數(shù)字經(jīng)濟(jì)在高校學(xué)生管理中的理論與實踐

邢雪陽

（陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，西安 710300）

引 言

數(shù)字經(jīng)濟(jì)是指在數(shù)字技術(shù)的支持下，通過數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化的方式，推動經(jīng)濟(jì)活動的發(fā)展和轉(zhuǎn)型的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)使得高校學(xué)生管理工作的方式發(fā)生了顯著的變化。數(shù)字經(jīng)濟(jì)以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，通過數(shù)字化處理和儲存信息，實現(xiàn)信息的高效利用和傳遞。這使得學(xué)生管理工作可以更快速、準(zhǔn)確地進(jìn)行。數(shù)字經(jīng)濟(jì)通過互聯(lián)網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)了信息的全球化流動和合作。高校管理人員可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線解答學(xué)生疑問、遠(yuǎn)程辦公等活動，促進(jìn)了學(xué)校各部門間的交流與合作。若要開展好高校學(xué)生管理工作，應(yīng)充分掌握與運用數(shù)字技術(shù)，對學(xué)生管理工作實施進(jìn)一步優(yōu)化，健全學(xué)生管理體系，更好地將數(shù)字經(jīng)濟(jì)與高校學(xué)生管理工作相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生管理工作的高效性、時效性、有效性。

一、數(shù)字經(jīng)濟(jì)對高校學(xué)生管理的影響

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，數(shù)字經(jīng)濟(jì)已成為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要驅(qū)動力。數(shù)字經(jīng)濟(jì)以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，通過數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)、流通和消費方式。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展給各行各業(yè)都帶來了深刻的影響，高校學(xué)生管理也不例外。數(shù)字經(jīng)濟(jì)對高校學(xué)生管理產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

（1）教學(xué)方式的改變。數(shù)字經(jīng)濟(jì)推動了在線教育的發(fā)展，高?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)平臺提供在線課程和學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以根據(jù)自己的時間和地點靈活學(xué)習(xí)。這種靈活性和便利性使得學(xué)生能夠更好地平衡學(xué)習(xí)和其他活動，提高學(xué)習(xí)效率。

（2）學(xué)習(xí)體驗的提升。數(shù)字經(jīng)濟(jì)為高校學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具。通過在線圖書館、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)等，學(xué)生可以方便地獲取各種學(xué)習(xí)資料和參與學(xué)術(shù)交流。同時，數(shù)字技術(shù)還可以提供個性化的學(xué)習(xí)推薦和反饋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

（3）學(xué)生管理的智能化。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展催生了學(xué)生管理系統(tǒng)的智能化和數(shù)據(jù)化。高校可以利用大數(shù)據(jù)分析和人工智能等技術(shù)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣和心理狀態(tài)進(jìn)行分析及預(yù)測，提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與支持。同時，學(xué)校還可以通過數(shù)字化的方式管理學(xué)生的選課、成績、考勤等信息，提高管理效率和服務(wù)質(zhì)量。

（4）就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機會的增加。數(shù)字經(jīng)濟(jì)對于高校學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機會的增加具有積極影響。數(shù)字經(jīng)濟(jì)對于學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機會的增加體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，新興行業(yè)的需求增加。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展帶來了許多新興行業(yè)和職業(yè)機會，如人工智能、大數(shù)據(jù)分析、云計算、電子商務(wù)等。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識和技能，獲得在這些新興行業(yè)中就業(yè)的機會。第二，創(chuàng)業(yè)機會增加。數(shù)字經(jīng)濟(jì)為學(xué)生提供了更多的創(chuàng)業(yè)機會。學(xué)生可以利用數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺，創(chuàng)辦自己的在線業(yè)務(wù)、應(yīng)用程序或電子商務(wù)平臺。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的低成本和全球化特性使得創(chuàng)業(yè)門檻降低，學(xué)生可以更容易地開始自己的創(chuàng)業(yè)之路。第三，自由職業(yè)和遠(yuǎn)程工作。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了自由職業(yè)和遠(yuǎn)程工作的興起。學(xué)生可以利用數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺，成為自由職業(yè)者或遠(yuǎn)程工作者。他們可以在全球范圍內(nèi)與客戶合作，靈活地選擇工作時間和工作地點。第四，跨界合作和創(chuàng)新。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展打破了傳統(tǒng)行業(yè)和學(xué)科之間的界限，促進(jìn)了跨界合作和創(chuàng)新。學(xué)生可以通過數(shù)字經(jīng)濟(jì)的平臺和資源，與不同領(lǐng)域的專業(yè)人士進(jìn)行合作，開展跨學(xué)科的創(chuàng)新項目和研究。第五，學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的機會。數(shù)字經(jīng)濟(jì)提供了豐富的在線學(xué)習(xí)資源和職業(yè)發(fā)展機會。學(xué)生可以通過在線教育平臺學(xué)習(xí)新技能和知識，提升自己的競爭力。同時，數(shù)字經(jīng)濟(jì)也提供了許多職業(yè)發(fā)展平臺和社交網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以通過這些平臺與行業(yè)專業(yè)人士進(jìn)行交流和建立人脈。

