“十四五”時期鄉(xiāng)村圖書館助力鄉(xiāng)村文化振興的路徑思考

秦 海

(日照市圖書館,山東 日照 276800)

2017年10月18日,習近平同志在黨的十九大報告中提出了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,隨后,2018年中共中央、國務院印發(fā)了《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃(2018—2022年)》(以下簡稱《規(guī)劃》),由此鄉(xiāng)村振興上升到國家戰(zhàn)略層面[1]。該規(guī)劃對長期以來我國偏重于工業(yè)化和城市化發(fā)展的戰(zhàn)略進行了調整,強調把握鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)律,希望通過對現(xiàn)有農村經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)等的整體性變革,轉變農村在發(fā)展中的劣勢地位,奠定和穩(wěn)固國家長期發(fā)展基礎。文化方面,《規(guī)劃》明確提出:“應健全鄉(xiāng)村公共文化服務體系,加強基層綜合性文化服務中心建設,推進農家書屋延伸服務和提質增效,實現(xiàn)鄉(xiāng)村兩級公共文化服務全覆蓋[2]?！蔽幕衽d是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要內容,鄉(xiāng)村文化振興是鄉(xiāng)村振興的根與魂,也是實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興的智慧之源與精神支撐?！笆奈濉睍r期,鄉(xiāng)村圖書館是新農村建設的重要智力載體,能夠直接促進鄉(xiāng)村文明建設、培養(yǎng)新時代文明群眾,對鄉(xiāng)村文化發(fā)展具有重要意義。在此背景下,鄉(xiāng)村圖書館的高質量發(fā)展也成為學者研究的熱點問題。

1 鄉(xiāng)村圖書館參與鄉(xiāng)村文化振興的現(xiàn)實背景與服務現(xiàn)狀

1.1 背景分析

鄉(xiāng)村圖書館參與鄉(xiāng)村文化振興受國家政策、群眾觀念與客觀因素等的影響。首先,我國2017年實施的《中華人民共和國公共文化服務保障法》與2018年實施的《中華人民共和國公共圖書館法》都提出在農村地區(qū)建立圖書館服務網(wǎng)絡,根據(jù)農村特征、農民需求提供對應的文化產品[3];《規(guī)劃》和2018—2020年的“中央一號文件”都分析了基層公共文化建設的必要性與緊迫性[4]。其次,群眾文化觀念轉變是鄉(xiāng)村圖書館參與鄉(xiāng)村文化振興的客觀因素,如今農村群眾物質生活水平提升明顯,更加注重精神文化消費,而現(xiàn)有的農村文化設施與內容難以滿足群眾需求。此外,部分農村居民的認知能力有限,沉迷于“快餐”文化,這也需要鄉(xiāng)村圖書館進行引導,提升其文化素養(yǎng)。

1.2 服務現(xiàn)狀

2021年,我國第十九次全國國民閱讀調查數(shù)據(jù)顯示:農村居民圖書閱讀率為50%,比城鎮(zhèn)居民低18.5%,農村平均閱讀量為3.76本,農村居民閱讀量仍有待提升[5]。鄉(xiāng)村圖書館是農村居民閱讀的重要場所,我國鄉(xiāng)村圖書館的形式主要有鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館、文化站、農家書屋等。從服務實踐看,鄉(xiāng)村圖書館是提升農民文化素養(yǎng)的重要載體與保障,但限于資金、人才、機制等,圖書館服務效能不足,供需不匹配、資源閑置等現(xiàn)象普遍。當前,鄉(xiāng)村圖書館提升居民文化素養(yǎng)的方式以閱讀推廣為主:一方面通過形式多樣的活動激發(fā)農村居民的參與熱情,推動全民閱讀;另一方面通過資源調配打破城鄉(xiāng)文化壁壘,促進資源共享。

2 高質量鄉(xiāng)村圖書館在鄉(xiāng)村文化振興中的價值體現(xiàn)

2.1 直接推動鄉(xiāng)村文化發(fā)展

鄉(xiāng)村圖書館是農村地區(qū)保存和傳承地方文化的資料中心,其既能通過文獻收集、整理、加工等妥善修復與保存已有的文化資源,還能借助技術手段對資源的潛在價值進行挖掘。隨著理念的轉變與技術手段的更新,鄉(xiāng)村圖書館能夠利用多種方式推動家庭閱讀普及和文化入戶,滿足鄉(xiāng)村群眾日益增長的精神文化需求,達到提升居民綜合素養(yǎng)的目的。從文化振興戰(zhàn)略實施的角度分析,鄉(xiāng)村圖書館能夠通過搭建“鄉(xiāng)村文明”主陣地彰顯自身的文化擔當,全面弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推動鄉(xiāng)村社會形成良好民風[6]。

