游戲策劃師：創(chuàng)造一個(gè)讓人快樂(lè)的世界

姓 名：面包果

身 份：網(wǎng)易游戲策劃師

在游戲玩家眼里，游戲策劃師就像一個(gè)“造物者”，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)天馬行空的世界，讓人在其間跳躍、飛翔、戰(zhàn)斗。而在我眼里，這份工作的美妙在于能讓我在親手編織的盛大“夢(mèng)境”里，收獲無(wú)與倫比的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。

圖／朱大鳳

來(lái)自游戲策劃師的快樂(lè)能量

大學(xué)畢業(yè)后，我的第一份工作是在一家電商公司做市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，和游戲八竿子打不著。因?yàn)楣緲I(yè)務(wù)發(fā)展，我被調(diào)到了商家運(yùn)營(yíng)，工作一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)自己并不適合這個(gè)崗位甚至是這家公司，我偏被動(dòng)的性格和匱乏的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都讓我無(wú)法很好地與商家維系關(guān)系，再加上高壓的工作環(huán)境，那段時(shí)間我感覺(jué)自己失去了“生活力”，身體也亮起了紅燈。

同時(shí)畢業(yè)的女友，卻每天都很開(kāi)心。在講述工作日常時(shí)，她似乎總是散發(fā)著一種屬于年輕人的朝氣，雖然也會(huì)加班，但加班帶來(lái)的不僅僅是負(fù)擔(dān)，更多的是小伙伴們一起頭腦風(fēng)暴的快樂(lè)。

沒(méi)錯(cuò)，她就是一名游戲策劃師。

2016 年9 月，手機(jī)游戲迎來(lái)了一個(gè)里程碑式的產(chǎn)品——《陰陽(yáng)師》手游，在她的按頭安利下，我也入了“坑”。在一起玩游戲的過(guò)程中，女友會(huì)以這個(gè)游戲?yàn)槔瑢?duì)照著告訴我游戲策劃是做什么的。在我漸漸對(duì)游戲策劃師有了模糊的認(rèn)識(shí)后，我試著給她的工作提過(guò)一些建議，從一開(kāi)始的離譜想法到后面真的有所幫助，我也慢慢地體會(huì)到了這份工作的樂(lè)趣，甚至還感受到了久違的從我身體里涌出的朝氣和活力。

我開(kāi)始向游戲行業(yè)投遞簡(jiǎn)歷，沒(méi)多久，就有一家公司聯(lián)系我，我?guī)е磺粺嵫ッ嬖?，沒(méi)想到，就此遇上了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。不過(guò)，可不是小說(shuō)里那樣天賦異稟直接被錄用的情節(jié)——我并沒(méi)有合格，但我收到了一條短信，一條來(lái)自面試官的短信：“我從你的身上看到了熱情，但是工作并不是只有熱情就夠的，你應(yīng)該讓你的熱情被更多人看到。The Art of Game Design和Game Design Workshop，你把這兩本書(shū)看完再來(lái)找我?！?/p>

就像被注入了滿滿的動(dòng)力和期待，我決定離職，專(zhuān)心研讀這兩本書(shū)。出租屋就在華東政法大學(xué)旁邊，我仿佛回到了大學(xué)時(shí)期，每天早上帶著書(shū)到學(xué)校找間教室，一坐就是一天，我的Pad 文檔逐漸被游戲分析筆記、讀書(shū)習(xí)題、創(chuàng)意隨筆等內(nèi)容填滿。3 個(gè)月后，我重新整裝出發(fā)。由于之前的面試官所在的公司已經(jīng)不招人了，于是我便向別的游戲公司投遞簡(jiǎn)歷，很快就收到了面試邀約并順利通過(guò)。這一次，我對(duì)游戲的熱愛(ài)被別人真切地看到了，并且這一次，面試官也叮囑了我一句話：要繼續(xù)把游戲分析筆記寫(xiě)下去，這是游戲策劃這個(gè)領(lǐng)域里大部分人都做不到的事情。

在繽紛和枯燥間反復(fù)橫跳

身邊常有人問(wèn)我：“游戲策劃師是干什么的？”簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，你在游戲中能看到的所有內(nèi)容，都是我們策劃、設(shè)計(jì)出來(lái)的。

游戲策劃是一個(gè)統(tǒng)稱(chēng)，里面會(huì)劃分出各式各樣的策劃類(lèi)型，每個(gè)類(lèi)型的策劃師都會(huì)在他們的專(zhuān)業(yè)范圍里發(fā)光發(fā)熱。以《王者榮耀》這款熱門(mén)游戲?yàn)槔簭倪M(jìn)入游戲開(kāi)始，你看到的所有界面和功能是系統(tǒng)策劃設(shè)計(jì)的；點(diǎn)進(jìn)英雄界面，選擇一個(gè)角色，他的外形、故事背景、動(dòng)作、語(yǔ)音內(nèi)容是文案策劃設(shè)計(jì)的，他的技能效果是戰(zhàn)斗策劃設(shè)計(jì)的；進(jìn)入對(duì)局之后，地圖是關(guān)卡策劃設(shè)計(jì)的；日常的活動(dòng)玩法則是運(yùn)營(yíng)策劃設(shè)計(jì)的。還有許多其他的策劃類(lèi)型，他們也在游戲制作中扮演著不可或缺的角色，但并不是用戶能直接從游戲中看到。畢竟我們營(yíng)造的是一個(gè)整體的游戲世界，要想讓這個(gè)游戲世界運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，那可不是一件容易的事，總有人在幕后默默付出。