總而言之，數(shù)字經(jīng)濟(jì)為高校學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機會和資源，提升了學(xué)習(xí)體驗和學(xué)習(xí)效果。同時，數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用也為學(xué)生管理提供了更多的可能性，幫助學(xué)校更好地了解學(xué)生的需求和特點，提供個性化的支持和指導(dǎo)。然而，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也帶來了一些挑戰(zhàn)，如信息安全、網(wǎng)絡(luò)依賴等問題，需要高校和學(xué)生共同應(yīng)對、解決。

二、數(shù)字經(jīng)濟(jì)在高校學(xué)生管理中的實踐

在高校學(xué)生管理中，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的實踐可以包括以下方面。

（1）在線管理平臺。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為高校學(xué)生在線管理平臺帶來了許多創(chuàng)新和便利。通過數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，高?？梢越W(xué)生信息管理系統(tǒng)、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、選課系統(tǒng)、學(xué)生服務(wù)平臺、學(xué)生活動管理平臺等在線平臺，提供便捷、高效和個性化的學(xué)生管理服務(wù)。這些平臺可以集中管理學(xué)生信息，提供學(xué)習(xí)資源，組織學(xué)生活動，并通過數(shù)據(jù)分析提供更好的學(xué)生支持與服務(wù)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也促進(jìn)了學(xué)生參與度和互動性的提升，學(xué)生可以通過在線平臺參與學(xué)生活動，與教師和同學(xué)互動交流。數(shù)字經(jīng)濟(jì)為高校學(xué)生在線管理平臺帶來了更加便捷、高效和個性化的學(xué)生管理服務(wù)，提升了高校學(xué)生管理的效率和質(zhì)量。

（2）學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。學(xué)校可以建立學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，用于管理學(xué)生的選課、成績、考勤等信息。學(xué)生可以通過系統(tǒng)查詢和管理自己的學(xué)籍信息，學(xué)校也可以通過系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)生管理和提供服務(wù)。例如，學(xué)?？梢酝ㄟ^系統(tǒng)提供個性化的學(xué)習(xí)推薦和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑和提高學(xué)習(xí)效果。

（3）數(shù)據(jù)分析和預(yù)測。數(shù)據(jù)分析和預(yù)測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是數(shù)字經(jīng)濟(jì)在高校學(xué)生管理實踐中的一個重要方面。通過分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，可以提供個性化的學(xué)習(xí)支持和預(yù)測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以下是一些常用的數(shù)據(jù)分析和預(yù)測方法。

第一，學(xué)習(xí)行為分析。學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)可以收集學(xué)生的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，如登錄頻率、學(xué)習(xí)時間、瀏覽記錄等。通過分析這些數(shù)據(jù)，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)活躍度和參與度。例如，較高的登錄頻率和學(xué)習(xí)時間可能表示學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣和投入的程度較高。第二，成績分析。學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)可以跟蹤學(xué)生的測驗成績、作業(yè)成績和考試成績等。通過分析學(xué)生成績的趨勢和模式，可以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和進(jìn)步情況。例如，學(xué)生的成績逐漸提高，可能表示他們正在有效地學(xué)習(xí)和理解知識。第三，學(xué)習(xí)資源使用分析。學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)可以記錄學(xué)生對學(xué)習(xí)資源的使用情況，如教材閱讀次數(shù)、視頻觀看次數(shù)、練習(xí)題完成情況等。通過分析學(xué)生對不同學(xué)習(xí)資源的使用情況，可以了解他們對不同學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)注和理解程度。第四，學(xué)習(xí)社交網(wǎng)絡(luò)分析。學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)可以記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)平臺上的社交互動，如討論參與、問題提出和回答等。通過分析學(xué)生在學(xué)習(xí)社交網(wǎng)絡(luò)中的活動，可以了解他們與同學(xué)及教師的互動程度和參與度。第五，預(yù)測模型建立。基于學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，可以建立預(yù)測模型來預(yù)測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。這可以使用機器學(xué)習(xí)和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)來實現(xiàn)。通過分析歷史學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和相關(guān)因素，預(yù)測模型可以預(yù)測學(xué)生未來的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)需求，以便提供相應(yīng)的個性化學(xué)習(xí)支持和建議。

