曾荻

深圳沒有真正的秋，就算到了秋天，也只是做個(gè)樣子，常常讓人準(zhǔn)備好滿懷詩意的心情卻又失望擱筆，但到底讓像我這樣喜歡故作高雅的人有了些新的感觸。

夏的炎熱讓我很早就開始盼望秋的到來。穿著短袖的我走在夏天的街巷和朋友大聲談笑，似乎這樣就能把夏的熾熱趕走一些。太陽的光和熱透過遮陽傘席卷過來，細(xì)細(xì)密密如針腳，將我包裹。我有時(shí)面對藍(lán)得透亮的天空，想象有一天也會有蒙著一層水霧的青空，想入了神，竟忘了自己還身處這熱浪中。

我繼續(xù)在夏天里等待秋。立秋的日子早已在日歷上翻過去了，可是秋還是遲遲不肯來。九月的熱像往年一樣沒有缺席，讓我難免責(zé)怪秋的不守時(shí)。大人們總說：“明天大概就降溫了?！笨墒敲魈煊志烤故悄囊惶炷兀课页３Ｏ?。

秋到底還是來了，盡管來得那樣遲緩，那樣不情愿。走在黃昏的街頭，穿長袖的人愈發(fā)多了起來。秋天的大手揉著葉子，揉皺了的枯葉悄悄乘風(fēng)落下。秋天的大手撕下一頁頁日歷，揉皺了的紙團(tuán)熟睡在風(fēng)里，無聲息地帶走從前，被吹向涼意更深處。酉時(shí)的風(fēng)，涼得像被山間的溪水洗過一樣，清澈透亮。這是季節(jié)里的風(fēng)，溫柔地從我微微瞇起的眼間流走，吹過發(fā)梢，吹起心中的漣漪，卷起了心底的溫柔和滿足。

降溫后的秋夜，是最溫柔的夜。工作了大半年的空調(diào)終于該休息了。坐在書桌邊，有風(fēng)從忘記關(guān)的窗口流淌進(jìn)來，翻動(dòng)我正在讀的一本書的頁腳，大概是一直到現(xiàn)在才讀的《月亮與六便士》，那是關(guān)于一個(gè)安靜的靈魂燃燒起的熊熊烈火。此時(shí)應(yīng)再戴上耳機(jī)，放上最喜歡的音樂，任思緒在夜色間游走。

秋永遠(yuǎn)是我最喜歡的季節(jié)。關(guān)于秋天，收藏了太多回憶。

我曾在校園里和好友推著單車，踩著一路枯黃的落葉，聽著樹葉碎裂的清脆聲和單車輪子壓在上面的聲音，聊著天南地北，心底生發(fā)的快樂蔓延開來。而如今校園不再是那個(gè)校園，身邊的人亦不再是從前的，總會讓人有些懷念。

我曾深深感嘆于秋雨的美，美得讓人心醉。盡管秋雨并不多，但這已足夠填滿我對它的記憶。夕陽下的雨絲是閃閃發(fā)亮的，在風(fēng)中微微傾斜，飄進(jìn)樓道，飄濕我的衣袖，也飄進(jìn)我的記憶。

我也曾在秋天的夜里聽歌聽到很晚，屬于秋的情感被層層雜糅在一起。那些快樂的美好的瘋過的不舍的情感混合在一起，笑過的哭過的激動(dòng)過的失落過的日子交織在一起，它們?nèi)亢投鷻C(jī)里的音樂緊緊纏繞，在秋日的夜晚爬滿我的心頭。當(dāng)相同的音樂再次在耳邊響起的時(shí)候，那些秋天的一幕幕仿佛都?xì)v歷在目。

不管怎么說，我最喜歡的秋已經(jīng)來了，一年中的炎熱已然悉數(shù)過去，秋和冬將落葉與雪花剩下。從今以后，要記得裹上一件薄外套出門，穿過清晨帶著水霧的長長走廊……我在秋天等你。

（作者系深圳市第二高級中學(xué)學(xué)生）

特約評析|宋雨霜

成都文理學(xué)院文法學(xué)院寫作教師

梧桐葉落，秋風(fēng)蕭瑟，那是秋的腳步；橙黃橘綠，風(fēng)吹稻浪，那是秋的奉獻(xiàn)；思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)，睹物思人，那是秋的情思。打開詩詞長卷，你會看到許多關(guān)于秋的面貌與心情。跟隨杜牧的馬車，在一幅山林秋色圖中徜徉，寒山、白云、楓林、霜葉，字字無秋，卻又將一山秋色娓娓道來；在舉子應(yīng)試的秋天，你可否讀懂“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，讀懂張繼落第的失意與悲涼；跟著范仲淹的視線，看到“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”的景色，你是否也像詞中的游子一般涌起思鄉(xiāng)之情？你以為秋都是寂寥、落寞、引人愁思的嗎？非也。當(dāng)你讀懂“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，便會被劉禹錫心中高揚(yáng)的明朗的秋意所打動(dòng)。

秋是四季之一，又不僅僅只是一個(gè)季節(jié)。它是一種多彩的景象，一種綿長的情思，一種復(fù)雜的情感。當(dāng)秋與一顆文心相遇，便誕生無限的想象與文字。這篇《日子里的秋意》便是年輕的心靈與秋的對話。讀完全文，可以梳理出怨秋、盼秋、品秋、憶秋、迎秋的寫作思路。開篇看似怨秋，實(shí)則引出后文的盼秋。秋終于被盼來后，作者便細(xì)膩地品味著秋。被眼前之秋擁在懷中的作者，思緒飄飛，回憶曾經(jīng)與秋共舞的時(shí)光。結(jié)尾，回到現(xiàn)實(shí)——秋到底還是來了，作者以輕盈、歡喜的心態(tài)迎秋。

全文文字清爽，情感細(xì)膩，思路清晰，表達(dá)流暢，把少女情思與秋意綿綿寫得引人入勝。文中的修辭用得生動(dòng)巧妙，如“秋天的大手”揉皺枯葉、撕下日歷，用擬人的手法把季節(jié)景象、時(shí)光變化描繪出來。對生活觀察仔細(xì)且描寫到位，如“夕陽下的雨絲是閃閃發(fā)亮的，在風(fēng)中微微傾斜，飄進(jìn)樓道……”，秋雨的顏色、形態(tài)躍然紙上。