在具體的工作中，作為一名專(zhuān)業(yè)的游戲策劃，不光要通過(guò)想象力去創(chuàng)造體驗(yàn)，也需要縝密的邏輯思維能力，把創(chuàng)造出的內(nèi)容層層解構(gòu)，輸出一份詳細(xì)的策劃文案，然后交給其他工種的專(zhuān)業(yè)人員去實(shí)現(xiàn)，同時(shí)，自己也要跟進(jìn)、驗(yàn)收內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)，可以說(shuō)策劃師的能力上限是可以決定游戲水平上限的。在這里悄悄說(shuō)一聲：以后遇到不好玩的游戲，抱怨策劃師準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。

游戲策劃師的進(jìn)階之路，如同游戲里的升級(jí)打怪之路，需要通過(guò)不斷提高舊技能的熟練度，獲取新技能。從學(xué)習(xí)撰寫(xiě)游戲設(shè)計(jì)策劃方案，到思考與游戲相關(guān)的心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、外國(guó)文化等，再到考慮更具有創(chuàng)新性和延展性的設(shè)計(jì)……所以，有時(shí)候一個(gè)“小白”策劃師用一周能寫(xiě)成一個(gè)方案，一個(gè)資深策劃師反而要用一個(gè)月甚至更久的時(shí)間才能寫(xiě)出一份自己滿意的方案。

去年3 月，我們公司經(jīng)歷了一次大的轉(zhuǎn)型。由于前兩年國(guó)家對(duì)于游戲版號(hào)的發(fā)放較為謹(jǐn)慎，沒(méi)能拿到版號(hào)的游戲是無(wú)法在國(guó)內(nèi)上線與玩家見(jiàn)面的。公司的新項(xiàng)目負(fù)責(zé)人到位后，做的第一件事就是把項(xiàng)目轉(zhuǎn)型，準(zhǔn)備在日本上線。

這個(gè)決定在內(nèi)部人員看來(lái)是非常冒險(xiǎn)的，因?yàn)樵鹊捻?xiàng)目風(fēng)格并不適配日本市場(chǎng)，如果要順利上線并且通過(guò)在日本的收入來(lái)支持項(xiàng)目運(yùn)轉(zhuǎn)到拿到國(guó)內(nèi)版號(hào)的那一天，可能需要大刀闊斧地改設(shè)計(jì)。但是游戲項(xiàng)目已經(jīng)到了后期，能改動(dòng)的設(shè)計(jì)并不是很多。如何通過(guò)改變少量玩法設(shè)計(jì)來(lái)順利地吸引日本玩家呢？這個(gè)工作落到了我的身上。

我開(kāi)始了龐雜的信息收集，例如日本目標(biāo)玩家的游戲習(xí)慣、社會(huì)流行文化解析、年輕人社交傾向等。我?guī)缀跽沓隽吮葘?xiě)一篇研究生論文還要厚的資料，在和負(fù)責(zé)人討論后，我們決定從“偶像文化”入手，對(duì)游戲的部分內(nèi)容進(jìn)行改造設(shè)計(jì)。

由于市面上并沒(méi)有類(lèi)似玩法參考，所以這款游戲的設(shè)計(jì)不斷地在推翻和重建中推進(jìn)，同時(shí)橫亙?cè)谖覀兠媲暗倪€有一個(gè)壞消息——時(shí)間不多了！我們計(jì)劃在2023 年前上日本市場(chǎng)測(cè)試，但評(píng)估的開(kāi)發(fā)量顯然超出了我們可用的時(shí)間。時(shí)間只剩3 個(gè)月，作為功能責(zé)任人，那段時(shí)間我四處奔走，爭(zhēng)取資源，幾乎沒(méi)有在零點(diǎn)前下過(guò)班。終于，好消息傳來(lái)，在測(cè)試前一周，我們完成了整個(gè)功能的開(kāi)發(fā)！

幸運(yùn)的是，這些都是讓我充滿熱情和有成就感的事，每次加班疲憊之際，想到自己開(kāi)發(fā)的功能，我都會(huì)露出開(kāi)心的笑容，還會(huì)幻想玩家們體驗(yàn)時(shí)的感受。更幸運(yùn)的是，玩家給了我們很好的反饋，日本測(cè)試的數(shù)據(jù)比我想象中的要好很多。