通過數(shù)據(jù)分析和預(yù)測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校和教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和表現(xiàn)，提供個性化的學(xué)習(xí)支持與指導(dǎo)。這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)與成長。同時，學(xué)生也可以通過了解自己的學(xué)習(xí)情況和預(yù)測結(jié)果，有針對性地調(diào)整學(xué)習(xí)策略和行為，提升學(xué)習(xí)效果及自我管理能力。

（4）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持。學(xué)?？梢酝ㄟ^數(shù)字經(jīng)濟(jì)的方式支持學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。例如，學(xué)校可以建立創(chuàng)業(yè)孵化器，提供場地、資源和指導(dǎo)，幫助學(xué)生將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為商業(yè)項目。學(xué)校還可以組織創(chuàng)業(yè)比賽和活動，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的提高。

（5）學(xué)生服務(wù)平臺。學(xué)生服務(wù)平臺是高校提供學(xué)生服務(wù)的在線渠道，數(shù)字經(jīng)濟(jì)為學(xué)生服務(wù)平臺帶來了以下幾個方面的影響和優(yōu)勢：第一，提供便捷的學(xué)生服務(wù)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)使得學(xué)生服務(wù)平臺可以在線上提供各種學(xué)生服務(wù)，如學(xué)生證辦理、宿舍管理、校園卡充值、圖書借閱等。學(xué)生可以通過在線平臺進(jìn)行自助操作，避免了傳統(tǒng)紙質(zhì)流程和人工操作的煩瑣，提供了更加便捷和高效的學(xué)生服務(wù)。第二，提供個性化的學(xué)生服務(wù)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)為學(xué)生服務(wù)平臺提供了個性化的學(xué)生服務(wù)功能。通過學(xué)生數(shù)據(jù)的分析和挖掘，學(xué)校可以了解學(xué)生的需求和偏好，為學(xué)生提供個性化的服務(wù)與支持。例如，學(xué)生服務(wù)平臺可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)情況，推薦適合的社團(tuán)活動、課外課程或?qū)W術(shù)資源，幫助學(xué)生更好地發(fā)展和成長。第三，提高學(xué)生的參與度和互動性。學(xué)生可以通過在線服務(wù)平臺參與學(xué)生活動的報名、簽到、討論等，與學(xué)校和其他學(xué)生進(jìn)行互動及交流。學(xué)生服務(wù)平臺也可以提供學(xué)生反饋和提出意見的渠道，幫助學(xué)校了解學(xué)生的需求，進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化學(xué)生服務(wù)。第四，數(shù)據(jù)驅(qū)動的學(xué)生服務(wù)管理。數(shù)字經(jīng)濟(jì)使得學(xué)生服務(wù)平臺可以收集和分析大量的學(xué)生數(shù)據(jù)，為學(xué)校提供數(shù)據(jù)驅(qū)動的學(xué)生服務(wù)管理。通過對學(xué)生數(shù)據(jù)的分析，學(xué)校可以了解學(xué)生的行為模式、需求趨勢和問題痛點，從而進(jìn)行精細(xì)化的學(xué)生服務(wù)規(guī)劃和決策。學(xué)校可以基于數(shù)據(jù)分析結(jié)果，優(yōu)化學(xué)生服務(wù)流程，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，并提供更加個性化和精準(zhǔn)的學(xué)生支持。

這些實踐可以幫助高校更好地管理學(xué)生，提供個性化的學(xué)習(xí)支持和服務(wù)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用使得學(xué)生管理更加智能化、便捷化和個性化，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和學(xué)習(xí)效果。同時，學(xué)校也需要關(guān)注數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)等問題，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)的實踐中確保學(xué)生信息的安全和合法使用。

