韋碧君

星霜荏苒，居諸不息。走過(guò)暖春，路遇盛夏，歲月的步伐不曾為誰(shuí)停留，不經(jīng)意間，時(shí)光已經(jīng)來(lái)到了深秋?；厥走@悠悠歲月，回憶如山間之泉噴涌而出。

故事開(kāi)始的那個(gè)盛夏，瓦藍(lán)的空中沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地。操場(chǎng)上，沉悶的風(fēng)似熱浪襲來(lái)，一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年筆直地站著軍姿。也不知站了多久，倏然間，我感到一陣頭暈眼花。聒噪的蟬鳴聲銳減，什么也聽(tīng)不見(jiàn)了，兩個(gè)向我飛奔而來(lái)的紅色身影在視野里模糊。

再醒來(lái)時(shí)，我就躺在了醫(yī)務(wù)室。穿著紅色志愿服的學(xué)姐在身旁悉心地照顧著我，我接過(guò)她們手里的糖水，感激一笑，點(diǎn)頭道謝。再后來(lái)，我也成了穿紅色志愿服的學(xué)姐。我學(xué)著她們的模樣，去幫助學(xué)弟學(xué)妹，傳遞著溫暖。

后來(lái)，在初中的這段時(shí)光里，在這一片浩瀚無(wú)垠的“學(xué)習(xí)”的海洋中，我一次次揚(yáng)帆起航，卻又被那洶涌澎湃的海浪擊回岸上。望著其他人乘著小船朝夢(mèng)想的彼岸遠(yuǎn)遠(yuǎn)駛?cè)?，而我還停留在原地，來(lái)自?xún)?nèi)心深處的恐懼與迷茫逐漸發(fā)酵。第一次期末考，我的成績(jī)一落千丈，心中的烈火“呲”地一下被冰冷的水潑滅了。

成績(jī)的起伏引起了班主任老師的注意，她非但沒(méi)有對(duì)我失望，還溫柔地鼓勵(lì)我說(shuō)：“你的水平本不該如此，這次的退步雖然是一次不小的打擊，但不要?dú)怵H，過(guò)去的成績(jī)只能代表過(guò)去。老師希望你能調(diào)整好心態(tài)，砥礪前行。我相信，只要你想做，你一定能做到！”

簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，成了我青春旅途中的一盞明燈，點(diǎn)醒了迷霧中的我，讓我有了與風(fēng)雨抗衡的勇氣。當(dāng)我為一道數(shù)學(xué)題百思不得其解、欲繳械投降時(shí)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出那句“你一定能做到”。于是，我又拾起筆，翻開(kāi)嶄新的草稿紙，重新演算。

一路披荊斬棘、乘風(fēng)破浪，終是守得云開(kāi)見(jiàn)月明，撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天。在第二次大考中，我逆風(fēng)翻盤(pán)，名次直躍而上。彼時(shí)，天光大亮，云開(kāi)霧散，陽(yáng)光傾灑，萬(wàn)物蓊郁。所有的暴風(fēng)驟雨、電閃雷鳴都已停息，耀眼的光芒照亮了前方的路。

熱心的學(xué)姐、溫柔的老師，還有美麗的校園，我平淡的青春歲月因?yàn)橛辛怂齻儾抛兊锚?dú)一無(wú)二、閃閃發(fā)光。

【廣東中山市永寧中學(xué)曉笛文學(xué)社】

●點(diǎn)評(píng)

作文取材貼近生活，選點(diǎn)展開(kāi)，行文舒展自如、一氣呵成，小作者用清新優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪出了自己“獨(dú)一無(wú)二、閃閃發(fā)光”的青春，字里行間充滿了對(duì)青春的回憶和贊美。文中多處運(yùn)用比喻的修辭手法，大大增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性和趣味性，令人耳目一新。

（王元德）