以教育之強夯實國家富強之基

尹雙紅

近日，神舟十六號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，3名航天員順利進駐中國空間站，振奮人心。我國執(zhí)行載人飛行任務的首位載荷專家桂海潮，來自北京航空航天大學；航天員隨身佩戴的輻射劑量儀，其核心元件采用了西北工業(yè)大學研發(fā)的探測器；在發(fā)射前，航天員順利完成了由北京理工大學科研團隊負責的兩項科學實驗的在軌操作培訓及考核……源自高校的智慧和力量，為科教興國寫下生動注腳。

學開頭：聯(lián)系科技熱點，舉例突出主題。

教育興則國家興，教育強則國家強。日前，中共中央政治局就建設教育強國進行第五次集體學習。習近平總書記在主持學習時指出“建設教育強國，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略先導”，強調(diào)“以教育之強夯實國家富強之基”，為新征程上加快建設教育強國指明了前進方向。

學承題議論：聯(lián)系國家戰(zhàn)略，評議振教興教的意義。

教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。當前，世界百年未有之大變局加速演進，黨和國家事業(yè)發(fā)展對教育的需要、對科學知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切；實現(xiàn)高水平科技自立自強等目標任務，對教育提出了新的更高要求。眺望前方的奮進路，尤應胸懷“國之大者”，為加快建設教育強國凝心聚力。

筑牢理念，始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。全面建設社會主義現(xiàn)代化國家，科技是關鍵，人才是基礎，教育是根本?；仡櫄v史，國家繁榮昌盛、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展、人民生活美好的背后，無不蘊藏著科技立國、教育立國的基本邏輯。今天，人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突顯。必須深刻認識到，強國必先強教，中國式現(xiàn)代化需要教育現(xiàn)代化的支撐。要堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，把教育置于強國建設、民族復興的優(yōu)先位置來謀劃和推進。

學分論：聚焦于“怎么辦”上面。分論一，闡述教育發(fā)展戰(zhàn)略，辨析科技、人才和教育之間的辯證關系，說理充分。

實干奮斗，加快推進教育高質(zhì)量發(fā)展。黨的二十大報告提出“加快建設教育強國”，明確到2035年“建成教育強國”的目標。實現(xiàn)這樣的戰(zhàn)略目標，必須深刻把握我國教育發(fā)展的歷史方位，加快推進教育現(xiàn)代化。堅持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類教育的生命線，把服務高質(zhì)量發(fā)展作為建設教育強國的重要任務，以改革創(chuàng)新為動力，堅持系統(tǒng)觀念，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，堅決破除一切制約教育高質(zhì)量發(fā)展的思想觀念束縛和體制機制弊端，全面提高教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，才能實現(xiàn)從教育大國到教育強國的系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變。

分論二，以實踐論視角，闡述教育發(fā)展重在高質(zhì)量。

國勢之強由于人，人才之成出于學。如今，中小學已全部接入互聯(lián)網(wǎng)，教學條件全面升級，職業(yè)教育吸引力不斷提高，未來技術學院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院、高水平公共衛(wèi)生學院等高校專業(yè)特色學院培養(yǎng)大量緊缺人才，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，終身學習體系和學習型社會建設日新月異……高質(zhì)量教育體系正加快形成。錨定目標、凝聚合力、久久為功，我們一定能辦好教育強國事業(yè)，為中華民族偉大復興注入澎湃動能。

學結(jié)尾：勾勒教育發(fā)展蓬勃態(tài)勢，突出意旨。

（來源：人民日報2023-06-06，略有刪改）

|簡 評|

文章開頭列舉熱點事例，結(jié)尾勾勒宏闊氣象，首尾不僅主旨呼應，而且議論手法相通相連，呈現(xiàn)出明顯的寫作技巧。承題議論和分論部分，緊密聯(lián)結(jié)國家戰(zhàn)略方針，以國之所議、國之所需為綱，論述不僅周延，更充滿辯證的力量，說理比較充分。本文充分體現(xiàn)了時評的一個特點：宣揚國事、釋義明理。（寅呼點評）