鄉(xiāng)村規(guī)劃師：鄉(xiāng)愁的另一種表達(dá)

1 由破舊的礦區(qū)原有建筑改造而成的鄉(xiāng)村文化禮堂和共享食堂

2 由破舊的礦區(qū)原有建筑改造而成的鄉(xiāng)村文化禮堂和共享食堂

鄉(xiāng)愁，是鄉(xiāng)村埋下的一顆種子，等待時(shí)機(jī)，萌芽滋長(zhǎng)。每個(gè)鄉(xiāng)村的孩子都是蒲公英的一絲絨毛，為了生存，飄零四方，直到被心底的種子召喚著，回到生養(yǎng)自己的鄉(xiāng)土。

年輕人響應(yīng)政策號(hào)召，懷揣理想與情懷返鄉(xiāng)，全身心投入未來(lái)鄉(xiāng)村建設(shè)。從鄉(xiāng)村咖啡到共富工坊，從農(nóng)特產(chǎn)品到特色手工藝品，從電商培訓(xùn)到直播經(jīng)濟(jì)，從文物保護(hù)到文化傳承……他們把鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興當(dāng)作自己的使命，腳踏實(shí)地開(kāi)墾每一寸處女地。

太多扣人心弦的故事，每天都在這片土地上演。還不快跟緊“中天考察團(tuán)”的腳步，隨學(xué)生記者和小編們乘上大巴，踏上這趟尋訪鄉(xiāng)愁全新表達(dá)的考察之旅……

3 掩映在綠蔭中的共享圖書(shū)館

4 創(chuàng)客花園

5 應(yīng)軼老師為小記者們進(jìn)行講解

應(yīng)軼老師是我們此次鄉(xiāng)村考察的導(dǎo)游，他瘦瘦高高的，皮膚黝黑，笑容滿面。一問(wèn)才知道，他竟然參與過(guò)我們腳下這片未來(lái)鄉(xiāng)村的改造設(shè)計(jì)，還在村子里開(kāi)了一家飲料鋪！我們一行小記者都對(duì)他的故事很感興趣，圍著老師問(wèn)個(gè)不停。

“很久以前，溪口這里是黃鐵礦區(qū)，百姓的日子過(guò)得很安逸。后來(lái)，礦石資源被挖光了，礦場(chǎng)也關(guān)停了，年輕人不得不外出打工?！?016 年，正趕上溪口老街改造的契機(jī)，應(yīng)軼老師作為第一批返鄉(xiāng)青年回到村里，參與了未來(lái)鄉(xiāng)村的規(guī)劃建設(shè)。這群年輕的規(guī)劃者曾試圖把村里老房子全部推倒重建，但這樣一來(lái)，故鄉(xiāng)的痕跡將會(huì)被抹平在煙塵里。

“推倒重建不是最好的辦法，我們走訪了村中大小角落，與老人們嘮家常，想聽(tīng)聽(tīng)本地人的意見(jiàn)?！编l(xiāng)村規(guī)劃者們最終決定保留村里的老建筑和古樹(shù)，打造一個(gè)植根于往昔鄰里關(guān)系的未來(lái)鄉(xiāng)村。應(yīng)軼老師談到村里老人時(shí)如同談到父母，很有親切感，讓人能夠想象到大家隨意圍坐在樹(shù)下、院里、菜地，手搖蒲扇閑談的場(chǎng)景。真好！新型鄉(xiāng)村不只需要嶄新的科技感外觀，更應(yīng)該還原鄉(xiāng)村最真實(shí)質(zhì)樸的面貌。

應(yīng)軼老師一邊講解這里的故事，一邊帶小記者們游覽未來(lái)鄉(xiāng)村。這里滿目都是數(shù)十年樹(shù)齡的喬木，壯碩的水杉、松樹(shù)。林蔭道兩側(cè)，不同風(fēng)格的建筑都由礦區(qū)員工宿舍改造而來(lái)，外觀有年代感卻又整潔有序，一磚一瓦一標(biāo)牌都記錄了光陰的故事。共享食堂、圖書(shū)館、無(wú)人超市、刷臉門(mén)禁、智慧菜園、公共自行車(chē)……垃圾場(chǎng)被改造成攀巖、燒烤場(chǎng)地，籃球場(chǎng)配備了能記錄美好瞬間的動(dòng)態(tài)攝像頭，在商店可以掃碼了解信息和投訴建議，連路邊的電子屏幕都能實(shí)時(shí)顯示氧氣濃度……一切設(shè)計(jì)都圍繞村民的日常生活展開(kāi)，每個(gè)細(xì)節(jié)都在彰顯未來(lái)鄉(xiāng)村的智能與現(xiàn)代感。

應(yīng)軼老師的言語(yǔ)中滿是對(duì)家鄉(xiāng)的自豪，他選擇回老家搞建設(shè)，有自身的勇氣加持，也有當(dāng)?shù)氐恼叻龀?，更重要的是他骨子里?duì)家鄉(xiāng)風(fēng)土文化充滿認(rèn)同感。他想用家鄉(xiāng)美食、家鄉(xiāng)手藝、家鄉(xiāng)故事喚回以前的人，吸引新來(lái)的人。這些年，他和妻子在村里開(kāi)了一家飲料鋪?zhàn)樱耸圪u(mài)咖啡、奶茶、果汁等飲品，還銷(xiāo)售本地生產(chǎn)的木工制品。古樸清新的店鋪中不僅陳列著傳統(tǒng)的扇子木梳，還有不少適合年輕人的動(dòng)漫周邊，著實(shí)吸引了小記者們的目光。應(yīng)軼老師還為游客們?cè)O(shè)計(jì)了入門(mén)的木工課程，感興趣的游客可以在店鋪一角體驗(yàn)手作的快樂(lè)。這里可以釋放孩子們愛(ài)玩好動(dòng)的天性，也能讓大人有地方歇腳聊天，每個(gè)人都可以靜下來(lái)、慢下來(lái)，打開(kāi)全身感官，體驗(yàn)屬于鄉(xiāng)村的慢生活。

