段婷

武漢市少工委積極鏈接社會(huì)化資源，探索“雙減”背景下校外少先隊(duì)組織聯(lián)建共育機(jī)制，加強(qiáng)少先隊(duì)校外組織建設(shè)，保障少先隊(duì)校外活動(dòng)的開(kāi)展。

一、夯實(shí)學(xué)校少先隊(duì)組織基石

要想少先隊(duì)活動(dòng)“遍地開(kāi)花”，形成“團(tuán)教協(xié)作”“校社聯(lián)建共育”局面，學(xué)校少先隊(duì)這一“花心”需要立穩(wěn)站實(shí)。市少工委制定《武漢市構(gòu)建新時(shí)代少先隊(duì)社會(huì)化工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校少先隊(duì)組織工作規(guī)范；以“少先隊(duì)名師工作室”“紅領(lǐng)巾巡講團(tuán)”“領(lǐng)講吧——名師工作室研討交流會(huì)”為抓手，推進(jìn)少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)；以“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”“紅領(lǐng)巾講解員”“少先隊(duì)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)”等主題活動(dòng)，統(tǒng)籌校內(nèi)外資源，發(fā)揮學(xué)校育人主陣地優(yōu)勢(shì)。

二、壓實(shí)社區(qū)少先隊(duì)組織土壤

全市有324個(gè)社區(qū)（街道、社區(qū)、村）已建有少工委組織，配有少先隊(duì)室（角）、紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)崗、紅領(lǐng)巾科學(xué)院、紅領(lǐng)巾閱讀角等陣地；建有一批由“五老”、各行業(yè)精英、青年志愿者構(gòu)成的校外少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍；各區(qū)創(chuàng)立“紅領(lǐng)巾小小樓棟長(zhǎng)”“紅領(lǐng)巾小先生”“紅領(lǐng)巾小湖長(zhǎng)”等少先隊(duì)校外活動(dòng)品牌，創(chuàng)新少先隊(duì)工作形式，豐富少先隊(duì)員校外生活，是學(xué)校少先隊(duì)工作的有力補(bǔ)充。

三、充實(shí)少先隊(duì)校外實(shí)踐j教育基地

武漢市青少年宮作為少年兒童最喜愛(ài)、最常去的校外活動(dòng)場(chǎng)所之一，率先成立少工委、召開(kāi)少代會(huì)，建成少先隊(duì)室，按照少先隊(duì)員參與的活動(dòng)項(xiàng)目分別建立中小隊(duì)，聘請(qǐng)全國(guó)道德模范、全國(guó)少先隊(duì)名師等擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員，努力協(xié)同社會(huì)各方面力量形成青少年社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，讓市青少年宮成為孩子們校外少先隊(duì)活動(dòng)的理想園地。

市少工委在武漢地域內(nèi)精選紅色教育基地、圖書(shū)館、博物館、科技館等100家少先隊(duì)校外實(shí)踐教育基地，在基地建立少先隊(duì)室（角），為青少年定制“實(shí)踐教育地圖”，設(shè)立“紅領(lǐng)巾打卡點(diǎn)”，引導(dǎo)少先隊(duì)員走出校園參與社會(huì)調(diào)查、參加研學(xué)體驗(yàn)、開(kāi)展志愿服務(wù)等，在實(shí)踐教育活動(dòng)中立志向、修品行、練本領(lǐng)。