三、數(shù)字經(jīng)濟(jì)在高校學(xué)生管理中的問題與展望

數(shù)字經(jīng)濟(jì)給高校學(xué)生管理帶來了許多機遇和好處，但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。以下是一些常見的問題及未來的展望。

（一）數(shù)字經(jīng)濟(jì)在高校學(xué)生管理中存在的問題

第一，數(shù)字鴻溝。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不平衡可能導(dǎo)致數(shù)字鴻溝的存在。一些學(xué)生可能沒有充分的數(shù)字技術(shù)能力或訪問網(wǎng)絡(luò)的機會，導(dǎo)致他們無法充分受益于數(shù)字化學(xué)習(xí)和管理系統(tǒng)。第二，學(xué)術(shù)誠信。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展也帶來了學(xué)術(shù)誠信的挑戰(zhàn)。學(xué)生可以更容易地從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息，但也增加了抄襲和作弊的可能性。學(xué)校需要采取措施來確保學(xué)術(shù)誠信的維護(hù)，如使用反抄襲軟件和加強教育宣傳。第三，數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)。學(xué)校在數(shù)字經(jīng)濟(jì)中收集和處理大量學(xué)生數(shù)據(jù)，包括個人信息和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)在高校學(xué)生管理中涉及大量的個人信息和數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)成為重要的問題。高校需要加強數(shù)據(jù)安全管理，制定相關(guān)政策和規(guī)范，保護(hù)學(xué)生的個人隱私和數(shù)據(jù)安全，防止數(shù)據(jù)泄露和被濫用。

（二）數(shù)字經(jīng)濟(jì)在高校學(xué)生管理中的展望

第一，技術(shù)創(chuàng)新。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，數(shù)字經(jīng)濟(jì)在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用將變得更加智能化和個性化。例如，利用人工智能和機器學(xué)習(xí)技術(shù)，可以提供更準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)推薦和個性化的學(xué)習(xí)支持。第二，數(shù)據(jù)驅(qū)動決策。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將使學(xué)校能夠更好地利用學(xué)生數(shù)據(jù)進(jìn)行決策和規(guī)劃。通過對學(xué)生數(shù)據(jù)的分析，學(xué)?？梢愿玫亓私鈱W(xué)生的需求和特點，制定有針對性的教學(xué)和管理策略。第三，教育公平。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有望縮小數(shù)字鴻溝，提高教育的普及度和公平性。學(xué)?？梢酝ㄟ^提供免費的在線課程和學(xué)習(xí)資源，讓更多學(xué)生獲得高質(zhì)量的教育機會。第四，學(xué)生參與和反饋。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用可以提高學(xué)生參與和反饋的積極性。學(xué)生可以通過在線平臺參與學(xué)術(shù)交流和討論，提供對于教學(xué)和學(xué)校管理的反饋意見，從而提高學(xué)校工作水平。第五，技術(shù)應(yīng)用與人文關(guān)懷的平衡。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用需要平衡技術(shù)和人文關(guān)懷。高校在數(shù)字化管理的同時，也應(yīng)注重學(xué)生的人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展。第六，人才培養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對高校學(xué)生管理提出了新的要求，需要培養(yǎng)具備數(shù)字經(jīng)濟(jì)理論和技術(shù)應(yīng)用能力的人才。同時，高校教師也需要不斷提升自己的數(shù)字經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)和專業(yè)能力，適應(yīng)數(shù)字化管理的需求。

結(jié) 語

綜上所述，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展為高校學(xué)生管理帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。通過合理應(yīng)用數(shù)字經(jīng)濟(jì)理論與實踐，高?？梢蕴岣邔W(xué)生管理的效率和質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和生活支持。然而，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用也面臨著隱私保護(hù)、技術(shù)與人文關(guān)懷的平衡、人才培養(yǎng)等問題。未來，高校需要進(jìn)一步研究和探索數(shù)字經(jīng)濟(jì)在學(xué)生管理中的應(yīng)用，不斷完善管理模式和方法，以適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代的高校學(xué)生管理需求。通過解決問題和積極展望，學(xué)?？梢愿玫乩脭?shù)字經(jīng)濟(jì)的潛力，提升學(xué)生管理的效果和質(zhì)量。同時，學(xué)校也需要關(guān)注數(shù)據(jù)安全、學(xué)術(shù)誠信和教育公平等問題，確保數(shù)字經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用能夠為學(xué)生帶來真正的價值和福祉。