爸爸沒(méi)有散文詩(shī)

唐新怡

爸爸沒(méi)有散文詩(shī)，但裝在他口袋里的軟皮本上，卻寫(xiě)滿(mǎn)了他作為一個(gè)父親為家庭的付出，也記載著一個(gè)家的柴米油鹽、生活瑣碎。

爸爸只有小學(xué)文化，平常遇到一些不常用的字，都會(huì)翻我丟在角落里的那本舊字典。他認(rèn)識(shí)的字不多，查字典的時(shí)候，總要折騰好久才能找到對(duì)應(yīng)的字。

媽媽說(shuō)：“你爸倔得很，家里每天的支出都要當(dāng)天記錄下來(lái)才肯安睡?！倍@些，我之前都毫不知情。每晚我安睡時(shí)，爸爸都會(huì)坐在客廳的木桌前。他借著臺(tái)燈昏黃的光，翻弄著那本已經(jīng)發(fā)黃的字典，仔細(xì)記錄家里當(dāng)天的收支。

爸爸是為別人打工的，每天要忙很多事情，平常很晚才回家，所以陪我的時(shí)間很少。也許是因?yàn)榻佑|少，漸漸地，仿佛有一堵墻立在了我和他之間。他過(guò)不來(lái)，我也不愿過(guò)去。就這樣，他慢慢變成了我生命里一個(gè)名為“爸爸”的陌生人。

一天夜里，我路過(guò)客廳去廚房喝水，看到昏黃的燈光勾勒出爸爸略有些佝僂的背影。他黝黑的臉龐，仿佛融入了黑暗之中，讓我莫名的鼻子發(fā)酸。他似乎也發(fā)現(xiàn)了我，他難得一見(jiàn)的窘態(tài)讓我有點(diǎn)措手不及，他說(shuō)：“是不是爸爸打擾到你了？”他像是個(gè)犯錯(cuò)的小孩，手指在字典的紙面上摩挲著。

我突然愣住了，機(jī)械地點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，一時(shí)之間不知道該說(shuō)些什么，只是緘默地站在那里。其實(shí)，我只是半夜起來(lái)想喝點(diǎn)水。他似乎也不知該怎么接話(huà)，關(guān)了那盞臺(tái)燈后，慢慢地拖著身子離開(kāi)了。我去了廚房，回來(lái)時(shí)沒(méi)忍住，坐在了那張木桌旁。

打開(kāi)那盞燈，一個(gè)小小的黑色軟皮本靜靜地躺在桌上，旁邊是那本破舊的字典。看著本子上那些歪歪扭扭的字，里面還有一些錯(cuò)別字，我心里五味雜陳。一頁(yè)紙不大，密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了他為家里添置的物品，包括許多我記不得的小物件：我生病時(shí)買(mǎi)的藥，給我新?lián)Q的臺(tái)燈，以及一天里換了三次尺寸的水管……那些我習(xí)以為常的東西，其實(shí)背后有爸爸多年積累下的生活經(jīng)驗(yàn)的支撐。水管漏了，爸爸買(mǎi)來(lái)新的修；門(mén)把手壞了，爸爸買(mǎi)來(lái)新的換。自打我記事以來(lái)，他似乎總能買(mǎi)到合適的東西，來(lái)修補(bǔ)我們這個(gè)不大不小的家。

我的爸爸沒(méi)有散文詩(shī)，但他常常帶在身邊的軟皮本，卻裝著無(wú)窮無(wú)盡的生活的詩(shī)句。要想讀懂它們，可能需要我用一生的時(shí)間。

教師點(diǎn)評(píng)

散文詩(shī)，是華麗的；軟皮本，是深沉的。作者將它們兩相對(duì)照，凸顯出“爸爸”辛苦操勞、默默付出的形象?！鞍职帧蔽幕降?，卻借助字典精心地記錄小家庭的收支。作者融入“爸爸”的精神世界，在成長(zhǎng)的路上邁出了一大步，我們也為小作者點(diǎn)贊。在寫(xiě)法上，作者對(duì)“爸爸”的肖像描寫(xiě)直觀形象，引人遐思，反映了作者細(xì)致的觀察能力和較深的文學(xué)素養(yǎng)。

（指導(dǎo)教師：趙成良）

責(zé)編：張?zhí)煲?/p>