當(dāng)然，生活不可能一帆風(fēng)順，鄉(xiāng)村飲料鋪的經(jīng)營(yíng)也會(huì)遇到瓶頸。由于村子里大多是老年人，而冷飲甜品的主要受眾又是年輕人，店鋪人流量少了自然會(huì)影響經(jīng)營(yíng)。“壓力當(dāng)然是有的，但辦法總比困難多！”應(yīng)軼老師介紹，鄉(xiāng)村飲料鋪正在嘗試走文旅與融媒體結(jié)合的新路子。與當(dāng)年村子的規(guī)劃建設(shè)一樣，一切都是全新的，不存在固定的模板，誰(shuí)又能保證將來(lái)如何發(fā)展呢？事實(shí)上，像應(yīng)軼老師這樣的青年在城市里本就有薪資優(yōu)渥的工作，可是他們依舊選擇回到農(nóng)村，追求他們的理想。并不是因?yàn)槟贻p人克服了對(duì)未來(lái)不確定性的恐懼、迷茫，而是他們清楚未來(lái)是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的，需要在過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，走一步，再走一步，才有可能接近無(wú)限的未來(lái)。

“村子里有那么多瓜果、蔬菜和其他植物，特別適合小朋友過(guò)來(lái)體驗(yàn)生活，感受一下我們小時(shí)候那種親近自然的童年。”應(yīng)軼老師告訴我們，他最近和團(tuán)隊(duì)研發(fā)了針對(duì)青少年的鄉(xiāng)村勞動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目，他發(fā)現(xiàn)從城里過(guò)來(lái)玩的孩子大多五谷不分，對(duì)農(nóng)田里的瓜果草木充滿好奇。農(nóng)耕文化恰恰是鄉(xiāng)村最大的特色，如果能為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一系列農(nóng)田體驗(yàn)活動(dòng)，在他們心里播下勞動(dòng)的種子，也是鄉(xiāng)村振興之路上的創(chuàng)新嘗試。他在講述自己的構(gòu)思時(shí)，眼睛里充滿向往與光彩。有這樣熱血的年輕一代回歸鄉(xiāng)土、駐守家園，未來(lái)鄉(xiāng)村“活該”有未來(lái)??！

6 智慧球場(chǎng)

7 裝著時(shí)尚生活的鄰里盒子

8 溪口老街

學(xué)生記者：王嘉麗 徐章鑫

中天考察團(tuán)

小記者手記

袁嘉琳：在未來(lái)鄉(xiāng)村設(shè)計(jì)者的帶領(lǐng)下參觀園區(qū)，令人大開(kāi)眼界！由礦工宿舍改造的共享民宿，由廠房改造的食堂，由老建筑改造的鄉(xiāng)村藝術(shù)館，復(fù)古氣息十足的供銷(xiāo)社和電影院……一座座充滿年代感又不失現(xiàn)代感的建筑設(shè)施，讓人很難把這塊土地和“農(nóng)村”聯(lián)系起來(lái)。應(yīng)軼老師向我們介紹了鄉(xiāng)村重建的規(guī)劃思路，用“大穩(wěn)定、小調(diào)整”的策略保護(hù)老建筑，留住了人們心中的那一份對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀之情。

王沈偉：應(yīng)軼老師的一句話讓我印象深刻，“在鄉(xiāng)村做事得有情懷，做有些事時(shí)不是只看中它的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而是我們想留下點(diǎn)屬于人的東西”。返鄉(xiāng)青年見(jiàn)證過(guò)家鄉(xiāng)的歷史，也認(rèn)清了農(nóng)村眼下的現(xiàn)實(shí)狀況。沒(méi)有人沉湎于過(guò)去，而是把情感化作建設(shè)和前進(jìn)的動(dòng)力，這是我在未來(lái)鄉(xiāng)村看到的“另類(lèi)鄉(xiāng)愁”。

王嘉麗：青年返鄉(xiāng)的故事，我從前只在新聞里讀到過(guò)，如今親耳聽(tīng)實(shí)踐者講述了從無(wú)到有、從有到拓的過(guò)程，難免熱血沸騰。我的祖籍在江西省鄱陽(yáng)縣，那里經(jīng)濟(jì)比較落后，我每次回老家都要在破舊水泥路上顛簸。其實(shí)我的家鄉(xiāng)土地肥沃、資源充足，缺的是年輕人才和創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)。近年來(lái)，村里的墻上多了共建美麗鄉(xiāng)村的標(biāo)語(yǔ)，大家搞建設(shè)的意愿越來(lái)越強(qiáng)烈，倘若未來(lái)我也像應(yīng)軼老師那樣學(xué)好專(zhuān)業(yè)技術(shù)，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，那么我們未來(lái)發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

9 由礦工宿舍改造的共享民宿

10 由礦工宿舍改造的共享民宿