2.2 助推人才與產業(yè)振興

鄉(xiāng)村圖書館是鄉(xiāng)村振興的智慧載體,其能通過資料供給和人才培養(yǎng)等方式助推人才與產業(yè)振興。作為文獻的聚集地與技術資料的匯集中心,鄉(xiāng)村圖書館能夠為產業(yè)發(fā)展提供翔實的數(shù)據(jù),尤其能提供農業(yè)發(fā)展所需的實踐資料。不僅如此,鄉(xiāng)村圖書館還能夠為個體戶、村辦企業(yè)等提供技術資料支持,使之擺脫長期以來經(jīng)驗主義的生產弊端,實現(xiàn)科學致富[7]。人才培養(yǎng)是鄉(xiāng)村圖書館助力鄉(xiāng)村振興的又一重要著力點,可以通過公益科普、技術培訓、文娛活動等形式推廣農技知識,提升群眾職業(yè)技能。從經(jīng)濟角度分析,鄉(xiāng)村圖書館為鄉(xiāng)村發(fā)展注入了人才活力,助力產業(yè)振興;從文化角度分析,鄉(xiāng)村圖書館能提升鄉(xiāng)村居民的綜合素養(yǎng),是鄉(xiāng)村文化振興的側面體現(xiàn)。

2.3 引領鄉(xiāng)村文化生態(tài)發(fā)展

鄉(xiāng)村文化生態(tài)是關系鄉(xiāng)村持續(xù)發(fā)展繁榮的內生動力與核心保障。黨的十九屆五中全會提出,堅持把解決“三農問題”放在全黨工作的重要位置,系統(tǒng)構建鄉(xiāng)村文化生態(tài)系統(tǒng),重塑鄉(xiāng)村文明,推動實現(xiàn)文化振興[8]。鄉(xiāng)村圖書館能夠助力鄉(xiāng)村文化系統(tǒng)的設計與落實,引導鄉(xiāng)村群眾走特色化、差異化發(fā)展道路,使文化發(fā)展與群眾精神需求無縫對接,從而契合《規(guī)劃》中“深入挖掘農耕文化蘊含的優(yōu)秀思想觀念、人文精神、道德規(guī)范”的文化發(fā)展要求[9]。此外,鄉(xiāng)村圖書館還能以生態(tài)文化為引領,引導鄉(xiāng)村群眾樹立環(huán)保意識,形成綠色的生活和生產方式。

3 鄉(xiāng)村圖書館在鄉(xiāng)村文化振興中的功能定位

3.1 提供教育培訓服務

現(xiàn)階段,鄉(xiāng)村地區(qū)居民的整體文化素養(yǎng)決定了鄉(xiāng)村圖書館工作的重點應放在科教興農、少兒教育等方面。農業(yè)是農村的支柱型產業(yè),是國家立足的根本。農民是農業(yè)生產的關鍵,鄉(xiāng)村圖書館應助力科教興農,協(xié)助培養(yǎng)新型農民和新型農業(yè)。鄉(xiāng)村圖書館可通過圖書借閱、知識講座、科技培訓、技能培訓等渠道向農民提供現(xiàn)代化農業(yè)科技知識,提升農業(yè)種植的科學化水平,促進農村企業(yè)、家庭農場、農業(yè)聯(lián)合體的建設。支援農村少兒教育是鄉(xiāng)村圖書館發(fā)揮教育功能的重要內容?，F(xiàn)階段,農村青壯年進城務工人數(shù)持續(xù)攀升,留守兒童教育成為重點問題。鄉(xiāng)村圖書館可通過在鄉(xiāng)村地區(qū)建立流動書屋、少兒閱讀室等使其教育服務得到延伸。

3.2 提升信息服務水平

隨著智能設備的普及,農村群眾的信息獲取問題得到了初步解決,但信息的主要內容為碎片化的娛樂信息。鄉(xiāng)村圖書館應發(fā)揮自身的專業(yè)服務優(yōu)勢,將農民信息需求按照經(jīng)濟、市場、教育、生活、醫(yī)療、文娛等類型進行詳細分類,提升信息服務水平?！靶畔⒐健笔青l(xiāng)村文化振興的重點內容,但受農民素質、地理因素、設備因素等制約,城鄉(xiāng)之間形成了“數(shù)字鴻溝”,信息獲取的不平等問題越來越突出。作為重要的公益性機構,鄉(xiāng)村圖書館可為不同類型的居民提供他們急需的高價值信息[10]。除了發(fā)揮服務性信息加工優(yōu)勢,鄉(xiāng)村圖書館還可推廣數(shù)字閱讀,提升農民閱讀的便捷性。此外,鄉(xiāng)村圖書館也應收集反映本區(qū)域政治、經(jīng)濟、文化、風土、傳統(tǒng)的文獻資料,使自身成為農村發(fā)展的見證者。

