習(xí)慣，生活中有取之不盡用之不竭的寫作資源，記錄多了，自然就知道怎么表達了。也可以借鑒優(yōu)秀范文的寫作方法，但不是去抄襲，而是從文章的結(jié)構(gòu)、思路、用詞等方面去品味，學(xué)習(xí)寫作方法和技巧，將其轉(zhuǎn)換成自己的寫作技能，這樣才會取得更大的進步。

三、慎重對待網(wǎng)絡(luò)流行語

如今，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，很多同學(xué)一開口就是網(wǎng)絡(luò)流行語，還有的在作文中使用網(wǎng)絡(luò)流行語，使寫出的作文沒有可讀性，不利于健康成長。究其原因，一方面使用網(wǎng)絡(luò)流行語破壞了語言文字的嚴肅性，通常情況下并沒有深意，只是為了好玩或者方便記憶。另一方面作文是一種書面考查形式，需要語言規(guī)范，應(yīng)使用書面用語，而網(wǎng)絡(luò)流行語較為隨意，不適合在作文中出現(xiàn)。可能有些同學(xué)認為，作文要擺脫陳詞濫調(diào)，運用網(wǎng)絡(luò)流行語正好能夠創(chuàng)新。其實這樣的想法是錯誤的，一定要慎重對待，比如“傷不起”“神馬”“浮云”等網(wǎng)絡(luò)熱詞聽起來有意思，使用不當(dāng)會被扣分。寫作中獨辟蹊徑的方法有很多，并不一定要用網(wǎng)絡(luò)流行語，可以運用名人故事、經(jīng)典語錄、哲學(xué)思考等，傳統(tǒng)文化不能被網(wǎng)絡(luò)流行語所替代。

四、不要夸大和違背現(xiàn)實

很多同學(xué)為了展現(xiàn)“文采”，會對作文過度“拔高”，本來寫父愛、母愛，卻上升到了國家的層面，讓人產(chǎn)生一種故意拔高的感覺。作文要擺脫陳詞濫調(diào)，但是決不能無限的夸大和違背現(xiàn)實，必須以現(xiàn)實為依據(jù)，所用的材料或者所舉的事例都要切合實際，這樣才會事半功倍，使作文更有說服力。首先，作文要體現(xiàn)正面能量。應(yīng)多學(xué)習(xí)黨史知識，保持思想健康和心態(tài)陽光，樹立正確的價值觀，要感恩生活，熱愛家鄉(xiāng)，通過作文表達美好的憧憬，培養(yǎng)高尚的道德情操。不能在作文中宣泄負面情緒或者不良思想。新時代的高中生應(yīng)該分得清善惡和美丑，圍繞社會主義核心價值觀確定寫作方向，寫催人奮進的作文。其次，作文要有意境?，F(xiàn)在作文的考評逐漸標準化和科學(xué)化，從關(guān)注學(xué)生寫作技能向關(guān)注寫作素養(yǎng)轉(zhuǎn)變，要求學(xué)生減少機械記憶和應(yīng)試操練，在具體的情境中創(chuàng)新寫作，展現(xiàn)綜合素質(zhì)。再次，作文要與時俱進。新的事物在不斷產(chǎn)生，把握時代變化，有創(chuàng)意地表達，有個性地表達，減少思想束縛，用全新的視角審視作文，才能寫出立意新、理念新的作文。比如寫助人為樂方面的作文，不要都寫雷鋒，可以寫一寫當(dāng)下感動中國的人物，這樣作文才會有新鮮感；寫使命擔(dān)當(dāng)方面的作文，不要都寫焦裕祿，寫一寫疫情防控期間對社會有突出貢獻的人物，更符合“文章合為時而著”的要求；寫科技方面作文，不要都寫神舟飛船，寫一寫中國創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中取得的杰出成就，更能體現(xiàn)作文的“眼界”。

五、深挖作文材料的內(nèi)涵

陳詞濫調(diào)是許多學(xué)生作文的通病，尤其是在考場上，由于時間緊，最終寫出的作文可能內(nèi)容空泛，缺乏內(nèi)涵。隨著新課程改革的深入，同學(xué)們需要在作文中投入更多精力，提高創(chuàng)新能力，熟練運用文化知識表達思想感情。在日常作文練習(xí)中，應(yīng)該深入分析作文材料的內(nèi)涵，根據(jù)作文中心，找到與眾不同的切入點，這樣寫出的作文才更有意蘊，更切合實際。第一，提煉關(guān)鍵詞。從材料中尋找關(guān)鍵詞，明確材料的大意，準確運用。第二，用概括法分析。掌握概括歸納的技巧，不論材料普通還是深奧，都能深入理解進行深度寫作?？梢岳L制思維導(dǎo)圖，在寫作之前建立框架，明確寫作思路。同時在寫作過程中要及時調(diào)整和優(yōu)化，并善于引經(jīng)據(jù)典，使作文充實豐滿、生動具體。

總之，必須熟練掌握多種文體的寫作技巧，積累豐富的寫作素材，并活學(xué)活用，提高綜合寫作能力。