四川省成都市崇州市中山小學(xué)校三（3）班 蔣晨軒

小草從地下探出頭來，給大地穿上了一件綠油油的衣裳；柳樹嫩綠色的小辮子隨風(fēng)飄動(dòng)；桃花好像害羞的小姑娘，用葉子遮掩著粉紅的臉蛋。春回大地，到處是一派春意盎然的景象。

陽光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，真是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)呢！“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！边@天，我和小伙伴們相約一起在公園里放風(fēng)箏。放眼望去，天空中的白云像甜甜軟軟的棉花糖，看了讓人直流口水。五顏六色的風(fēng)箏各式各樣，千姿百態(tài)——漂亮的“金魚”在天空中悠閑地“游泳”，尾巴在后面飄動(dòng)；巨大的“蜈蚣”瞪大了眼睛，張牙舞爪；“飛機(jī)”神氣地在藍(lán)天上低飛；“老鷹”張開巨大的翅膀，在廣闊無比的天空中翱翔。

遠(yuǎn)處的草坪上站著溫馨的一家三口，小男孩兒一邊往后退，一邊驕傲地笑道：“爸爸媽媽，你們看我的風(fēng)箏飛得多高啊！”爸爸媽媽則站在一旁高興地答道：“兒子，你真棒！我們?yōu)槟泓c(diǎn)贊?！币患胰四樕隙佳笠缰腋５男θ?。

看著他的風(fēng)箏，我也不甘示弱地大喊：“小明，把風(fēng)箏舉起來好嗎？”小明自信滿滿地回答：“沒問題?！闭f完，小明立刻舉起風(fēng)箏。一陣風(fēng)吹來，我們跟著跑了起來。我一只手握著線軸，一只手拽著線，一邊跑還一邊回首遙望。又一陣風(fēng)拂過，我大喊一聲：“小明快放手，放手！”小明答應(yīng)著：“好，好，好！”小明松開手，燕子風(fēng)箏便飛上了蔚藍(lán)的天空，自由地翱翔?！巴郏嘧语L(fēng)箏真是太美啦！”我高興地說。

我拽著線開心地向前奔跑。這時(shí)，我突然感覺到拽不動(dòng)風(fēng)箏了，原來它被死死地卡在了樹上。小紅有捕蟲網(wǎng)，我向她借了來。有了捕蟲網(wǎng)，我成功取下了風(fēng)箏。小紅害羞地問我和小明：“你們可以幫我放一下風(fēng)箏嗎？”我們異口同聲地說：“當(dāng)然可以！”不一會(huì)兒，我們幫助她把風(fēng)箏放起來了。

“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”朋友之間團(tuán)結(jié)合作，就能更快地把事情辦好。

簡(jiǎn)評(píng)

這是一篇看圖作文。小作者將圖中反映的大部分內(nèi)容都寫出來了，基礎(chǔ)分就拿到了。再往后讀，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)小作者想象的內(nèi)容越來越多，這為作文加了不少分。細(xì)看這些想象的內(nèi)容就會(huì)發(fā)現(xiàn)，小作者的設(shè)計(jì)都是合情合理的。更難得的是，在文末，小作者還寫出了一些自己的感悟，讓這篇不太容易寫出彩的文章有了“靈魂”，讓所有讀者都對(duì)它念念不忘。