游戲策劃永遠(yuǎn)不會(huì)消失

游戲策劃是一個(gè)門(mén)檻低但天花板無(wú)限高的職業(yè)。低門(mén)檻，意味著它沒(méi)有硬性的學(xué)歷要求，更看重個(gè)人能力和游戲理解力；高天花板，是因?yàn)檫@是一個(gè)講究創(chuàng)意的職業(yè)，創(chuàng)意的誕生當(dāng)然不能依靠單純的想象，而需要基于對(duì)各個(gè)學(xué)科的研究，經(jīng)過(guò)深思熟慮后進(jìn)行創(chuàng)造，是一個(gè)同時(shí)包含了理性和感性的工作。觸碰天花板的過(guò)程一定是充滿困難的。我們就站在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的前沿，如果進(jìn)步的速度跟不上技術(shù)迭代的速度，很快就會(huì)被淘汰。

常聽(tīng)人說(shuō)這樣一句話：“千萬(wàn)不要把你熱愛(ài)的事情變成工作，否則你將失去它?！痹谖铱磥?lái)，這句話既對(duì)也不對(duì)。聽(tīng)到這句話后，我們總會(huì)不自覺(jué)地拿自己喜歡的事情進(jìn)行對(duì)照，然后可能會(huì)聽(tīng)到相關(guān)從業(yè)者講述他們工作中的辛苦與不堪。但這個(gè)世界哪有容易的職業(yè)呢？在我看來(lái)，唯有熱愛(ài)才能幫助我們披荊斬棘，最美的風(fēng)景也定會(huì)在前方等待不負(fù)熱愛(ài)者。

在快速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)代，或許沒(méi)有人會(huì)一直做游戲策劃，但一直會(huì)有人是游戲策劃。只要這個(gè)世界上還有人不開(kāi)心，我相信游戲策劃師這個(gè)職業(yè)就會(huì)存在。

整理：馮勇勇

專(zhuān)業(yè)面對(duì)面

對(duì)話專(zhuān)業(yè)

數(shù)字媒體藝術(shù)

本科專(zhuān)業(yè)代碼

130508

一名優(yōu)秀的游戲策劃師，就像一個(gè)多面手，需要具備繪圖、編程、交互設(shè)計(jì)、制定規(guī)則等能力?！肮び破涫?，必先利其器”，如果你想要在大學(xué)期間早點(diǎn)接觸并學(xué)習(xí)這些技能，那么數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)將是你的最優(yōu)選擇之一?，F(xiàn)在，一起來(lái)看看來(lái)自數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的老師和前輩的分享吧！

老 師 說(shuō)

金 晟

浙江傳媒學(xué)院動(dòng)畫(huà)與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)系主任

Q1：數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的核心課程有哪些？主要培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力？

金晟：數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的核心課程包括數(shù)字藝術(shù)基礎(chǔ)、編程和互動(dòng)設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、數(shù)字媒體批判和理論等。在培養(yǎng)學(xué)生的能力方面，我們主要培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力、技術(shù)和編程能力、批判性和分析思維能力及創(chuàng)新思維能力。

Q2：數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后有哪些具體的就業(yè)方向？

金晟：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后有多種就業(yè)方向，比如可以在廣告公司、營(yíng)銷(xiāo)公司、公關(guān)公司及短視頻、直播等與媒體相關(guān)的企業(yè)中擔(dān)任視覺(jué)設(shè)計(jì)師、動(dòng)畫(huà)師、視頻編輯等職務(wù)；可以成為游戲策劃師、動(dòng)畫(huà)制作師或者3D 模型設(shè)計(jì)師，參與電子游戲、電影、音樂(lè)等娛樂(lè)產(chǎn)品的制作過(guò)程；還可以從事互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作，包括用戶界面設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)應(yīng)用等具體工作。

前 輩 說(shuō)

肖 濤

浙江傳媒學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生

Q：你覺(jué)得數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)哪個(gè)課程最難學(xué)，為什么？

肖濤：最具挑戰(zhàn)性的課程應(yīng)該是數(shù)字交互設(shè)計(jì)。這門(mén)課程需要我們學(xué)習(xí)Java 語(yǔ)言，并掌握Processing 和Arduino 這兩個(gè)編程軟件。通過(guò)Processing，我們可以快速創(chuàng)造出令人眼前一亮的動(dòng)態(tài)藝術(shù)圖形；Arduino 的豐富傳感器則為創(chuàng)作開(kāi)啟了無(wú)限可能，使作品擁有獨(dú)特、生動(dòng)的交互方式。我至今仍然記得我用超聲波測(cè)距模塊制作了一個(gè)游戲，創(chuàng)作過(guò)程充滿了驚喜和成就感。這門(mén)課程鼓勵(lì)每個(gè)人發(fā)揮自己無(wú)盡的創(chuàng)造力和想象力，進(jìn)行大膽創(chuàng)新，這或許正是數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)最吸引人之處。