3.3 強化文化治理功能

文化治理功能是鄉(xiāng)村圖書館助力鄉(xiāng)村文化振興的重要保障。通過發(fā)揮自身的信息傳遞與教育培訓等功能,鄉(xiāng)村圖書館可以潛移默化地推動鄉(xiāng)村法治水平的提升。德治是建立美麗鄉(xiāng)村的核心內容,鄉(xiāng)村圖書館可通過積極傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和區(qū)域特色文化,引導居民自覺遵守鄉(xiāng)規(guī)民約,使鄉(xiāng)村地區(qū)形成良好的道德風尚,彰顯自身的道德教化功能。保護和發(fā)展鄉(xiāng)村文化的多樣性是鄉(xiāng)村圖書館在鄉(xiāng)村文化振興進程中的核心任務。中華民族具有五千年的農耕文化和鄉(xiāng)村文化,鄉(xiāng)村圖書館應勇?lián)Ｗo和發(fā)展鄉(xiāng)村文化多樣性的重要職責,通過創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展使淳樸的鄉(xiāng)村文化在新時代煥發(fā)出新的活力。

4 “十四五”時期鄉(xiāng)村圖書館助力鄉(xiāng)村文化振興的路徑

4.1 堅持以民為本,精準對接群眾需求

我國公共文化服務水平雖已實現(xiàn)實質性提升,但在鄉(xiāng)村地區(qū)仍呈現(xiàn)出不平衡、不充分的特征,因此,以民為本,精準對接群眾需求是鄉(xiāng)村圖書館不斷優(yōu)化產品內核、提升服務質量的出發(fā)點。了解農民的精神文化需求是為其提供精準文化服務的前提。綜上,鄉(xiāng)村圖書館應做到以下幾點:一是將農村居民所需的文化主動送到其家門口,通過在村鎮(zhèn)開展文化惠民活動、閱讀活動等讓群眾切實感受到文化就在身邊,發(fā)揮自身的文化橋梁作用。二是強化文化服務的多樣性,通過舞臺劇、展覽等形式構建立體化的閱讀體系,激發(fā)居民的閱讀熱情,優(yōu)化群眾的文化體驗。三是通過聘請專家及優(yōu)秀教師開展家庭教育講座、公益閱讀輔導等方式,提升農村的教育水平,解決農村群眾關注的少兒教育問題。

4.2 開展數(shù)字閱讀,完善服務保障機制

隨著信息媒介的變化,數(shù)字化閱讀已成為鄉(xiāng)村居民的主要閱讀方式。據(jù)統(tǒng)計,目前我國農村居民的數(shù)字化閱讀率已達70%,超越傳統(tǒng)閱讀成為主要的閱讀方式。因此,在后續(xù)發(fā)展中,鄉(xiāng)村圖書館應將自身的數(shù)字化轉型作為重要工作內容之一,如:通過引進智能服務終端實現(xiàn)與上級圖書館的資源共享;聯(lián)合文化部門、科研院所等,發(fā)揮社會主體的技術支撐作用,實現(xiàn)數(shù)字化資源的加工、整合,打造集資源、服務、教育為一體的智慧化服務平臺,提升數(shù)字化資源供給的全面性、多樣性與精準性。對于農村中的特色文化資源,鄉(xiāng)村圖書館應采用數(shù)字化手段進行記錄或保存,如利用影像記錄鄉(xiāng)村的禮儀、節(jié)慶、生態(tài)、生產等。為保障數(shù)字化服務質量,鄉(xiāng)村圖書館應建立科學保障機制,強化數(shù)字服務的引導、監(jiān)督、評價等,實現(xiàn)數(shù)字服務閉環(huán)優(yōu)化。

4.3 創(chuàng)新推廣方式,提升圖書館影響力

鄉(xiāng)村圖書館的閱讀推廣優(yōu)化可通過創(chuàng)新推廣方式、提供專業(yè)化閱讀指導等途徑實現(xiàn)。就閱讀推廣方式創(chuàng)新而言,鄉(xiāng)村圖書館可通過策劃群眾喜聞樂見的主題活動打造服務品牌,還可根據(jù)鄉(xiāng)村實際情況,運用微信、微博、短視頻等新媒介進行文化資源推送,滿足群眾的差異化需求。專業(yè)化閱讀指導是鄉(xiāng)村群眾最迫切的需求,鄉(xiāng)村閱讀指導不能僅側重文化普及與知識學習,還要注重群眾閱讀能力的提升。在鄉(xiāng)村振興的大背景下,鄉(xiāng)村居民閱讀的便利性大幅提升,因此,鄉(xiāng)村圖書館可以通過系列講座的形式提供專業(yè)化的線上閱讀指導,幫助鄉(xiāng)村居民合理選擇資源,優(yōu)化閱讀方式,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

5 結語

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為鄉(xiāng)村文化發(fā)展提供了良好契機和強大動力?！笆奈濉睍r期,鄉(xiāng)村圖書館應立足自身發(fā)展現(xiàn)狀與鄉(xiāng)村文化實際,找準發(fā)力點,強化教育培訓、信息服務、文化治理功能,在對接需求、數(shù)字建設、閱讀推廣等方面持續(xù)發(fā)力,在鄉(xiāng)村文化振興中發(fā)揮應有的作用。