盛華玲

姐弟倆居家的這段時(shí)間，他們習(xí)得了很多技能，也學(xué)會(huì)了有序安排自己的生活。通過這段時(shí)間的相處，姐弟之間的打鬧變少了，關(guān)系也變得更加融洽。

暑假到來，我和先生忙于工作，由外婆負(fù)責(zé)照顧姐弟倆的生活起居?？墒钇谶^半時(shí)，外婆要回老家一趟，我和先生無(wú)法居家辦公，也無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)找到合適的保姆，怎么辦呢？經(jīng)過幾天的思想斗爭(zhēng)，我們最終決定讓兩個(gè)孩子相互照顧一段時(shí)間。姐姐上二年級(jí)，弟弟上中班，可預(yù)見的忙亂，但正是這種“可預(yù)見”，促使我們思考更多的可能性，探索新的親子陪伴方式。

兩個(gè)孩子居家，首要問題是安全。我們恢復(fù)家中監(jiān)控的可視、可對(duì)話功能，在家門口安裝可視門鈴，給孩子的電話手表充滿電，便于隨時(shí)聯(lián)系。硬件設(shè)施得到保障后，在正式居家前一天晚上，一家人把能想到的安全隱患都預(yù)演了一遍，姐弟倆提出了各種解決方案，比如，弟弟要聽姐姐的話；如果姐弟發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不能打架，可以給爸爸媽媽打電話；煤氣和水電設(shè)備堅(jiān)決不能碰；如果有人按門鈴，堅(jiān)決不應(yīng)聲、也不開門……

盡管做足了準(zhǔn)備，可居家的第一天，問題還是暴露出來了。由于缺乏大人的監(jiān)管，孩子們?cè)诩业纳顭o(wú)序、散漫，他們不僅吃光了抽屜里的零食，還看了大半天動(dòng)畫片。我下班回到家后，倆孩子爭(zhēng)先恐后地跟我說：“媽媽，在家好無(wú)聊。學(xué)校（幼兒園）里有小伙伴，還有很多活動(dòng)，家里什么都沒有?！蔽覜]有批評(píng)他們，而是鼓勵(lì)他們想出解決辦法，讓居家生活變得有趣。

思考片刻后，孩子們?cè)俅翁岢鱿敕?，比如姐姐可以做功課、閱讀、畫畫、帶弟弟做手工；弟弟可以搭樂高、寫描紅本上的數(shù)字、玩“悟空識(shí)字”游戲、觀察自己種的大蒜苗等。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來有這么多事情可以做。至于動(dòng)畫片，他們提出每天看兩集，我補(bǔ)充了一條：“如果發(fā)生打架的情況，就取消看動(dòng)畫片”，他們倆很不情愿地答應(yīng)了。我們約定，每天做什么事情、什么時(shí)候做、要做到怎樣的程度，由他們自己決定。有了這些自主安排，后續(xù)的每一天，他們都會(huì)至少解鎖一項(xiàng)新任務(wù)，還承擔(dān)了更多力所能及的家務(wù)，如掃地、擇菜、倒垃圾等，姐弟倆的生活開始變得充實(shí)、有序。

暑假期間，我們還參觀了富春山館、上?？萍拣^、浙江自然博物院、浙江省科技館。我提前幾天告訴姐弟倆行程，他們會(huì)考慮“可預(yù)見”的問題，如出門帶哪些東西、如何坐地鐵等。由于姐弟倆的深度參與，我們的行程更加順利，每次成功到達(dá)目的地后，姐弟倆都特別自豪。

新鮮感一過，如何保證他們每天有效落實(shí)任務(wù)，及時(shí)評(píng)價(jià)就顯得很重要。每天下班后，我都會(huì)跟姐弟倆復(fù)盤這一天的生活，他們會(huì)點(diǎn)評(píng)自己和對(duì)方的表現(xiàn)，比如今天姐姐太兇，弟弟耍賴了。復(fù)盤的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些比較費(fèi)時(shí)的任務(wù)容易被他們遺忘，比如閱讀、描紅等，我用積分卡的方式鼓勵(lì)他們完成任務(wù)，根據(jù)任務(wù)完成情況分發(fā)積分卡，達(dá)到一定數(shù)量后可以兌換禮物或完成心愿。這個(gè)方法很管用，姐弟倆非常在意積分卡，此后再也沒有被遺忘的任務(wù)了！

除此之外，我還會(huì)有選擇地把姐弟倆的日常發(fā)在微信朋友圈，老師、小伙伴們紛紛點(diǎn)贊、評(píng)論，長(zhǎng)輩們則打來視頻電話夸他們懂事。大家的關(guān)注讓姐弟倆非常開心，想把任務(wù)做得更好，將自己最好的一面展現(xiàn)出來。女兒還因此學(xué)會(huì)了拍照、研究角度和光線、挑選照片，獲得新技能。

姐弟倆居家的這段時(shí)間，他們習(xí)得了很多技能，也學(xué)會(huì)了有序安排自己的生活。通過這段時(shí)間的相處，姐弟之間的打鬧變少了，關(guān)系也變得更加融洽。